大班語言：小壁虎接尾巴
活動目標：1、在教師的引導下，了解故事內容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動物尾巴的作用。 2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》 3、在學習故事的過程中，體驗快樂。活動準備：1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子 2、自制繪本《小壁虎借尾巴》活動過程：一、以自編兒歌引入1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好朋友。”2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊？”（壁虎）3、教師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊。”二、出示紙偶小壁虎，進行情景表演1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小朋友們想知道我遇到了一個什么事嗎？讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了。”2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。（故事內容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······）三、教師提問，幫助幼兒鞏固對故事的理解。1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發生了一件什么事？”2、教師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎？為什么？”3、教師：“它最后有尾巴了嗎？是誰的尾巴？”四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現在你們和老師一起來看看吧。”2、教師出示繪本，引導幼兒與自己一起講述故事。五、活動小結教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的。”六、活動延伸教師：“今天我們知道了好些小動物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的？”