幼兒園小班夏天教案范文（通用12篇）

幼兒園小班夏天教案范文 篇1

　　活動目標

　　1.感受夏天太陽的火辣，體會詩歌所表現的童趣。

　　2.能用比較連貫的語言清楚、大膽地表達自己的想法。

　　3.理解詩歌內容，了解“頑皮”的含義，學習動詞：刷。

　　4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備

　　PPT，刷子若干，視頻，太陽圖片。

　　活動過程

　　一、視頻導入，了解頑皮的含義

　　幼兒觀看頑皮的猴子上躥下跳的視頻，感知“頑皮”的含義。

　　二、出示圖片，理解詩歌內容

　　(一)談話討論夏天的太陽，感受夏天炎熱的特點。

　　師：夏天的太陽也很頑皮，小朋友知道夏天的太陽照在我們身上是什么感覺嗎?(很熱、發燙)

　　小結：夏天的太陽真頑皮，曬得大家都火辣辣。

　　(二)利用太陽圖片，體會詩歌中的擬人形象，加深對動詞“刷”的認識。

　　師：小朋友，在這張圖片上你發現了什么?刷子可以干什么用?讓我們一起唰唰我們的身體吧!

　　師：為什么太陽的刷子是紅色的?(太陽是紅紅的;太陽照在我們的皮膚上，我們的皮膚也會變紅。)

　　(三)出示圖片，結合生活經驗嘗試說出夏天戶外活動的人。

　　師：小朋友，夏天哪些人會被太陽刷到呢?

　　三、播放PPT,完整欣賞詩歌，感知詩歌中的童真童趣

　　(一)教師完整朗誦詩歌，幼兒認真傾聽。

　　(二)師幼朗誦，鼓勵幼兒大膽表達。

　　四、幼兒手拿刷子刷不同的人，體驗夏天太陽的頑皮。

　　(一)教師邊示范邊將圖片中的內容編入詩歌。

　　(二)幼兒手拿刷子，仿編詩歌。

　　活動延伸：

　　美工區：繪畫《太陽，你好》。

　　附：

　　夏天的太陽很頑皮

　　夏天的太陽很頑皮，

　　手里拿把紅刷子，

　　到處找人刷一刷。

　　游泳的人，刷一刷;

　　爬山的人，刷一刷;

　　騎車的人，刷一刷;

　　賣瓜的人，刷一刷;

　　踢球的人，刷一刷;

　　夏天的太陽真頑皮，

　　刷得大家都火辣辣。

　　活動反思：

　　這是一個符合現季節性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的`過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

　　但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

幼兒園小班夏天教案范文 篇2

　　活動目標：

　　1、了解夏季的特征。

　　2、學習如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。

　　活動重點：

　　了解夏季的特征。活動難點：學習如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。

　　活動準備：

　　夏天的圖片若干。

　　在幼兒園選擇合適的地方觀察夏天場景。

　　活動過程：

　　一、體驗夏季特征。

　　1、教師帶領幼兒的幼兒園里活動，感受夏天的'陽光，尋找合適的地方避暑。

　　小朋友們，你知道現在是什么季節嗎?夏天到了，請小朋友在幼兒園里尋找夏天吧!

　　2、幼兒在幼兒園里尋找夏天

　　3、鼓勵幼兒說己尋找時的感受。

　　教師：你在尋找時感覺到陽光照在身上怎么樣啊?有沒有出汗，為什么會這么熱呢?陽光照在我們身上，那我們怎么避暑呢?

　　4、幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。

　　二、討論、表述夏季特征。

　　1、鼓勵幼兒討論剛剛自己尋找、發現的夏天的特征。

　　你剛剛找到夏天了嗎?請你說說夏天在哪里?

　　2、幼兒相互交流

　　3、教師播放夏天的圖片介紹夏天。

　　教師：夏天的太陽曬在身上火辣辣的，地上的草長高了，樹長的很茂盛，樹葉綠綠的、許多花都開了，聽到了知了的聲音，蚊子、蒼蠅多了起來，因為天氣熱，人們穿了短袖、短褲、涼鞋，這樣會涼爽舒服一些。

　　三、討論如何健康度過夏天。

　　1、夏天天氣這么熱，我們該怎么度過呢?

　　2、夏天到了，商店里有許多的冷飲，小朋友能吃很多嗎?衛什么呢?

　　3、夏天到了小朋友出門時要注意什么呢?

