幼兒園音樂活動設(shè)計：《找聲音》
設(shè)計意圖：生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對傾聽很感興趣，他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索；小班小朋友的想象能力和模仿能力是很強的，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的，因此，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計本次活動。活動目標(biāo)：
1、感知自然界中的聲響，發(fā)現(xiàn)自然界的音樂美。
2、能夠簡單模仿自然界中的聲音。
教學(xué)重點：感知自然界中的聲響，發(fā)現(xiàn)自然界的音樂美。
教學(xué)難點：能夠簡單模仿自然界中的聲音，并能配上簡單的動作。
活動準(zhǔn)備：課件、音樂、頭飾
活動過程
一、
1、播放歌曲《小狗小貓怎樣叫》
2、師生一邊唱歌，一邊模仿歌曲中的小動物。
二、
1、師：剛才小雞，小貓，小鴨還有小狗來參加我們的聚會，大家都非常開心。有一只害羞的小動物也想跟我們的小朋友一起玩，但是這只小動物它非常喜歡安靜，只有等大家安靜下來才會出來！（引導(dǎo)幼兒要保持安靜）
2、播放青蛙的叫聲。
師：聽！這是什么聲音啊？（青蛙）
師：青蛙是怎樣叫的？還有青蛙的動作是怎樣的呢？（請幼兒來模仿）
3、讓全班幼兒一起模仿青蛙的叫聲和動作。（青蛙，青蛙，呱呱，呱呱呱）
三、傾聽自然的聲音。
1、師：夏天來了，老師除了聽到青蛙的聲音，還聽到很多不同的聲音，現(xiàn)在請小朋友也來聽一聽，這些到底是什么聲音？
2、播放有自然界的聲音，讓幼兒傾聽片刻。
3、師：你們聽到了什么？把你聽到跟大家說一說！（把幼兒從音頻中聽到聲音相應(yīng)的圖像用課件顯示出來：打雷、海浪、下雨、蟋蟀、蜜蜂）
四、請幼兒模仿他們聽到的聲音，個別模仿能力較強的可以引導(dǎo)他們配上相應(yīng)的動作。
五、感受自然的聲音美。
1、引導(dǎo)幼兒了解這些聲音都是來自大自然的，是自然界的聲音。
2、欣賞視頻《夏天》、引導(dǎo)幼兒感受自然界中聲音的美感。
六、播放音樂，讓全體幼兒跟隨音樂模仿里面動物、昆蟲的聲音，讓幼兒參與音樂創(chuàng)造、并從中感受自然界聲音的美好。
七、小結(jié)，活動結(jié)束。