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大班綜合《劃龍舟》教案

發布時間:2023-07-27

大班綜合《劃龍舟》教案(通用2篇)

大班綜合《劃龍舟》教案 篇1

  教學目標: 1、引導幼兒感知音樂旋律,學習按節奏看龍舟、劃龍舟等動作。 2、通過用情節(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應的動作。 3、引導幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。活動準備: 1、幼兒對端午節“劃龍舟”有初步的了解。 2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。 3、音樂、ppt。活動重點:引導幼兒感知音樂旋律,學習按節奏看龍舟、劃龍舟等動作。活動難點:在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。活動過程:一、看龍舟 1、進入場地,幼兒按四組排好隊。2、出示ppt圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在干什么?”(吹喇叭、打鼓) 3、感受音樂旋律,學習“看龍舟”動作。(1)鼓勵幼兒按自己意愿創編吹喇叭、打鼓動作。(2)教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。二、劃龍舟 1、幼兒學習按節奏上龍舟、拿船槳。 2、幼兒創編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。 3、教師指導動作要領:船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導幼兒按節奏動作和用歡快的表情表現出來。 4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。三、賽龍舟 1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯,都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個要求,我們一起來看一看。” 2、出示ppt圖片,引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。3、出示ppt,引導幼兒學習側面劃槳動作。(1)幼兒模仿學做動作,教師指導:在標記花的一側,下上、往下拉。(2)隨音樂反復兩次做賽龍舟的動作,引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。四、完整舞蹈 1、邀請老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。 2、進行賽后頒獎,體驗成功的喜悅。

大班綜合《劃龍舟》教案 篇2

  活動目標:

  1、通過民間體育游戲《劃龍舟》,發展幼兒的臂力。

  2、培養幼兒動作的協調性和團結合作的精神。

  活動準備:

  知識準備:幼兒對端午節的一些習俗已有一定的了解

  物質準備:劃龍舟錄像一段,ppt,船槳人手一副,一艘由二十張椅子擺成的龍舟,鼓、鑼各一個,梢槳前后各一副。

  活動過程:

  一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片,了解劃龍舟的來歷。

  提問:屏幕上有什么?他們在干什么?什么時候會有劃龍舟?

  二、初步了解情況,掌握劃龍舟動作。

  1、師:說到這個劃龍舟呀,可是我們仙巖鎮的強項!幾乎每年都有我們的龍舟隊獲的比賽的大獎,因此,為了讓我們將來的每一年都能保持得第一,我們可要從現在就培養我們仙巖的劃龍舟的好苗子,現在呢,陳老師想請你們來當未來的龍舟隊運動員,你們愿意嗎?

  2、集體幼兒觀看視頻(劃龍舟)。

  師:既然已經報名參加了比賽,那么對劃龍舟就要有一定的了解,老師給你們帶來了一段錄像,讓我們帶著問題邊看邊想,把你看到的先藏在心里,看完了再來告訴我!

  3、出示ppt,認識龍舟上的各個角色

  提問:1)劃龍舟時龍舟上的人都在干些什么?他們是怎樣分配工作的?

  2)劃手的動作是怎樣的?請你來試一試!(教師當鼓手作指揮)

  3)剛才錄像當中誰的動作和我的動作是一樣的?除了鼓手,船上還有誰手里也是拿著樂器的?拿著鼓的我們稱為“鼓手”,拿著鑼的我們稱它什么?

  4)我們劃的這么賣力,那我們究竟該往哪個方向劃呢?兩名舵手分別站在哪兒?他們又是怎樣分工合作的?請你來試試看!

  4、教師小結

  劃龍舟時不僅精神要高度集中,動作還要整齊有力,而且最重要的是在劃龍舟時運動員們一定要有勇往直前,不怕困難以及團結合作的精神!所謂的團結就是力量就體現在這兒啦!

  三、游戲《劃龍舟》

  師:光說不練可行,現在可是輪到我們拿出真本領的時候啦!

  1、教師帶領幼兒聽口號,做熱身運動。

  2、集體幼兒分工合作,握槳開始練習,教師巡回指導。

  3、游戲開始:交代游戲名稱,講解玩法:17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手,一名鑼手,兩名舵手。同時要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊:“哇啊!哇啊!……”要求聲音整齊,手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手,擊鼓要有穩,有力度,把握好節奏。

  四、教師小結游戲情況,結束

  師:小朋友們,你們都很棒,都是出色的劃槳手,相信經過努力,你們會成為一支力量強大的龍舟隊。愿你們在明年的端午節“賽龍舟”活動中取得優異的成績!

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