　　教師:夏天我們要保護好自己，多喝溫開水，適當吃冷飲;注意衛生、不吃變質或不干凈的食物;吃水果時要清洗干凈。因為夏天熱，容易出汗，我們要天天洗澡，換衣服、要常洗頭;少在太陽下玩耍，可以扇扇子或將空調打開到適當的溫度，讓自己涼快些，如果要出去，需要戴上太陽鏡、或打傘等。效果分析：

幼兒園小班夏天教案范文 篇3

　　教師：

　　活動目標：

　　1、感受和表現聲音的大、小。學習用不同的演奏鈴鼓的方法，表現大雨和小雨的不同的節奏和音色。

　　2、根據大雨和小雨的不同音色和節奏，探索鈴鼓的不同演奏方法。

　　3、在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發出聲音。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖《大雨和小雨》。

　　2、將座位排成一個圓圈。每人一個鈴鼓。

　　活動過程：

　　1、在教師的引導下，幼兒回憶有關下雨的經驗。

　　師：小朋友，你們見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？

　　師：小朋友說得真好，大雨的聲音是大大的，哪個小朋友愿意來用動作來把大雨表現出來？

　　師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？

　　師：剛才小朋友用動作把大雨表現了出來，現在老師要請你們用聲音和手部動作來表現小雨，誰來試試看。

　　2、幼兒欣賞教師演唱《大雨和小雨》。

　　（1）教師一邊用手指掛圖，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。

　　師：剛才小朋友聽到老師唱了《大雨和小雨》，誰來告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢？（嘩啦--嘩--啦）小雨的聲音又是怎樣的呢？（嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒）師：大雨和小雨的聲音不一樣，我們一起來學一學吧！（一邊唱一邊請幼兒配上動作）

　　（2）教師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現下大雨、小雨的節奏。

　　3、教師出示鈴鼓，讓幼兒回憶并模仿其音色。

　　師：小朋友看，這是什么？（鈴鼓）師：怎樣演奏它，發出的聲音像下大雨呢？

　　師：小朋友想得真好，把鈴鼓搖起來，這樣發出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，是嗎？我們一起來學一學吧！（帶領幼兒一起空手練習搖動鈴鼓。）師：小朋友請聽清老師的要求，我們在唱到嘩啦嘩啦時，才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來，開始兩個小節和最后一小節是不用演奏的，聽明白了嗎？

　　師：好的，我們一起來唱這首歌曲，當唱到嘩啦嘩啦的時候就要搖動你手中的鈴鼓。

　　師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請小朋友想一想我們怎么樣演奏這個鈴鼓，讓它發出的聲音像下小雨的聲音呢？

　　師：哦，原來我們用手碰鈴鼓，發出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來演奏吧！聰明的孩子一定知道要在哪里開始演奏，請你們一起告訴老師吧！

　　師：對了，當我們唱到嘀嗒嘀嗒的時候，我們才要用鈴鼓把它演奏出來，我們一起來試試吧！

　　4、師幼一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。

　　師：剛才我們分別用鈴鼓來演奏了大雨和小雨，現在我們完整地來演奏大雨和小雨吧！

　　5、分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動作的暗示下，幼兒學習準確地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

幼兒園小班夏天教案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

　　2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷人”。

　　3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　活動重難點：

　　學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

　　嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷人”。

　　活動過程：

　　一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。

　　1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

　　2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的'顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

　　3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

　　二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

　　1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

　　教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

　　2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

　　3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

　　4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

　　三、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

　　1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

　　教師引導幼兒用兒歌中的句型“刷刷人“，帶領大家重復小朋友仿編的句子。

　　教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

　　四、游戲活動《夏天的太陽真皮》

　　教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法

　　活動反思：

　　這是一個符合現季節性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

　　但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

幼兒園小班夏天教案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、初步理解兒歌內容，感受兒歌的有趣。

　　2、能口齒清楚地念出兒歌，念準“趣”(qù)、“須”(xū)

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的`快樂。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、小螞蟻手偶(實物)

　　2、PPT課件

　　活動過程：

　　3、教師朗誦兒歌，通過提問進一步幫助幼兒理解兒歌內容。

　　(1)教師：小螞蟻到底為什么要把觸角碰在一起呢?它們是怎么走的呢?我們一起來聽一聽。

　　(2)教師有節奏地完整朗誦兒歌，要求幼兒認真傾聽。

　　(3)教師：原來，小螞蟻的觸角碰在一起是在干什么呀?(傳遞消息。)它們傳遞了一個什么消息?(去抬米。)它們是怎么走的?(排隊走。)

　　(4)介紹兒歌名稱“小螞蟻真有趣”。

　　4、帶幼兒一起朗誦兒歌。

　　(1)引導幼兒看圖朗誦兒歌。

　　(2)要求幼兒口齒清楚地念出兒歌，念準“趣”(qù)、“須”(xū)

