中班科學活動教案：水中（精選2篇）

中班科學活動教案：水中 篇1

　　活動目標

　　1、通過多元的方式探究物體在水中的變化，感知光透過水時產生的有趣的折射現象。

　　2、樂于參與動手操作，并能進行較細致地觀察和大膽表述，對探究活動感興趣。

　　活動準備

　　事先帶幼兒到幼兒園的游泳池玩水，看看自己的變化。《在水中的變化》課件一份，玻璃、塑料小球、小調羹人手一份。

　　活動過程

　　一、課件導入——收看《在水中的變化》影像后進行交流

　　教師：有個叫悠悠的小朋友，他們一家人今天要出去玩！他們到哪去了，發生了什么事情，我們一起去看看吧！

　　提問：1、悠悠一家人去干什么了？

　　2、游泳時，悠悠在水中發現了什么？

　　3、誰的腿變彎了，在水中的其他人呢？

　　師：真的變彎了嗎，為什么會發生這種現象呢！真有意思，水中到底藏了什么秘密呢!

　　二、探究活動——觀察物體在水中的變化

　　幼兒第一次操作：

　　1.幼兒猜想

　　瞧，老師在后面給你們準備了什么！一個裝了水的杯子，兩個漂亮的.小球，這兩個小球看上去是什么樣的（一樣大小）把一個小球放到水里，你猜會發生什么現象呢？會不會出現老師黑板上的這幾種現象呢。會出現水中的小球不變的現象呢，還是會出現水中的小球變大了或是變小了的現象呢。請你拿一個小球把它放在水里，仔細的觀察水中的小球和外面小球的變化。可要看仔細了，把你看到的現象記在小腦袋瓜了，等會兒來告訴大家好嗎。請你們輕輕的走到后面去試一試吧！

　　2.幼兒操作，教師巡回指導

　　教師：你發現了什么？是怎樣發現的？

　　三、結果呈現

　　1.疏理水中的小球變大了的情況

　　我發現有這么多的小朋友看到的都是中間的這種現象，“水中的小球變大了，外面的小球沒有變”，是這樣認為的嗎？看到這種現象的小朋友請舉舉手，哇，有這么多的小朋友呀，你看到了什么？我請一個小朋友來大聲的告訴大家，你看到了什么現象，請你來動手試一試，你是從哪里看到水中的小球變大了？哦從杯子的側面看到水中的小球變大了。

　　（2）疏理水中的小球不變的情況：

　　我們再來看看,唉還有幾個小朋友看到了第一種情況，大家來看看第一種情況是怎么樣的，（水中的小球沒有變），誰發現了這種現象，來、請你上來做給大家看一下好嗎！告訴大家你是從哪兒看到水中的小球沒有變化的。（從上面往下看）張老師也來看看，哦我也看到了，從上往下看水中的小球沒有變化，我們讓小朋友們也來看看好嗎。剛才我們從上面往下看，小球沒有變化。

　　（3）疏理水中的小球變小的現象

　　會出現這種情況嗎？水中的小球變小了，我們還沒有看到，到底會不會出現呢，我們下次操作的時候在仔細的看看。

　　小結：通過我們剛才的操作，發現從上面看小球沒有變化，從側面看小球變大了，小球真的變大了嗎。我們把小球拿出來比比就知道了。有沒有變了，沒有。這只是光透過水時產生的折射現象，讓小球在水中看上去好像變大了。

　　幼兒第二次操作

　　1、咦，我手里拿的是什么呀？吃飯用的調羹。那把調羹也放到水里會出現什么變化呢。（變大了，變彎了）到底會不會出現小朋友說的呢，這回我們可要從不同的方向仔細的看看調羹在水中會發生那些變化，把你看到的記牢了，發現了就趕快來告訴我。記得先用調羹把小球放回筐筐里，再來仔細的觀察調羹在水中的變化。小朋友們趕緊去試試吧！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導

　　教師：你發現了什么，是怎樣發現的。

中班科學活動教案：水中 篇2

　　教學目標：

　　1、感知油和水混合在一起互不相融的現象，并能表達自己的發現。

　　2、大膽地探索油水融合的方法，產生對新型洗滌用品的關注與好奇。

　　3、積極參與探究操作活動，感受探究活動的樂趣。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重難點：

　　重點：大膽地探索油水融合的方法。

　　難點：引導幼兒探索感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

　　教學過程：

　　一、觀察油和水，運用各種感官初步感知其特點。

　　1、引導幼兒看顏色、聞氣味、嘗味道的方法分辨油和水。

　　二、引導幼兒做水和油混合的實驗。

　　1、提出操作內容和要求。

　　今天，水寶寶想邀請油寶寶到家里去玩，我們來幫助油寶寶到水寶寶家里去好嗎？要仔細觀察哦？然后再用筷子來攪一攪，玩一玩，看一看，你能發現什么秘密？

　　2、幼兒自由操作，觀察。

　　3、組織幼兒展開討論，引導幼兒用適當的語言表達自己的發現。

　　三、引導幼兒探索感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

　　1、你們有什么好辦法能使它們融合在一起呢？

　　2、幼兒相互討論。

　　3、引導幼兒參觀感知所提供的操作材料并說一說它們的名稱。

　　4、幼兒操作，嘗試，記錄，教師指導。

　　5、集中，引導幼兒講述操作結果。

　　總結：原來，洗滌用品可以幫助水寶寶和油寶寶融合在一起的。所以人們洗衣服、洗碗、洗手都要用洗滌用品。

　　教學延伸：

　　在生活中，還有一些東西也是不能融合于水和油的'，小朋友可以去試一試、找一找，找到了來告訴大家好嗎？

　　教學反思：

　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現什么現象，這是在生活中經常出現的但又不太注意的現象，我抓住這一現象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發幼兒的探索興趣。整節活動連接緊密，穩扎穩打。在活動過程中教師引導幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發現的原則，培養幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀察中發現“油和水”的奧秘。也培養了幼兒敢于質疑、樂于猜想的科學態度。活動達到教育目標。