中班科學活動：動物氣象員
中班科學活動 動物氣象員
一、 設(shè)計理念 大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動物，而一些動物的生活習性與天氣變化有著密切的聯(lián)系，它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預報天氣的作用。為此，我抓住這一特點，充分利用時機，設(shè)計了 “ 小小氣象員 ” 這一活動，引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷，預報天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。 二、活動目標 1 、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關(guān)系 ; 2 、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣 ; 3 、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感 重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。 難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。 三、活動準備 多媒體課件一套 ; 四、活動流程 ( 一 ) 引出課題 1 、師：孩子們昨天是晴天還是陰天 ? 今天呢 ?( 談話引入 )
那么你們猜一猜明天會是什么天氣呢 ? 幼：晴天、陰天、雨天都有可能。晴天，你門是怎么知道的？
看天氣預報、聽廣播。
嗯！真不錯，這是一個很好的辦法，我們?nèi)藗儼∈峭ㄟ^看天氣預報，聽廣播提前知道天氣情況的。
2 、農(nóng)民伯伯不用看天氣預報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的 ? 是誰告訴他們的呢 ? 有誰知道？請舉手！
（如果孩子回答不出來，老師可以引導說：哦這個問題有點難，還沒有想好對么？那么現(xiàn)在王老師來告訴你們。）
師：很多小動物他們是小小氣象員，能預報天氣。那我一起來看一看為什么老是說他們是小小氣象員 . 一起聽聽故事里的小動物是怎么預報天氣的？
( 二）觀看視頻
讓幼兒觀看視頻，提問幼兒圖片上都有哪些小動物呢？
幼 ; 有小燕子、小青蛙、小魚、小螞蟻、雞媽媽、小蜜蜂。
師：那你們要先看哪一個小動物來預報天氣呢？（點其中一個小動物）
幼：小蜜蜂（觀看視頻）
師：快要下雨的時候，小蜜蜂會怎么做？
幼：因為快要下雨了，我們的翅膀要是沾上雨水就飛不動了，會有危險的，像這樣的天氣我們只在家里工作，從來不到外面去。
師：鼓勵幼兒（你聽的真仔細、你聽的真認真、嗯！不錯。你真愛動腦筋等等鼓勵性語言）
師小結(jié) ; 哦！原來小蜜蜂是通過呆在家里工作的方式來提醒農(nóng)民伯伯快要下雨了。