　　(3)師幼邊念兒歌邊用動作表現兒歌的內容。

　　指導建議：

　　本活動主要引導幼兒理解兒歌內容，通過兒歌感知小螞蟻通過“碰須須”傳遞消息，“排隊走”搬運東西的特征。針對小班幼兒的特點，教師在活動開始可用螞蟻手偶與幼兒互動，激發幼兒的活動興趣;在活動中用圖片和有針對性的提問幫助幼兒理解兒歌的內容。由于云南方言里“ū通常被念作“i”,教師要注意糾正幼兒的發音，要求幼兒能口齒清楚地念出兒歌，念準“趣”(qù)“須”(xū)，通過念兒歌、發準字音，為幼兒學好普通話打下基礎。

幼兒園小班夏天教案范文 篇6

　　活動目標：

　　1、了解夏季的特征。

　　2、學習如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。

　　活動重點：

　　了解夏季的特征。活動難點：學習如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。

　　活動準備：

　　夏天的圖片若干。

　　在幼兒園選擇合適的地方觀察夏天場景。

　　活動過程：

　　一、體驗夏季特征。

　　1、教師帶領幼兒的幼兒園里活動，感受夏天的陽光，尋找合適的地方避暑。

　　小朋友們，你知道現在是什么季節嗎?夏天到了，請小朋友在幼兒園里尋找夏天吧!

　　2、幼兒在幼兒園里尋找夏天

　　3、鼓勵幼兒說己尋找時的感受。

　　教師：你在尋找時感覺到陽光照在身上怎么樣啊?有沒有出汗，為什么會這么熱呢?陽光照在我們身上，那我們怎么避暑呢?

　　4、幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。

　　二、討論、表述夏季特征。

　　1、鼓勵幼兒討論剛剛自己尋找、發現的夏天的特征。

　　你剛剛找到夏天了嗎?請你說說夏天在哪里?

　　2、幼兒相互交流

　　3、教師播放夏天的圖片介紹夏天。

　　教師：夏天的太陽曬在身上火辣辣的，地上的草長高了，樹長的很茂盛，樹葉綠綠的、許多花都開了，聽到了知了的聲音，蚊子、蒼蠅多了起來，因為天氣熱，人們穿了短袖、短褲、涼鞋，這樣會涼爽舒服一些。

　　三、討論如何健康度過夏天。

　　1、夏天天氣這么熱，我們該怎么度過呢?

　　2、夏天到了，商店里有許多的冷飲，小朋友能吃很多嗎?衛什么呢?

　　3、夏天到了小朋友出門時要注意什么呢?

　　教師:夏天我們要保護好自己，多喝溫開水，適當吃冷飲;注意衛生、不吃變質或不干凈的食物;吃水果時要清洗干凈。因為夏天熱，容易出汗，我們要天天洗澡，換衣服、要常洗頭;少在太陽下玩耍，可以扇扇子或將空調打開到適當的溫度，讓自己涼快些，如果要出去，需要戴上太陽鏡、或打傘等。

幼兒園小班夏天教案范文 篇7

　　活動目標：

　　1. 通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

　　2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

　　3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

　　活動準備：

　　1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。

　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

　　3. 各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

　　活動過程：

　　1. 創設夏夜的'草坪情境，激發幼兒興趣。

　　師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？

　　（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）

　　2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

　　（1） 通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。

　　（通過此環節來激發幼兒的表現欲，發展幼兒的表演能力和創編能力。）

　　（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

　　（3） 讓幼兒正確處理各種小動物。

　　（讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）

　　3. 利用雷聲將幼兒引入室內場景。

　　4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

　　（通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發展幼兒的想象力及語言能力。）

　　5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

幼兒園小班夏天教案范文 篇8

　　活動名稱：夏天熱辣辣

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

　　2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。

　　活動準備：投影設備、圖片、

　　活動過程：

　　1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

　　2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

　　3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

　　師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？

　　4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

　　師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？

　　5、小結夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

幼兒園小班夏天教案范文 篇9

　　設計意圖：

　　小班的幼兒喜歡戶外活動，但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導幼兒學習兒歌，在提高語言表達能力的同時，促進幼兒感受夏天活動的樂趣，并且初步建立防曬的自我保護意識。

