學(xué)校工作總結(jié)
1、以新一輪課程改革為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，從備課、上課入手，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在備課方面，各個(gè)教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，做到“苦在課外，樂(lè)在課堂”。充分發(fā)揮了集體備課的力量，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理，加大聽課力度和密度，不僅有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部隨堂聽課，同時(shí)，大力發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的帶頭作用，積極為廣大教師提供學(xué)習(xí)和磨煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)鼓勵(lì)教師寫教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、以教學(xué)“五認(rèn)真”為著力點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在計(jì)劃、備課、上課、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)、等每一個(gè)教學(xué)，都狠抓規(guī)范管理，在深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞縣局制定的模式，寫出規(guī)范教案，無(wú)不備課而上課的現(xiàn)象。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問(wèn)題與不足，并做到及時(shí)整改，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加大對(duì)作業(yè)和成績(jī)考查的力度，有效促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得以普遍提高。
3、加強(qiáng)技能科的教學(xué)檢查，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們多次召開音體美教師的教學(xué)工作會(huì)議，做到了目標(biāo)明確、要求嚴(yán)格、督查到位，推動(dòng)了技能課教學(xué)質(zhì)量的有效提高。參加各級(jí)比賽獲得了可喜的成績(jī)。
通過(guò)大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)初步呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì)。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是我們大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)然后知不足，這使我們進(jìn)一步看到了我們未來(lái)發(fā)展的希望。如果沒(méi)有一個(gè)知識(shí)不斷推陳出新、觀念不斷變革更新的教師隊(duì)伍，是無(wú)法辦好一所高質(zhì)量的學(xué)校的。二是我們教師的自我發(fā)展意識(shí)明顯增強(qiáng)，很多教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)在需要與學(xué)校的發(fā)展要求開始形成統(tǒng)一的力量。三是我們教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷加強(qiáng)，都在相互比成績(jī)比干勁，這無(wú)疑將是推動(dòng)我校不斷發(fā)展前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
三、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范
2、教科研工作不斷加強(qiáng)，教研活動(dòng)有條不紊地開展。教科研工作逐步走向穩(wěn)定和正規(guī)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面，首先是我們學(xué)校教科研的氛圍濃了，大家的重視程度比以前提高了，問(wèn)題的研討等等都比以往任何時(shí)候要實(shí)在了。 自覺(jué)參與教研活動(dòng)的積極性又上了一個(gè)新臺(tái)階。其次是我們的教研活動(dòng)，教研組的職能作用得到充分發(fā)揮，整個(gè)學(xué)期雖然工作很忙，但活動(dòng)始終有條不紊地進(jìn)行著。
3、素質(zhì)教育活動(dòng)繼續(xù)有聲有色，本學(xué)期我校開展以經(jīng)典誦讀為學(xué)校特色的教育。讀經(jīng)’教育，即是希望兒童在其性向純凈時(shí)，及早選取傳統(tǒng)中有高尚意義的文化資材教養(yǎng)之。使他們接受袓先的智慧的薰陶。兒童的經(jīng)典教育總括地說(shuō)，只有兩個(gè)重點(diǎn)，即是：從教材說(shuō)，自小就讓他接觸“最有價(jià)值的書”，“永恒之書”，只要有價(jià)值，不管艱深不艱深。從教法說(shuō)，就是要他多念多反覆乃至于會(huì)背誦！只要能背，不管懂不懂。