大班綜合《綠魔法師》
目標：1、能觀察發現畫面中場景和人物的變化，理解故事內容。
2、能大膽用語言表達自己的想象和猜測。
3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，體驗保護環境和幫助別人的快樂。
準備： 1、課件：劉謙魔術視頻，故事，美麗家園背景圖，魔法歌曲。
2、幼兒每人魔法棒一個，教師魔法棒一個。
3、教師魔術：透明瓶子，水，顏料。
過程：
一、 魔術導入，引起興趣。
（1）今天張老師給小朋友們表演一段魔術，你們想看嗎？（想）好，請仔細看。
（2）接下來請小朋友們看一段劉謙叔叔變魔術的錄像吧！
（3）魔術真的是很神奇，有個小朋友自稱是“綠魔法師”，你們猜猜他會變什么魔術呢？
二、 大膽想象猜測，理解故事內容。（分段播放課件）
（1）【從開始——我是綠魔法師】
——頑皮豆從森林里回來，手上沾了什么？ 他是怎么說的？（我是綠魔法師！）
（2）這時候，頑皮豆推開家門，咦？你們猜猜木門發生了什么變化？
【頑皮豆推開家門——大蘑菇】
（3）接著，頑皮豆又跑去拉窗簾，唰！你們猜猜窗簾會變成什么？
【他跑去——爬山虎墻】
（4）這次，頑皮豆的手摸到了小床，哇！猜一猜小床會變成什么？
【他的手——綠色的帳篷】
（5）然后，頑皮豆把雙手撐到地板上，呼啦啦！你覺得地板會發生什么變化？
【他把雙手——青草地】
（6）這時，頑皮豆的手碰到了爸爸媽媽，呀！他們也發生變化啦，猜一猜他們哪里變了呢？【頑皮豆的手碰到爸爸媽媽——爸爸的眉毛胡子也變綠了】
（7）這時，頑皮豆趕緊去洗手，他剛把手伸進浴缸，又會發生什么事呢？
【頑皮豆洗手——故事結束】
三、 完整欣賞故事，進一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。
——讓我們完整的看一看綠魔法師的故事，想一想，綠魔法師在哪些地方施了魔法？又把它們變成了什么？
四、通過變魔法的形式，聯想并大膽說出自己的想象。
（1）紅色
——（師）紅魔法師，請你選一個物品，對他念句咒語，告訴大家“你想把它變成紅色的什么？”
——（幼）我想把……變成紅色的……
（2）黃色同上
（3）藍色同上
總結：魔法師們可真棒啊！如果讓你們來當環保魔法師，你想用魔法來怎樣保護我們的環境？
五、 延伸：通過扮演環保魔法師，大膽說出自己的想法，體驗保護環境的快樂。
（1）出示背景圖，觀察發現被污染的環境。
——小朋友們看看，這里的環境漂亮嗎？為什么不漂亮？
（2）扮演環保魔法師，大膽說出自己的想法。
——請一個藍魔法師來說一說，你想用藍魔法棒讓圖上的什么地方發生變化？