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大班綜合:動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)

大班綜合:動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道動(dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣,了解一些常見的下雨前兆。

2、初步學(xué)習(xí)將氣象預(yù)報(bào)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在生活中加以運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事“ 下雨的故事”和雷雨等音樂(lè)的錄音。

2、“翻翻樂(lè)”游戲的雙面圖片一套;小動(dòng)物頭飾若干。

3、已經(jīng)了解一些有關(guān)動(dòng)物與氣象的關(guān)系

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起話題

——夏天的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有雷陣雨,要是出門沒(méi)帶雨傘,就會(huì)被淋濕的。看來(lái)我們還真該了解一下天氣預(yù)報(bào)。

1、我們可以從哪里了解天氣預(yù)報(bào)呢?(電視、報(bào)紙、電話等)

2、這些都是氣象站的叔叔阿姨給我們預(yù)測(cè)的;那么,我們?nèi)祟惖暮门笥研?dòng)物會(huì)不會(huì)給我們預(yù)報(bào)天氣呢?(幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn))

3、聽聽錄音機(jī)里會(huì)告訴我們些什么?

二、經(jīng)驗(yàn)交流

1、   傾聽故事,“下雨前的故事” 。

提問(wèn):你聽到了些什么?哪些小動(dòng)物會(huì)給我們預(yù)報(bào)天氣?

2、   游戲:翻翻樂(lè)

出示黑板上的八只小動(dòng)物,讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物是怎么來(lái)預(yù)報(bào)天氣的。說(shuō)對(duì)了,就讓幼兒把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái),讓幼兒觀察,并說(shuō)說(shuō)為什么?

1)這些動(dòng)物都來(lái)了,你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?還有的動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?

a、   如:燕子低飛要下雨。蜻蜓低飛要下雨。

總結(jié):空氣潮濕,翅膀都會(huì)潮濕變重,飛得低。

b、    如:雞不進(jìn)窩要下雨;蛇在路上要下雨;魚兒跳水要下雨;

總結(jié):雷雨前空氣很悶熱,家里更悶,所以小動(dòng)物要到外面喘口氣。

c、如:烏龜出汗要下雨。

總結(jié):雷雨前,天氣很潮濕,很多的水汽碰到了烏龜背上,而他的背冷冷、硬硬的,不吸水汽,所以就像出汗了。

e、如:螞蟻搬家要下雨。

總結(jié):雷雨又大又猛,會(huì)把螞蟻的家沖壞和淹沒(méi)掉的,所以,雷雨以前,螞蟻要把家搬到高的地方。

2)師生一起用兒歌的方式回顧上述經(jīng)驗(yàn):燕子低飛要下雨,蛇在路上要下雨……

三、經(jīng)驗(yàn)回顧(裝扮活動(dòng):小小動(dòng)物氣象員)

1、   這些動(dòng)物的本領(lǐng)還挺大,想不想聽聽唐老師給他們起了個(gè)什么名字——小小動(dòng)物氣象員。唉!想不想做一回動(dòng)物氣象員?

2、   幼兒自選胸飾,師提醒幼兒邊念與角色相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句邊表演動(dòng)作。

3、   放音樂(lè),幼兒模仿表演下雨的小動(dòng)物。

(緩慢的音樂(lè))天氣好悶熱,動(dòng)物氣象員們,讓我們到外面透透氣吧!讓我們給大家預(yù)報(bào)天氣吧!讓我們互相預(yù)報(bào)吧!……(雷聲)哎呀!雨下來(lái)了,大家快躲躲雨吧!……

四、延伸活動(dòng):剛剛我們扮演了動(dòng)物氣象員,想不想做真的小小氣象員呢?2、小小氣象員們,今天就有一個(gè)任務(wù):我們回去找找還有哪些動(dòng)物和我們的周圍還有哪些東西會(huì)告訴我們天氣預(yù)報(bào)?我們把它們記錄下來(lái),明天發(fā)布在我們的小小氣象欄中好嗎?

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