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大班語言活動:夢姐姐的花籃

發布時間:2023-10-14

大班語言活動:夢姐姐的花籃(精選2篇)

大班語言活動:夢姐姐的花籃 篇1

  海城幼兒園  

  一、  設計意圖:

  我們班作為幼兒園語言課題實驗班,開展課題實驗已經1年多了,在課題研究中,我們深深的體會到:會學勝過學會,學會學習已經成為幼兒園語言教育培養目標中的重要組成部分。過去,我們較多的強調幼兒園要學會什么、掌握什么。而實際上,在幼兒階段,學習只是一種經驗的積累、擴展和提升,需要與周圍環境中的人、物等相互作用。還應建立在對幼兒個性、能力尊重的基礎上,今天,我組織的語言活動《夢姐姐的花籃》正是通過為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境,讓幼兒在環境中產生對語言的興趣,調動幼兒想說、愛說、愿說的欲望,促進幼兒積極、主動的去學習語言。

  二、活動目標:

  1.認知目標:

  1)通過創設看、聽、說的語言環境,激發幼兒想說的欲望。

  2)啟發幼兒開展積極的想象,創作出自己的夢。

  3)引導幼兒體會作品所表現的美好意境。

  2.情感目標:對同伴的夢有好奇心,能夠認真的蜻蜓,大膽的發言。

  三、活動準備:

  1)知識經驗準備:

  1.  活動前有意識的讓幼兒談談自己的夢

  2.  欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風景

  2)物質準備:

  1.  創設做夢的情境、配樂

  2.  分組材料:2組青蛙分享器,拼圖、故事列車若干

  3.  夢姐姐的花籃、花朵若干,仙女棒

  四、活動過程:

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  1.  分組操作:青蛙分享器2組、拼圖、故事列車

  引入:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?老師為你們準備了青蛙分享器、拼圖、故事列車,里面藏著一些優美動聽的故事,請你們去聽聽、看看、說說吧!

  2.  集中提問:小朋友,請你們把看到的、聽到的說給大家聽!  (幼兒個別說)這里有這么多好聽的故事,我們大家也一起來說一說!也可以講給你的小伙伴聽!(幼兒自由交流)

 。ǘ┩暾蕾p:

  1.  引入:小朋友說的故事真好聽!老師也有一個好聽的故事要告訴大家,我們一起來安靜的欣賞吧!

  2.  再完整欣賞一遍(幼兒小聲跟著說故事)

  師:小朋友,夢姐姐的花籃,這個故事美嗎?我們再來欣賞一遍吧!

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  1.幼兒交流自己的夢:

  師:小朋友,你做過夢嗎?你做過什么樣的夢?(完整回答)

  2.夢姐姐的夢

  師:夢姐姐也做了一個有顏色的夢,她做了一個粉紅色的夢!夢見了粉紅色的屋頂、粉紅色的花朵、粉紅色的蝴蝶結、粉紅色的禮物、還有粉紅色的糖果。

  3.  師:夢姐姐最喜歡把五顏六色的夢送給大家了!我們也來做一個有顏色的夢吧!(幼兒做夢)

  提問:你做了什么夢?

 。ㄋ模┙Y束:

  師:小朋友,我們也把這些美好的夢,送給周圍的人,送給朋友、送給小弟弟、小妹妹吧。◣ьI幼兒出室)

大班語言活動:夢姐姐的花籃 篇2

  設計意圖:

  《綱要》在語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力!备鶕@一目標和要求,結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我選擇了這節語言活動《夢姐姐的花籃》,通過“做夢”的形式,讓幼兒將現實生活中積累的經驗與夢境相結合,產生豐富的聯想,激發幼兒的想象,并以看、聽、說的活動形式,讓幼兒在欣賞故事和體驗故事意境美的同時,還可以發展幼兒的想象力和創造思維能力,從而進一步提高幼兒的語言表達能力。

  活動名稱:語言

  活動內容:《夢姐姐的花籃》

  活動目標:1、理解故事的內容,感受故事的優美意境。

  2、鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢,激發幼兒的想象力與創編能力。

  重難點:理解故事的內容,鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢。

  準備:輕音樂、背景圖、小動物圖片、花朵、實物圖、花籃。

  活動過程:

  一、回憶經驗,直接導入

  提問:小朋友你們做過夢嗎?都夢到了什么?(請幼兒自由發言)

  二、欣賞故事(輕音樂)

  1、今天老師給你們帶來了一個故事,名字叫《夢姐姐的花籃》。

  2、邊講邊提問

  故事里都有哪幾個小動物?(小猴子、小青蛙、小鳥)

  夢姐姐送給了它們什么顏色的小花?

  它們做了一個什么樣的夢?都夢見了什么?

  3、完整的欣賞故事

  三、給小動物送夢

  師:樹林中還有許多小動物正在睡覺,夢姐姐也想把花朵送給他們,請小朋友來幫忙好不好?

  1、出示小動物,請幼兒說說都是誰?

  2、選擇各種顏色的花朵,以及實物圖片,將這些圖片貼在黑板上,編成一首兒歌。

  3、鼓勵幼兒創編與花色相應的夢,激發幼兒想象與他人不同的內容,引導幼兒用完整的語言回答。

  學習說:“夢姐姐送給一朵顏色的花,做了一個顏色的夢,它夢見了?”

  四、給小朋友送夢

  夢姐姐送給小朋友五顏六色的花朵,請幼兒說一說會做到什么樣的夢。(鼓勵幼兒創編與花色相應的夢,激發幼兒想象與他人不同的內容,引導幼兒用完整的語言回答。)

  五、延伸活動

  1、可以將自己的夢分享給其他的伙伴。

  2、將自己的夢畫下來進行分享。

  附故事:

  在一片茂密的樹林里,住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃,花籃里裝滿了五顏六色的花。每到晚上當小動物們都睡著了,夢姐姐就會提著花籃,從樹林中輕輕地飛出來。

  小猴子正在香甜地睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小猴子做了一個黃色的夢,它夢見了金黃的向日葵。

  小青蛙正在靜靜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒了一朵淡綠色的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見了綠色的大樹。

  小鳥用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花。于是,小鳥就做了一個火紅色的夢,它夢見了紅彤彤的大蘋果。

  夢姐姐每天都重復著這樣的事情,她總是把最美最好的夢送給小動物們。

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