小班主題探究活動(dòng):禮 物
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)感受到很多很多人的愛(ài)，而禮物正是一種愛(ài)的表達(dá)。孩子們也十分期望能收到別人贈(zèng)與的禮物。在進(jìn)行“可愛(ài)的我”這一主題活動(dòng)的過(guò)程中，談起過(guò)生日的時(shí)候，孩子們都七嘴八舌地說(shuō)：“我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送我一個(gè)小熊”，“我過(guò)生日的時(shí)候爺爺送我一輛遙控車”……五花八門(mén)的禮物往往成為孩子生活中的恩物。遵循“生活即課堂”的宗旨，從幼兒喜歡的事物入手，嘗試將數(shù)學(xué)教育的新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，我設(shè)計(jì)了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——“禮物”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參與分類活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
2.嘗試按物體的某一特征進(jìn)行分類。
3.能用語(yǔ)言表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.幼兒嘗試過(guò)按物體明顯的外部特征進(jìn)行分類。
2.有幫助成人整理物品的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備
1.玩具、水果、飲料實(shí)物若干。
2.整理箱三個(gè)，分類標(biāo)記，禮物盒，地毯。
環(huán)境準(zhǔn)備
1.在活動(dòng)區(qū)中投放大小、顏色不同的圖形。
活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)：
一、找禮物，引起幼兒興趣。
1.師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀察興趣。
你們的禮物盒一樣嗎？什么地方不一樣？
2.師生共同按禮物盒的一種特征分類。
二.分禮物。（自由分類）
1.拆開(kāi)禮物盒，坐在地毯上整理禮物。
2.幼兒按自己的意愿給禮物分類，教師鼓勵(lì)幼兒尋找禮物的不同處，與同伴交流。
3.展示禮物，看看我們一共有多少禮物。
三.運(yùn)禮物。
1.鼓勵(lì)幼兒想辦法，怎么把禮物運(yùn)回家。
2.啟發(fā)幼兒探索，怎樣放禮物最合適？
3.師生共同運(yùn)禮物回家。
活動(dòng)延伸：
1.和同伴分享禮物。
2.在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)投放顏色、形狀、大小等外部特征明顯的珠子、積木等供幼兒分類游戲使用。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)“禮物”是根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，利用生活中幼兒喜歡的禮物做為數(shù)學(xué)活動(dòng)的主線，讓幼兒在分禮物，運(yùn)禮物的游戲中學(xué)習(xí)最基本的分類方法，感受到參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
我在設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)時(shí)，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷，大小不同的禮物盒將幼兒吸引到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀察，動(dòng)手操作的愿望。其次，尊重幼兒認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類、互相觀察、互相糾錯(cuò)、共同提高。最后，幼兒運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行遷移，鼓勵(lì)幼兒按物體的種類進(jìn)行分類，感受到分類活動(dòng)的樂(lè)趣。
本活動(dòng)來(lái)源于生活，因此幼兒在活動(dòng)中覺(jué)得輕松、自然。活動(dòng)過(guò)程難易結(jié)合，層層深入。從按物體的外部特征（顏色、大小）分類入手，到按物體的種類分類，并用恰當(dāng)?shù)脑O(shè)問(wèn)激發(fā)幼兒自主探索的積極性，多角度的觀察與幼兒實(shí)踐操作相結(jié)合，便于幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
皮亞杰認(rèn)為：“認(rèn)知的發(fā)展不是由內(nèi)部成熟或外部教學(xué)支配的，而是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，兒童通過(guò)他們自己的結(jié)構(gòu)（外顯的物體操作和內(nèi)隱的智力活動(dòng)），逐步建立分化和理解認(rèn)知結(jié)構(gòu)。”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，探索的過(guò)程要比探索的結(jié)果更為重要。因此，在整個(gè)活動(dòng)，我追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果，而是在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)分類的過(guò)程。這種輕松愉快的學(xué)習(xí)，讓小班幼兒在沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力和思想負(fù)擔(dān)的情況下，輕松愉快地學(xué)到了粗淺的科學(xué)道理，從而掌握了有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘，為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。