小班主題活動(dòng):快樂的小老鼠
活動(dòng)背景: 小班幼兒對小動(dòng)物有一種很特殊的感情,并表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇,他們喜愛模仿各種小動(dòng)物并很快進(jìn)入角色。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對動(dòng)畫片《貓和老鼠》很關(guān)注,說起故事中的小老鼠津津樂道,由此生成了游戲活動(dòng)《快樂的小老鼠》,并將兒歌《小老鼠上燈臺》貫穿于游戲中,希望瑯瑯上口的兒歌、動(dòng)靜交替的游戲能滿足幼兒游戲的需求,促進(jìn)幼兒語言、動(dòng)作、心理的發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)游戲的樂趣,感受兒歌的趣味。2、在師生共同的角色表演中學(xué)會(huì)兒歌。3、通過游戲讓幼兒明白偷東西是不對的,要靠自己的勞動(dòng)獲得食物。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:音樂磁帶,人體彩繪顏料,自制布尾巴。3、環(huán)境準(zhǔn)備。活動(dòng)過程:一)角色扮演激趣。教師扮演鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,在角色音樂中共舞進(jìn)入游戲情景。二)聆聽兒歌故事,理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌及游戲趣味。1、聆聽兒歌故事:鼠媽媽給鼠寶寶講“小老鼠上燈臺”的故事。(語氣強(qiáng)調(diào)“嘰里咕嚕掉下來”趣味)2、小老鼠學(xué)樣:鼠媽媽帶著鼠寶寶學(xué)學(xué)故事中的小老鼠,借助小椅子完成登、跳、滾等基本動(dòng)作,鼠媽媽邊帶領(lǐng)邊念兒歌,讓鼠寶寶在唱、念、玩中理解兒歌,感受兒歌的趣味。鼠媽媽在組織中說貓(配班老師)來了,鼠寶寶躲到椅子后,歸位。3、兒歌表演:小老鼠在語言提示下再做一遍游戲。(可配兒歌音樂)鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶完整玩游戲。4、出洞→動(dòng)作模仿(搖頭、點(diǎn)頭、碎步走、搖尾巴)→排隊(duì)(一個(gè)一個(gè)走)→念兒歌游戲→貓來了回洞。三)放松活動(dòng),游戲結(jié)束引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)貓來的緊張情緒,明白偷東西是不對的,要靠自己的勞動(dòng)獲得食物,模仿律動(dòng)(種花生、種豆豆) 反思與分析:伴隨著孩子們的歡呼和雀躍,活動(dòng)結(jié)束了。我陷入了喜悅和沉思里:兒歌學(xué)習(xí)的以往常規(guī)教法是:老師先完整地說一遍,幼兒再跟念幾遍,是純粹的機(jī)械記憶,整個(gè)活動(dòng)過程,幼兒較多地處于被動(dòng)地位,獲取的知識、信息也比較有限。這次活動(dòng),我打破以往的教法,以“小老鼠偷吃油”的故事情節(jié)發(fā)展來進(jìn)行活動(dòng),采用形象、直觀的手段,通過游戲的形式,將幼兒帶入情景游戲中,幼兒愉快接受,學(xué)習(xí)自由積極。 所以,我覺得這是一次較成功的教學(xué)活動(dòng),當(dāng)然也有不足之處,如:小班幼兒年齡小,不宜把小椅凳當(dāng)作“燈臺”來跳,易摔倒。 通過本次活動(dòng),也讓我體會(huì)到只有幼兒真正喜歡的東西才是教育幼兒的好教材。
附: 1、兒歌——《小老鼠上燈臺》小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來。2、故事——《小老鼠上燈臺》一天,有一只小老鼠聞到一陣誘人的香味,它東找找,西瞧瞧,發(fā)現(xiàn)洞外有一個(gè)大大的燈臺,它上去一看,里面裝滿了香噴噴的燈油,它吃呀吃得圓鼓鼓的,正在這時(shí),突然聽到“喵喵喵”的聲音,不好,貓來了,小老鼠嚇得嘰里咕嚕的滾下來。