幼兒園大班綜合閱讀活動(dòng):《我有友情要出租》
一、設(shè)計(jì)意圖:
生活中有很多的孩子孤獨(dú)寂寞,不快樂(lè).幼兒由于年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,對(duì)一些抽象的概念往往理解很難或很片面.如果我們只是一味地講大道理要怎樣快樂(lè),就很難讓他們理解和接受.于是,我選擇了幼兒最喜歡的語(yǔ)言形式--故事,通過(guò)這個(gè)讓你快樂(lè)的同時(shí)又略帶傷感的故事,展現(xiàn)給孩子一片純凈的天空.這本書中的大猩猩其實(shí)代表著有些找不到快樂(lè)的小朋友,孤單寂寞,于是大猩猩采取了"出租"的方式,干脆把自己租出去,這一來(lái),不但能擁有友情,而且還有錢賺,一舉兩得。讓幼兒通過(guò)大猩猩出租友情的故事,轉(zhuǎn)移到自己身上,使他們進(jìn)而明白"擁有朋友的方法很多,它們就在你的身邊,等你去發(fā)現(xiàn)。"二、教學(xué)目標(biāo):
1、能理解故事的主要內(nèi)容,初步理解"朋友是要去尋找的,而且,他們都在附近,就等你去發(fā)現(xiàn)"這個(gè)道理。
2、理解詞語(yǔ):出租,沙漏。
3、通過(guò)閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,喜歡閱讀書籍。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
《我有友情要出租》課件,《找朋友》的音樂(lè)。
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)識(shí)人物,提出問(wèn)題1、提問(wèn):小朋友,在班里,你的好朋友是誰(shuí)?你為什么喜歡他?
2、和你的好朋友玩一個(gè)游戲"石頭、剪刀、布"。誰(shuí)贏了就打一下輸?shù)氖中摹?/p>
(二)、分享故事情節(jié),激發(fā)閱讀興趣今天,老師還帶來(lái)了一件更有趣的東西--一本好看的圖畫書,名字叫做《我有友情要出租》(出示課件)1、提問(wèn):看見(jiàn)這個(gè)名字有什么感覺(jué)?什么東西可以出租?友情可以出租嗎?教師引導(dǎo)幼兒觀察封面。
2、幼兒自主閱讀,教師翻閱圖書。
3、幼兒自由討論自己對(duì)圖書的理解。
4、教師提問(wèn)個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
5、師幼共同閱讀:
故事發(fā)生在一個(gè)綠油油的大森林 ,有一天,森林里來(lái)了一支考察隊(duì),跟著一起來(lái)的還有一個(gè)可愛(ài)的小女孩,她的名字叫做咪咪。咪咪一下子就喜歡上這片美麗的大森林,她騎著心愛(ài)的腳踏車沿著森林彎彎的小路一直往前,讓我們跟著她一起去看看······a第一節(jié):老師講故事:有一只大猩猩,他常常在想:"我好寂寞,我都沒(méi)有朋友。"寂寞的大猩猩想出了一個(gè)好辦法,有一天,他在大樹(shù)上貼了一片葉子,上面寫著:我有友情要出租,一小時(shí)5塊錢······提問(wèn):大猩猩拿什么當(dāng)計(jì)時(shí)器?沙漏是什么?
b第二小節(jié):教師繼續(xù)講故事:接下來(lái)的時(shí)間里,咪咪和大猩猩都玩了些什么呢?咪咪對(duì)大猩猩說(shuō):"我們先來(lái)玩踩腳游戲,來(lái),猜拳!"······換她要被踩一腳,大猩猩舉起腳來(lái),卻看見(jiàn)咪咪閉著眼睛歪著嘴巴的表情,它只好重重地舉起來(lái),輕輕地踩下去。
提問(wèn):猜猜大猩猩為什么這樣做?你剛才與朋友做猜拳游戲的時(shí)候,你是怎么打小朋友的手心的呢?
c、第三小節(jié):后來(lái),咪咪每天都到大樹(shù)下租友情,······大猩猩都覺(jué)得很幸福呢,它覺(jué)得自己已經(jīng)離不開(kāi)咪咪了。"大猩猩和咪咪,他們會(huì)永遠(yuǎn)在一起嗎?我們接著往下看······請(qǐng)你猜猜咪咪為什么沒(méi)有來(lái)呢?看圖,聽(tīng)老師講故事。
d第四小節(jié):大猩猩后來(lái)還出租友情嗎?我們接著往下看······后來(lái),大猩猩又在大樹(shù)上貼了一片葉子,上面寫著:我有友情免費(fèi)出租,一直到今天,那片葉子都褪色了······看著在暮色中等待朋友的大猩猩,你想說(shuō)些什么?