《小動物走路》幼兒園教案（精選4篇）
《小動物走路》幼兒園教案 篇1
內容與要求：
1、學習幾種表示動物叫聲的擬聲詞。
2、嘗試模仿不同動物的聲音和動作。
活動準備：
1、課件《小動物過橋》。
2、動物頭飾。
活動過程：
一、故事引入：
1、故事引入：森林里住著許多可愛的動物，今天他們非常高興，因為他們都要自己走路上動物幼兒園，想一想，小動物會怎樣走路呢？
2、引導幼兒想象兔子、貓咪等小動物走路的動作。
3、小結：小朋友們很聰明，都能想起來小動物們是怎么走路的，我們一起來看看，小動物們是怎樣走路的。
二、學習兒歌：
1、教師播放課件“小動物走路”，點擊“小兔子”，提問：這是誰？小兔子怎樣走路的？
教師小結：原來是小兔子來了，小兔子走路跳跳跳，點擊“走路”，幼兒欣賞。
2、依次分別點擊企鵝、小魚、貓咪，方法同上。
3、播放課件，請幼兒完整欣賞。
4、幼兒學念兒歌“小動物走路”
5、教師小結：原來小動物走路都是不一樣的，大家再想一想，他們都是怎樣走路的（幼兒回憶）？
三、模仿游戲：
幼兒自由選擇角色，戴上動物頭飾，在教師帶領下模仿不同動物走路時的動作。
四、延伸活動：
教師可再設計其他動物過橋，讓幼兒談談他們是怎樣過橋的，并用動作和聲音表演。
《小動物走路》幼兒園教案 篇2
活動目標
1.了解歌曲中的小動物都是怎樣走路的，大膽模仿小動物走路。
2.感受音樂節奏的快與慢，能根據歌詞隨著音樂做動作。
3. 引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂，使幼兒萌發對小動物的喜愛之情，培養幼兒之間合作表演的能力。
4. 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5. 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
教學重點、難點
活動重點：通過學習律動《小動物走路》，培養幼兒之間合作表演的能力。
活動難點：讓幼兒在做動作時把握好節奏，動作和音樂要協調一致。
活動準備
小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜四種動物頭飾各若干，動畫，影碟機等。
活動過程
一、教師和幼兒隨音樂《小燕子》學小燕子飛入活動場地。
二、游戲導入，激發興趣
1. 組織幼兒玩《變變變》游戲，引出小動物。
2. 提問：你知道這些小動物長什么樣嗎?它們是怎樣走路的呢？
三、欣賞動畫，了解小動物走路的樣子。
1. 教師：“剛才你看到了哪些小動物？它們是怎樣走路的？你學一學？”（分別請小朋友表演小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜走路的樣子）
2.教師：老師想請小朋友用語言來描述一下四種動物走路的樣子。（給予提示：小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜）
四、幼兒跟著音樂活動，體驗活動的快樂。
1.教師：我們小朋友學會了四種動物走路的樣子，那請小朋友跟著老師的音樂來表演一下吧！
2.教師依次彈出四種動物走路的不同音樂，并帶領幼兒依次表演 (2-3)遍。
五、戴上頭飾進行角色游戲，體驗游戲的快樂。
請小朋友圍成一個大圓圈，唱到哪個小動物，戴那個動物頭飾的小朋友就到中間來表演。
六、拓展延伸：你還見過哪些小動物？他們怎樣走路？（幼兒暢所欲言，自由表演）
七、幼兒做著動作，在《小動物走路》的音樂聲中走出活動室。
《小動物走路》幼兒園教案 篇3
活動目標
1.模仿各種小動物走路，鍛煉雙腳的協調能力。
2.體會與同伴共同參與游戲的快樂。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
1.各種動物頭飾。
2.熟悉兒歌內容。
指導要點
1.活動重點：雙腳協調地模仿小動物走。
2.活動難點：跟隨兒歌內容變換各種走法。
3.指導要點：
(1)教師帶領幼兒結合動物特征模仿小動物走路，先集體模仿再個人模仿。
(2)掌握模仿動物走路的基本動作要領，如：幼兒模仿小青蛙時要雙腳跳起，輕輕落地。
活動過程
1.熱身活動。
教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節奏，幼兒隨著節奏拍手跟走。
2.基本活動。
(1)介紹動物，引發興趣。
教師出示動物頭飾。
提問：你們知道這些小動物是怎樣走路的嗎?
(2)幼兒模仿動物走路。
教師帶領幼兒根據兒歌內容逐一模仿小動物四散走，動作表情要夸張、形象。
(3)幼兒自由模仿小動物走路。
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿該動物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動作，使之更加形象。
教師指導幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動物走路。
(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍
3.放松活動。
聽音樂做放松活動。動作：甩甩手，捶捶手，轉轉肩；踢踢腿、捶捶腿，轉轉腰，彎彎腰等。
評價要素
1.能否跟隨兒歌內容變換動作；各種走的動作是否平穩。
2.是否快樂的跟隨老師做模仿操。
活動建議
在生活中注重觀察動物走路，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢。
本次活動的亮點是，教師能在孩子感趣的基礎上，隨機加入了情景，模仿大象走路的時候說：那邊有很多的木頭，大象們一起到那邊去卷木頭吧。孩子們溶入清景中，高高興興地往前走，小兔子的蘿卜長大了，兔子們，我們跳過去拔蘿卜吧，整個活動因為有了情景設計，孩子們意意猶未盡，在后來的自由活動時間里，很多孩子隨機學習小兔跳，自己設計場景，舉一反三。（本教案參考海南出版社，三環出版社聯合出版的《幼兒園教育指導》教師用書小班上
《小動物走路》幼兒園教案 篇4
一、活動目標
1、模仿自己所熟悉的小動物走路，發展雙腳協調能力。
2、體會與同伴共同參與游戲的快樂。
二、活動準備
1、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓動物頭飾
2、音樂《走路》
三、指導要點
1、活動重點：身體協調模仿小動物走路
2、活動難點：跟隨兒歌的內容來變換走路姿勢。
3、指導要點：老師帶領幼兒模仿動物的特征走，先集體在個人模仿。
四、活動過程
1導入提問：小朋友們平常都是怎么走路的啊
�。ǹ梢源蟛阶撸〔阶撸瑩u搖擺擺，蹦蹦跳跳等。）
2、今天老師帶小朋友去參加森林舞會。我們一起來看看有什么，有藍天，白云，小草和美麗的花，最后還有勤勞的太陽公公。咦！小朋友有沒有發現少了什么，對了，少了我們可愛的小動物。我們一起來請出我們可愛的小動物出來。
3、教師扮演小動物小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓走路的姿勢
4、提問：
小兔子是怎么走路的（跳跳跳）
小鴨子是怎么走路的（搖搖搖）
小烏龜是怎么走路的（爬爬爬）
小花貓是怎么走路的（靜悄悄）
5、教師和幼兒一起模仿動物走路
我們一起來學一學它們的走路方式，師幼一起邊念兒歌邊模仿這些小動物走路。
（教師和幼兒模仿幾遍）
6、幼兒自由模仿小動物走路
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿該動物自由的走法，教師一邊在旁指導，使之更加形象。
7、播放音樂，幼兒一起動起來。
五、課堂小結：今天我們和小動物玩得開心么，回家表演給爸爸媽媽看好不好。