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大班語言:送給小兔灰灰的禮物

發(fā)布時間:2019-12-06

大班語言:送給小兔灰灰的禮物

一、活動目標(biāo):

1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒知道送禮物的意義:禮物不在輕重而在于心意。

2.實(shí)踐目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的講述能力,使幼兒能根據(jù)故事大膽地表演故事。

3.情感目標(biāo):理解故事中角色的情感。

二、活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件

2.字卡:生日 衣服 禮物。

3.幼兒用書每人一本。

4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個、衣服道具若干。

三、活動過程:

1音樂引入主題

師:⑴小朋友們知道剛才的《生日快樂》歌是給誰唱的嗎?誰要過生日了呢?

⑵今天啊,森林里的小兔灰灰就要過生日了,它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物,你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎?我們一起來看一下吧!

2觀看故事視頻

教師播放視頻,幼兒初步理解故事。

提問:故事的名稱是什么?

           故事講了一件什么事?

3看圖片講述,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴   述第一段

師:誰要過生日了?白兔準(zhǔn)備送一件什么禮物?買的還是自己做的?灰兔聽了以后心情會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字詞“生日、衣服、禮物”)

⑵   講述第二、三段

師:①白兔做過衣服沒有?晚上做衣服時出了什么事情?

⑶講述第四、五段

師:①這次又發(fā)生了什么事?白兔感覺怎么樣?②第二天白兔對灰兔說了什么?灰兔怎么說的?(幼兒學(xué)講白兔和灰兔的對話)

⑷講述第六、七段

師:①這次剪之前白兔對自己說了什么?帽子做成了沒有?白兔自言自語說了些什么?②第三天白兔碰見灰兔說了什么?灰兔又是怎么說的?引導(dǎo)幼兒模仿對話。

⑸講述第八段

師:白兔送給灰兔什么禮物?白兔為什么難過?灰兔的表現(xiàn)是什么?白兔為什么又不難過了?(講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情)

小結(jié):因?yàn)槭纸伿前淄糜H手做的,禮物不在輕重而在于是否用心去準(zhǔn)備。

4幼兒看書再次理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒討論。

⑴白兔為什么要送給灰兔禮物?

⑵白兔開始要送給灰兔一件衣服,最后怎么變成一塊手絹了呢?每次剪壞的時候,白兔的心情怎么樣?為什么會難過?

⑶灰兔聽說白兔送給她一件衣服,最后收到了一塊手絹,灰兔為什么還是很高興?

5角色扮演(小劇場)

請兩位小朋友,一位扮演小兔灰灰,一位扮演小兔白白進(jìn)行表演,教師旁白。

6延伸活動:請小朋友回家與家長共同作畫,作為禮物送給小兔灰灰。

附故事:

送給小兔灰灰的禮物

再過幾天就是小兔灰灰的生日了,小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她。

    可是白白從來沒做過衣服。

      剛剪了幾下,就剪壞了布。唉!看來衣服是做不成了,只能做件背心了。

      第二天,白白碰到灰灰時有點(diǎn)不好意思地說:“嗯,做衣服太慢了,我想還是做件背心送給你吧。”

      晚飯后,白白就開始做背心了。這次,他小心多了,可還是剪壞了。現(xiàn)在只能做頂帽子了。

      第三天,白白又碰見了灰灰,說:“嗯,我覺得那塊布更適合做一頂帽子,我該做頂帽子送給你吧。”

      這天晚上,白白的運(yùn)氣糟糕透了,因?yàn)樗旨魤牧耍@下連帽子也做不成了。“唉,我真是一個大笨蛋!”白白生氣的自言自語。

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