大班語言活動《上課》（精選4篇）

大班語言活動《上課》 篇1

　　活動目標：

　　1、認真傾聽和理解故事內容，懂得做事要專心

　　2、能觀察畫面，學習復述故事片段，愿意在同伴前講述。

　　3、認讀字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、專心等

　　活動準備：

　　1、掛圖一張（導入）

　　2、自繪圖片：小烏鴉、小公雞、小鵓鴣、八哥等、字卡

　　活動過程：

　　一、看圖談話導入

　　師：1、看王老師給你們帶來的圖片，圖片里有誰？

　　（幼兒可能說不出鵓鴣、喜鵲、烏鴉等，可以先賣個關子，聽故事時再回答）

　　2、它們在干什么？它們上課專心嗎？你從哪看出來的？

　　二、故事欣賞

　　1、欣賞故事第一段（開頭~~學生們齊聲回答：能做到�。�

　　2、提問相關內容：故事里都有哪些小動物？

　　八哥老師在上課時提了什么要求？（上課要專心，心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴跟著念）

　　學生們是怎么回答的？（都答應地好好地，表示“能做到！”）

　　2、帶著問題欣賞故事第二段（  八哥老師笑著點點頭，就在黑板上端端正正寫了五個詞：“媽媽~~~~~~~~最后）

　　1）八哥老師寫了哪5個詞語？

　　2）它請誰來回答問題？（小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉）

　　3）小動物都是怎么回答的？（小山羊尖著嗓子念起來、小喜鵲點點頭神氣地念起來、小公雞一伸脖子大聲地念起來、小鵓鴣伸伸頭翹翹尾巴念起來、小烏鴉生怕老師聽不清楚用粗嗓子直叫）   

　　4）它們為什么沒有把八哥老師教的五個詞語都學會呢？（不夠專心）

　　懂得上課要專心、認真聽講！

　　三、幼兒認字

　　師：小動物們學習不夠專心，所以只學會了一個單詞。你們覺得難為情嗎？

　　現在王老師請你們來學習這5個單詞，你們能專心地學習嗎？

　　1、認讀字卡，每張讀3遍

　　2、游戲“誰不見了”

　　3、完整欣賞故事

　　師：你們學得比小動物專心多了。為了獎勵你們，我們再完整地來欣賞一下這個故事。能干的小朋友可以和王老師一起講。

大班語言活動《上課》 篇2

　　之一

　　佚名

　　教學目標 ：

　　1、指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。

　　3、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　課時安排：1課時

　　教學過程 ：

　　一、 啟發談話。

　　小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數學題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學得很好，有的學得不太好，這是為什么？

　　小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

　　二、 上課要專心聽講。

　　1、指導看圖。說說小朋友們在做什么。

　　丁丁在干什么？這樣做對嗎？

　　冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細看圖，看出冬冬的動作，想象會說什么話）

　　2、學習說話。

　　上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。

　　3、學習兒歌。

　　請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）

　　專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。

　　4、 我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發小紅花）

　　三、 學習正確的讀寫姿勢。

　　1、看圖，學習坐、立、舉手的姿勢。

　�。�1）坐。

　　看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）

　　請一個小朋友上來坐給大家看看。

　�。�2）立。

　　上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。

　　練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。

　�。�3）發言要舉手。

　　發言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）

　　2、課中操。

　　叮鈴鈴，上課了，

　　坐端正，專心聽，

　　要發言，先舉手，

　　課堂紀律要遵守。

　　3、看圖，學習讀書、寫字和執筆的姿勢。

　�。�1） 讀書。

　　讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。

　　模仿讀書的動作，教師巡視檢查。

　�。�2） 寫字。

　　眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）

　�。�3） 執筆。

　　教師示范執筆姿勢，邊說邊和圖對照。

　　仔細講解，邊講邊帶學生執筆。結合執筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）

　　四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。

大班語言活動《上課》 篇3

　　教學目標 ：

　　1、指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。

　　3、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　課時安排：1課時

　　教學過程 ：

　　一、 啟發談話。

　　小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數學題、唱歌、畫畫�？墒怯械男∨笥褜W得很好，有的學得不太好，這是為什么？

　　小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

　　二、 上課要專心聽講。

　　1、指導看圖。說說小朋友們在做什么。

　　丁丁在干什么？這樣做對嗎？

　　冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細看圖，看出冬冬的動作，想象會說什么話）

　　2、學習說話。

　　上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。

　　3、學習兒歌。

　　請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）

　　專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。

　　4、 我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發小紅花）

　　三、 學習正確的讀寫姿勢。

　　1、看圖，學習坐、立、舉手的姿勢。

　　（1）坐。

　　看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）

　　請一個小朋友上來坐給大家看看。

　�。�2）立。

　　上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。

　　練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。

　　（3）發言要舉手。

　　發言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）

　　2、課中操。

　　叮鈴鈴，上課了，

　　坐端正，專心聽，

　　要發言，先舉手，

　　課堂紀律要遵守。

　　3、看圖，學習讀書、寫字和執筆的姿勢。

　�。�1） 讀書。

　　讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。

　　模仿讀書的動作，教師巡視檢查。

　�。�2） 寫字。

　　眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）

　�。�3） 執筆。

　　教師示范執筆姿勢，邊說邊和圖對照。

　　仔細講解，邊講邊帶學生執筆。結合執筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）

　　四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。

大班語言活動《上課》 篇4

　　目標：1.認真傾聽和理解故事內容，懂得做事要專心。

　　2.能觀察畫面，學習復述故事中片斷，樂意在同伴前講述。

　　準備：1.圖片、幼兒用書《我要上小學》p13-p18。

　　2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　重點：認真傾聽故事，能理解故事內容。

　　難點：樂意發表自己的觀點，并在同伴前復述故事中的片斷。

　　過程：

　　一、出示掛圖，引起幼兒的興趣。

　　師：這是一所什么學校？有哪些動物？他們在干什么？

　　二、幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　1.故事里有誰？

　　2.他們上課表現怎么樣？

　　三、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。

　　1.八哥老師在上課前提出了什么要求？

　　2.小動物們是怎么說、怎么做的？

　　3.教師邊出示小動物的圖片與之對應的字卡，請孩子們模仿動物們是怎么念的？

　　4.為什么小動物們沒有把八哥老師教的五個字都學會呢？

　　四、幼兒認字。

　　教師出示字卡，幼兒認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　五、幼兒懂得上課應認真、專心聽講。

　　討論：

　　1.你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？

　　2.你覺得上課時應該怎樣，為什么？