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，感受夏天太陽的火辣。

　　2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　PPT課件《夏天的太陽很頑皮》。

　　配套課件：小班語言課件《夏天的太陽很頑皮》PPT課件

　　活動過程：

　　1、PPT出示刷子圖片，引起幼兒興趣。

　　夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。

　　2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》PPT，感知太陽的熱度。

　　（1）教師一邊演示PPT課件，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

　　提問：詩歌中，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢？

　　（2）引導幼兒觀看教學課件，并結合生活經驗加以想象性描述。

　　提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的`呢？

　　小班語言公開課教案《夏天的太陽很頑皮》含PPT課件

　　4、組織幼兒討論防曬好方法。

　　（1）組織幼兒觀看教學課件。

　　討論：在太陽底下應該怎樣保護自己？怎樣才能防曬？

　　（2）教師小結，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用。

　　活動反思：

　　這是一個符合現季節性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

　　但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

幼兒園小班夏天教案范文 篇10

　　活動目標：

　　1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

　　2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。

　　活動準備：

　　1、關于白天、晚上人們活動的圖片。

　　2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

　　3、幼兒用書第4冊第34頁。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀擦圖片，區分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲，黑夜天上有月亮、星星等。

　　2、組織談話：夏夜。

　　你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聽見什么？

　　夏天的'夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？

　　3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

　　幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

　　教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》，v可請幼兒重點對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星？為什么這樣說呢？

　　4、鼓勵幼兒大膽表現：螢火蟲飛飛飛。

　　教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飛舞的景象。

幼兒園小班夏天教案范文 篇11

　　設計意圖:

　　小班幼兒的科學啟蒙教育離不開幼兒的生活,唯有由心而發的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結合主題活動“夏天真熱啊”的開展。我引導幼兒通過聽、說、想象、創造等方式,發現普通的生活材料會產生各種獨特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發幼兒的探索興趣。

　　目標:

　　1.聆聽、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

　　2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象,制造和體驗美妙的大自然之聲。

　　準備:

　　1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊,等等。

　　2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

　　過程:

　　一、聆聽、感受大自然中的夏之聲

　　1.教師播放大自然的聲音,引導幼兒傾聽并表達。

　　師:你聽到了什么聲音?

　　師:你在什么時候也聽到過這個聲音?

　　師:夏天里,你還聽到過什么聲音?

　　2.師(小結):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

　　(析:雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經驗導入,引發幼兒,在交流、互動中回顧更多經驗。)

　　二、探索、創造夏之聲

　　1.用教師提供的材料制造聲音。

　　師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們的身邊也有很多東西會發出聲音。

　　師(出示一些物品):你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣東西試一試吧。

　　2.分享制造聲音的不同方法。

　　師:你選了什么東西?它發出了怎樣的聲音?

　　師:你是用什么方法讓這東西發出聲音的?

　　師(小結):原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。

　　(例如:兩個幼兒都選擇了鐵盒,但他們使鐵盒發出了不一樣的聲音。幼兒甲說:“我用手拍鐵盒,鐵盒發出了砰砰砰的聲音。”幼兒乙說:“我用拳頭敲鐵盒,鐵盒發出了咚咚咚的聲音。”教師說:“喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲,就會唱不一樣的歌呀。”)

　　3.再次嘗試自由選用材料制造聲音,并在教師引導下將制造的聲音與夏天的自然之聲產生聯想。

　　師:剛才我們用自己的方法讓這些東西發出了聲音。這次,這些盒子、瓶子說:“我們也喜歡夏天,我們也想學一學夏天的聲音,你們愿意幫幫我們嗎?”大家再來試試看吧。

　　4.大膽表達自己的聯想。

　　師:你選擇了什么東西把它發出了什么聲音?

　　師:這種聲音像什么?

　　(例如:有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲;有的幼兒敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲,有的幼兒拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。)

　　師(小結):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意:多看、多聽、多想,就可以從生活中發現更多有趣的現象。

　　(析:這一環節的重點是引導幼兒探索不同物體用不同方法可發出各種聲音,難點是運用這些物品聯想并模擬夏天的各種聲音。)

　　三、夏之聲音樂會

　　1.欣賞散文《夏天的聲音》。

　　師:有一篇好聽的.散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

　　(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

　　2.在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內容制造相應的聲音,體驗自然之聲的美妙。

　　師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?

　　師:我們來開個音樂會吧,每熱選一樣東西,一起來模仿里面的聲音。

　　3.師(小結):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上,除了美妙的音樂之 外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。

幼兒園小班夏天教案范文 篇12

　　活動準備：

　　教學圖片

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音，問這是什么聲音？

　　2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出去玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）

　　3、教師簡單小結：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、

　　撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明

　　二、觀看掛圖，欣賞第一段詩歌：

　　1、教師示范朗誦第一段詩歌。

　　2、引導幼兒了解詩歌內容

　　師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打了一把荷葉傘？

　　3、組織幼兒跟教師一起朗誦。

　　三、欣賞第二段詩歌。

　　1、有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。哪些小動物不怕雨呢？

　　2、師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？

　　3、組織幼兒集體朗誦詩歌。

　　四、完整朗誦詩歌。

　　師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物嗎？讓我們一起來念一念詩歌吧！

　　討論的樂趣。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備

　　塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。