年度個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)年頭過去了。在這一年中忙忙碌碌，平凡而復(fù)雜的工作崗位，讓我又成長了一些。說不上碩果累累，說不上有多大的成就，但卻有著讓我更多失望、希望、盼望的的種種。似乎看到了自己的無奈和不當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ部吹搅俗约旱恼J(rèn)真和執(zhí)著，希望在xx年有更多的收獲和成績。
一、嚴(yán)把師德，體現(xiàn)氛圍
師德是每位教師所應(yīng)具備的基本教育思想，就像每個(gè)公民生活在這個(gè)城市就應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的社會(huì)情感和交往方法。今天依舊在老領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下認(rèn)真工作，最大的動(dòng)力還是德的體現(xiàn)。依然還是微笑的接待每位來訪的家長，對(duì)他們侃侃而談園內(nèi)的各種情況切實(shí)的推廣幼兒園新的舉措。關(guān)心每一位教職員工，在她們有困難的時(shí)候伸出手。本學(xué)期兩個(gè)大肚子教師一個(gè)產(chǎn)假一個(gè)休假，給園內(nèi)工作帶來了很多的困惑。但我們幾位行政人員及時(shí)安排人員到中二、中一班幫忙。其間中一班保育員因丈夫摔斷腿躺在家里無人照顧，給予該保育員幾個(gè)時(shí)間段回家整理等，而我則到該班積極做好保育工作和教師配班工作。同時(shí)從這些的工作中可以深刻的體現(xiàn)出各位教師的互相幫助的意識(shí)，如：小四洪益萍、小一朱銀飛、小三翁燕玲、中三班沈彥老師利用自己的空班時(shí)間到各班進(jìn)行協(xié)助。其中還有教師還會(huì)來交流：曹老師，還需要幫忙么？我來。真的很感動(dòng)。而更受感動(dòng)的是食堂工作人員積極的協(xié)助保育員做好班級(jí)保育員工作，是本學(xué)期團(tuán)體氛圍最好的體現(xiàn)。
思想覺悟是每位黨員所應(yīng)具備的，也是師德最大的基礎(chǔ)。在祖國60華誕之后我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，7月中旬在社區(qū)經(jīng)過多次的選舉和演講，介紹自己的各類工作，得到老黨員們的認(rèn)可并一致推選為預(yù)備共產(chǎn)黨。多次參加社區(qū)的黨員會(huì)議。12月中旬學(xué)習(xí)主題為《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》由區(qū)委黨校孫偉兒老師講座，學(xué)習(xí)了在黨校召開的講話（動(dòng)員），感觸頗深。在幼兒園的崗位上我也以家長、幼兒、教師、職工等多各方面進(jìn)行配合、教育和指導(dǎo)，形成良好的氛圍。在慈善一日捐中，我積極在居委會(huì)和幼兒園內(nèi)捐款，并做好宣傳工作，本學(xué)期我園共捐款5760多元交給街道居委會(huì)紅十字協(xié)會(huì)。
二、綻放能力，勇于奉獻(xiàn)
1、本學(xué)期向園委會(huì)提交每月全勤獎(jiǎng)的方案、加時(shí)托制度的獎(jiǎng)勵(lì)方案和特色教學(xué)活動(dòng)開展在不違反原則性的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在晚間教學(xué)中積極加強(qiáng)教育教學(xué)水平，督促管理做好宣傳工作和指導(dǎo)監(jiān)督工作。
2、認(rèn)真的做好年度教師補(bǔ)助工資的資料匯總、年度表格數(shù)據(jù)計(jì)累、撰寫匯報(bào)材料，迎接區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及姐妹園園長來園審查。xx年12月底幼教春風(fēng)終于吹進(jìn)我區(qū)我園，教師們拿到補(bǔ)助款6000——2400不等。春風(fēng)吹進(jìn)了每位教師的心里暖暖的。很多教師很理所當(dāng)然的覺得那是她們應(yīng)當(dāng)享受的暖意，但或許她們并不知道在各類審察和資料匯總中，園部領(lǐng)導(dǎo)付出了多大的努力和爭取。
三、把握勤實(shí)，風(fēng)采依舊
在甲流的非常時(shí)期我每天7：00左右到園與值班教師共同檢查每位幼兒的來園情況，及時(shí)購買紅外線體溫測(cè)量儀，協(xié)助保健醫(yī)生為每位幼兒測(cè)量體溫做好晨間檢查工作。根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的文件精神，我由開展了多次各類關(guān)于甲流學(xué)習(xí)的會(huì)議，與各個(gè)部門的教師交流各類預(yù)防措施和隔離要求，同時(shí)在晚間接送時(shí)間以分時(shí)間段的形式讓家長來園接領(lǐng)幼兒，采取了相應(yīng)的方法。雖然在開始的時(shí)間段有個(gè)別家長不理解，但在我們耐心的交流、班級(jí)教師的認(rèn)真反饋后，還是得到家長們的好評(píng)。