大班綜合：下課十分鐘
內容與要求：
1、了解小學生課間十分鐘的活動內容，知道要合理安排自己的課間活動，萌發向往小學生活、渴望成為一名小學生的情感。
2、能運用多種繪畫材料表現小學生課間十分鐘的活動內容，并大膽表現側面人和正面人的各種動態。
重點與難點：
重點：了解小學生課間十分鐘的活動內容，知道要合理安排自己的課間活動，萌發向往小學生活、渴望成為一名小學生的情感。
難點：能運用多種繪畫材料表現小學生課間十分鐘的活動內容，并大膽表現側面人和正面人的各種動態。
材料與環境創設：
1、 歌曲“十分鐘”音樂
2、 提供刮蠟紙、竹簽筆、各色顏料、毛筆、蠟筆、記號筆、紙等多種材料
3、 教師自制有關小學生課間十分鐘的ppt
幼兒已有分組合作畫的經驗
活動過程：
一、聽聽說說，引起興趣。（了解小學生課間十分鐘的活動，幫助幼兒梳理經驗）
1、播放“十分鐘”音樂，引導幼兒傾聽
師：叮鈴鈴的下課鈴聲響了，你知道小學里下課十分鐘可以做些什么呢？
2、個別幼兒回答
教師根據幼兒的回答出示一些小學生課間活動的照片
師：哪些事情是課間十分鐘一定要做的？
3、小結：課間十分鐘是給小學生休息、活動的時間，可以和同學到操場上活動活動身體；也可以做些小游戲；還可以看看書、聊聊天。但是一定要做好一些上課前的準備工作，如：上廁所、喝水、更換上課的書本等。這樣才能上好每一節課。
二、看看說說，示范講解（感受人物動作的特征，提示繪畫方法，為幼兒繪畫做鋪墊）
過渡：今天我們就來畫畫小學生在課間十分鐘里做的事情。
1、選擇照片上的人物動作進行示范講解
如：側面人提示幼兒側面人手與身體的前后位置以及臉部特征
動的人提示幼兒改變頭與身體的位置以及四肢的方向變化人物動作
2、觀察教師提供的繪畫材料
師：今天老師還準備了什么？
3、根據繪畫材料進行提示
（1）線描畫、刮蠟畫：注意運用各種粗細線條、圖形、色塊裝飾
（2）點彩拓印畫：變化小紙人四肢的動作再進行點彩拓印
三、合作畫畫，操作表現。（關注幼兒繪畫中的問題，提示幼兒）
1、三人一組進行合作畫
2、引導小組協商創作：課間十分鐘可以做些什么事情？
3、提示采用“點彩拓印畫的小組”先點深色再點淡色；
提示采用“刮蠟畫的小組”加粗刮出的線條凸顯畫面；
四、展示交流（在交流中，進一步激發幼兒成為一名小學生的愿望）
1、你能看出課間十分鐘在做什么事情么？
2、怎樣才能成為一個合格的小學生呢？
五、后延部分
播放“十分鐘”的音樂，讓幼兒學學小學生做做課間十分鐘要做到事情