貝一班的班級工作總結
1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、 思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
—xx年度第一學期大三班班級
工作總結
當新年到來之即,一學期的工作即將結束。本學期,在我班三位老師的共同努力下,根據園內的安排,結合班級工作計劃,各項工作開展的較好,回顧忙碌、緊張的一學期,做以下總結:
一、幼兒發展情況
開學初有四名新生進入我班,這幾位孩子也是初次和我們這幾位老師接觸,為了使他們盡快適應環境、融入集體,消除和老師之間的陌生感,我班三位教師
>施以親情教育,多和他們談心,關注他們的行為,微笑的幫助、關心他們,無微不至的照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接,減少新老生之間的知識差異,特別是英語方面的差異,我們在組織教學時多以游戲的形式,寓教于樂,讓孩子們在短時間里穩定了情緒,并學習了知識,一舉兩得,過渡自然。現在的孩子大多數都是獨身子女,比較嬌氣,依賴思想很重,因此,我們班開展了“能干的小朋友”“動手做”等一系列活動,教育培養幼兒的獨立性和動手能力。現在,幼兒的依賴思想已經減輕,常常聽到幼兒說“我來做”。大部分幼兒的動手能力較強。現代教育提倡素質教育且面向全體幼兒,使每一個幼兒都能進步,在本學期中,我們尊重幼兒的發展水平、能力、經驗,利用不同的教學方法,注重個體差異,因人而教,使每位幼兒都有較大的進步。幼兒時期是幼兒長身體的重要時期,在生活中,我們時刻注意幼兒的身體情況,注重幼兒的機能的協調發展,并使幼兒養成良好的生活習慣與衛生習慣,利用各種活動,發展幼兒的交往能力,口語表達能力,動手能力等。注重幼兒的心理發展,經常與幼兒聊天,了解幼兒的內心世界,幫助幼兒解決問題,使幼兒健康地成長。為幼兒提供良好的學習生活條件,使幼兒在愉快的教學中獲得新知識。
二、家長工作情況
結合我班是家教實驗班,我們每月召開一次家長會。開學初,我們就召開了家長會,向家長介紹本學期教育教學的情況,并對家長的教育方法提出新的要求,征求家長合理建議,使家長對
幼兒園有了新的認識。同時,我們幾位老師充分利用家長接送幼兒的時機,與家長討論幼兒的發展情況,對家長提出一些看法和建議,讓家長配合幼兒園工作,共同達到培養好幼兒的目的,使幼兒發展的更好。結合教育目標,邀請家長參與教育活動,如搜集有關教育教學方面的材料等。我們每周及時更換《家長園地》,向家長介紹有關育兒常識,和當前的幼教新動態,幫助家長改變教育觀念,與家園教育達成一致。12月份我們對家長開放了“半日活動”讓家長看看了解幼兒在園的學習情況,我班三位老師精心的準備了三節課,課后一致受到家長的好評,對我們的工作也給予了肯定,對我們辛勤的工作表示感謝。