幼兒園戶外游戲《紙棒推瓶》活動方案
十三、活動自我評價
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出,“為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。”在一學期的開展實施的過程中,根據幼兒的接受能力和器械的適用性,不斷對游戲進行了改進和創編,使幼兒樂于參與游戲,豐富了幼兒的戶外活動。
在剛開始開展游戲活動時,由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的不是很好,因此有些幼兒就不太感興趣了,有的甚至想退出游戲,后來我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶,慢慢的掌握推瓶的方法,孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶,激發了孩子的興趣。
孩子們掌握了推瓶技巧后,很樂意玩這個游戲,尤其是兩個人互相推瓶,孩子們非常的喜歡,更是發展了孩子們的合作能力。在玩的過程中,有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢,是不是也會和水一樣滾的一樣快呢?于是我們根據孩子們的提議,把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體,孩子們的興趣非常高,他們親自驗證了自己的猜想的同時,也體驗著游戲帶給他們的快樂。
活動的材料和活動器械是老師和幼兒共同收集的,孩子們在游戲的過程中不斷提出新的想法和建議,如“老師,能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢,我最喜歡花了!”“老師,這座小橋太寬了,我想試一試更窄一些的”,試著加大游戲的難度,更好地發展孩子的平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點子,我們的游戲活動也會更加的豐富。