主題活動：動物氣象員
設計意圖：開展此活動是為了使幼兒進一步了解動物的特有習性，讓幼兒通過主動的觀察發(fā)現(xiàn)動物與人一樣對自然環(huán)境、氣候有本能的適應能力。同時激發(fā)幼兒對大自然的探究興趣，引導幼兒根據(jù)動物本能的反應進行探索、分析、豐富幼兒關于氣象的知識經(jīng)驗。
活動目標：
1、 激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、 了解下雨前氣象特征和小動物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識。
3、 發(fā)展幼兒觀察力。
活動準備：
1、 根據(jù)故事自制幻燈片。
2、 在班內讓幼兒每天輪流當“氣象記錄員”。
3、 請家長收集有關動物預報“氣象”的資料。
過程建議：
1、 幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等。）
2、 幼兒觀賞幻燈片：《動物氣象員》。思考：小蜻蜓、小烏龜、小魚是怎樣知道馬上要下雨了？
3、 幼兒學說有趣的民間諺語。
（1） 天晴青蛙捉蟲靜悄悄、樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。
（2） 天要下雨，雞不出窩。
（3） 烏鴉洗澡要刮風；喜鵲洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。
（4） 冬天麻雀低低地成群飛，又下雨來又下雪。
4、 音樂游戲：小小氣象員
（1） 教師介紹游戲規(guī)則和玩法。
（2） 幼兒自由選擇動物頭飾扮演角色。
（3） 游戲：幼兒用動作表示動物在下雨前的特殊表現(xiàn)。
延伸提示：
建立動物觀察角，記錄動物在下雨前的表現(xiàn)。
資料庫： 動物氣象員
小山羊要出門去旅行了。
它剛跨了門檻，主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它：“山羊弟弟，今天天氣不好，要下雨，你最好不要出門。”
小山羊奇怪地問：“你怎么知道天會下雨？”小烏龜說：“你看見我身上的小水珠了嗎？快要下雨之前，空氣中的水汽比較多，這些水汽碰到我涼涼的背，就慢慢結成了無數(shù)的小水珠。”
小山羊半信半疑，沒有吭聲。小烏龜說：“如果你不相信，可以去問門外的蜻蜓。”小山羊走出門，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問道：“蜻蜓弟弟，今天天氣好嗎？我想去旅行，能去嗎？”蜻蜓說：“今天天氣不好，要下雨啦。”“你怎么知道會下雨的？”小山羊不明白地問。蜻蜓說：“你看我不是飛得很低嗎？下雨之前，空氣里的水汽特別多，我的翅膀上沾滿了水汽，就只能低低地飛。”
小山羊還是將信將疑。蜻蜓說：“如果你不相信，可以去問問前面樹上的蜘蛛。”小山羊向前走去，問樹上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天會下雨嗎？我想去旅行，能去嗎？”在樹上收網(wǎng)的蜘蛛說：“今天天氣不好，快下雨了，請你不要出去啦。”“你怎么知道會下雨呢？”小山羊問，蜘蛛一邊收網(wǎng)一邊回答：“天快下雨了，昆蟲都飛得低低的，我織在高處的網(wǎng)捉不到昆蟲，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高處織網(wǎng)。”
小山羊這才相信了，它不出去旅游了，趕忙轉身回到屋里。不一會兒，真的下起雨來了。