大班綜合《劃龍舟》教案（通用2篇）

大班綜合《劃龍舟》教案 篇1

　　教學目標： 1、引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、劃龍舟等動作。 2、通過用情節（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應的動作。 3、引導幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。活動準備： 1、幼兒對端午節“劃龍舟”有初步的了解。 2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。 3、音樂、ppt。活動重點：引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、劃龍舟等動作。活動難點：在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。活動過程：一、看龍舟 1、進入場地，幼兒按四組排好隊。2、出示ppt圖片，師：“劃龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們在干什么？”（吹喇叭、打鼓） 3、感受音樂旋律，學習“看龍舟”動作。（1）鼓勵幼兒按自己意愿創編吹喇叭、打鼓動作。（2）教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。二、劃龍舟 1、幼兒學習按節奏上龍舟、拿船槳。 2、幼兒創編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。 3、教師指導動作要領：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節奏動作和用歡快的表情表現出來。 4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。三、賽龍舟 1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看。” 2、出示ppt圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。3、出示ppt，引導幼兒學習側面劃槳動作。（1）幼兒模仿學做動作，教師指導：在標記花的一側，下上、往下拉。（2）隨音樂反復兩次做賽龍舟的動作，引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。四、完整舞蹈 1、邀請老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。 2、進行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。

大班綜合《劃龍舟》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過民間體育游戲《劃龍舟》，發展幼兒的臂力。

　　2、培養幼兒動作的協調性和團結合作的精神。

　　活動準備：

　　知識準備：幼兒對端午節的一些習俗已有一定的了解

　　物質準備：劃龍舟錄像一段，ppt,船槳人手一副，一艘由二十張椅子擺成的龍舟，鼓、鑼各一個，梢槳前后各一副。

　　活動過程：

　　一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片，了解劃龍舟的來歷。

　　提問：屏幕上有什么？他們在干什么？什么時候會有劃龍舟？

　　二、初步了解情況，掌握劃龍舟動作。

　　1、師：說到這個劃龍舟呀，可是我們仙巖鎮的強項！幾乎每年都有我們的龍舟隊獲的比賽的大獎，因此，為了讓我們將來的每一年都能保持得第一，我們可要從現在就培養我們仙巖的劃龍舟的好苗子，現在呢，陳老師想請你們來當未來的龍舟隊運動員，你們愿意嗎？

　　2、集體幼兒觀看視頻（劃龍舟）。

　　師：既然已經報名參加了比賽，那么對劃龍舟就要有一定的了解，老師給你們帶來了一段錄像，讓我們帶著問題邊看邊想，把你看到的先藏在心里，看完了再來告訴我！

　　3、出示ppt，認識龍舟上的各個角色

　　提問：1）劃龍舟時龍舟上的人都在干些什么？他們是怎樣分配工作的？

　　2）劃手的動作是怎樣的？請你來試一試！（教師當鼓手作指揮）

　　3）剛才錄像當中誰的動作和我的動作是一樣的？除了鼓手，船上還有誰手里也是拿著樂器的？拿著鼓的我們稱為“鼓手”，拿著鑼的我們稱它什么？

　　4）我們劃的這么賣力，那我們究竟該往哪個方向劃呢？兩名舵手分別站在哪兒？他們又是怎樣分工合作的？請你來試試看！

　　4、教師小結

　　劃龍舟時不僅精神要高度集中，動作還要整齊有力，而且最重要的是在劃龍舟時運動員們一定要有勇往直前，不怕困難以及團結合作的精神！所謂的團結就是力量就體現在這兒啦！

　　三、游戲《劃龍舟》

　　師：光說不練可行，現在可是輪到我們拿出真本領的時候啦！

　　1、教師帶領幼兒聽口號，做熱身運動。

　　2、集體幼兒分工合作，握槳開始練習，教師巡回指導。

　　3、游戲開始：交代游戲名稱，講解玩法：17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手，一名鑼手，兩名舵手。同時要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊：“哇啊！哇啊！……”要求聲音整齊，手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手，擊鼓要有穩，有力度，把握好節奏。

　　四、教師小結游戲情況，結束

　　師：小朋友們，你們都很棒，都是出色的劃槳手，相信經過努力，你們會成為一支力量強大的龍舟隊。愿你們在明年的端午節“賽龍舟”活動中取得優異的成績！