大班語言活動教案《小水滴旅行記》
[導讀]：設計意圖大班語言活動《小水滴旅行記》，講述的是小水滴從水水蒸汽水的變化過程。通過小水滴擬人化的旅行，使故事通俗易懂，變抽象的道理以形象化。通過設疑，幼兒猜測，教師解疑，一步一步充分地激發幼兒的想象力和語言的表達能力。
一、說教材
（一）教材分析《小水滴旅行……
我在小河里，和遠方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。
我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪花向大地降落，我們又回到了小溪中。
活動目標4. 理解故事的情節、內容、感受小水滴從水——水蒸氣——水的變化過程。
5. 能用語言或繪畫的形式來表現小水滴旅行的過程。
6. 愿意探索大自然的奧秘，激發孩子們探索大自然的興趣。
活動準備動畫《小水滴旅行記》、畫筆、白紙活動過程一、 導入師：小朋友們今天我們班來了很多客人老師，立正轉過頭向客人老師問好。
幼：good morning.
師：sit down,plese.are you ready?
幼：yes.
師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？今天我們班來了一位小客人—小水滴，它要帶我們去旅行，你們想去嗎？
過程師：那你們猜猜看它可能會先到哪旅行呢？
幼兒猜測師（放第一段動畫）小水滴的家在哪？接著它和誰一起來到了哪？
幼兒回答師：小水滴旅行的第一個地方是大河，它說它還要繼續旅行，那你來想想它接著可能去哪呢？
幼兒猜測師（放第二段動畫）小水滴它來到了哪呀？
幼兒回答師：小水滴覺得還沒玩夠，還想接著旅行，它還可以去哪呢？
幼兒猜測師（放第三段動畫）它旅行到了哪？這次呀小水滴身體發生了一些變化？小朋友你們發現了嗎？
幼兒回答師：小水滴很開心，因為它飛上了天。你猜猜它還有可能去哪呢？
幼兒猜測師（放第四段動畫）小水滴在天上碰到了誰？它又發生了一些變化？
幼兒回答師：想知道小水滴還有可能發生什么變化嗎？（放第五段動畫）小水滴本來旅行到了天上，因為什么原因它又到了哪？
幼兒回答幼兒回答師：它還會發生變化嗎？你們來猜猜看？
幼兒猜測師（放第六段動畫）上一次旅行中小水滴由云彩變成了雨滴，接著落到了哪？地上的誰很高興很開心？
幼兒回答師：小水滴現在旅行到了哪？（小河）還會去哪呢？我們一起來看一看。（放第七段動畫）咦，你們找到小水滴了嗎？它又旅行到了哪？
幼兒回答師：小水滴來到了那么多地方旅行，還有哪些地方還沒去？你來想想看？
幼兒猜測師：現在我們一起來回憶一下小水滴都去了哪些地方旅行？在旅行中身體發生了哪些變化？
幼兒回答師：小水滴呀它去了太多的地方旅行，忘記了自己都去了哪些地方，想請小朋友們幫忙畫張圖讓它想起來，你們愿不愿意呢？你會畫些什么來提醒它呢？
幼兒回答教師對于幼兒的畫進行解說點評。
師：立正，和客人老師說再見。