幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案（精選13篇）

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　游戲準備：幼兒已吃過西瓜的經驗、了解西瓜的外形特征。

　　游戲玩法：

　　1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

　　師："西瓜長的什么樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

　　2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?洗一洗，然后切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎?

　　3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

　　師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來?農民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

　　4、教師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)注意事項：

　　1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜;2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

　　生成新玩法：

　　通過仿編兒歌的形式復習鞏固游戲。

　　"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇2

　　游戲目標：

　　1、積極參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　2、幼兒快速做出反應并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　游戲準備：

　　材料：鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。

　　游戲過程：

　　第一次游戲：基本玩法“切西瓜”

　　玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈(做)。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“切西瓜”的動作，當念到最后一個“瓣”字時，被切到的兩個幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。游戲繼續。

　　指導和評價重點是：指導幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置，學會躲閃。

　　第二次游戲：快速的改變方向切西瓜

　　玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動作，當念到最后一個“瓣”字時,“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰最快到達誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的'“挑戰”。游戲繼續進行。

　　指導和評價重點是：在游戲中，指導幼兒聽清楚指令并快速做出反應，提高幼兒的專注力和敏捷能力。

　　游戲評價：

　　教師的教態自然、具有親和力。整節活動中孩子們學習的興趣非常高，教師在基本游戲環節充分給每個孩子提供玩的機會。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行閃躲。很好地完成教學目標。

　　游戲建議：

　　1、在第二環節創編游戲中，教師的游戲規則交代不清楚，沒能體現難度的層次性。

　　2、教師要學會觀察孩子的表現。

　　游戲反思：

　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇3

　　活動目標

　　1、To learn：milk。

　　2、Review：cake。

　　3、激發寶寶參與英語活動的興趣。

　　活動準備

　　1、cake、milk的圖片。

　　2、一盒milk的實物模型。

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、Warm up：

　　1、律動歌曲：《Butterfly》。

　　2、Daily talk：

　　T：What’ s your name？

　　S：I’m × ×。

　　T：How do you do！

　　S：How do you do！。

　　二、Topic：

　　1、T：Lookatme！教師出示milk的實物模型問：“What’ s this？”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk。

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

　　2、Game：Run and Touch。

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇4

　　教學目的：

　　1、幼兒對觀察事物產生興趣。

　　2、提高幼兒觀察事物的能力。

　　3、知道西瓜可以解渴，多吃西瓜對身體有好處。

　　教學準備：

　　西瓜、大口袋、圖片、水果刀、果盤

　　教學過程：

　　1、做游戲，引起幼兒興趣。

　　老師把西瓜放在大口袋里，說：“小朋友們，看一看這個神奇的大口袋，里面藏著大家的好朋友，你們猜一猜它是誰？請小朋友們上來摸一摸，說一說它是誰？”

　　請幼兒摸一摸，說一說摸上去是什么樣的感覺，猜一猜是什么？

　　2、觀察西瓜

　　老師把西瓜拿出來，請幼兒仔細觀察，“小朋友們，看一看，它是誰呀？原來是大西瓜，大家說一說西瓜是什么形狀的？它穿著什么顏色的衣服？”

　　請幼兒討論，并讓幼兒試著搬一搬大西瓜，感受西瓜好沉��！

　　3、聽故事“大西瓜和小老鼠”

　　老師出示圖片，講故事，并提出問題

　�。�1）太陽當頭照，小老鼠走在路上。請問是誰在路上走？

　　（2）小老鼠在姥姥家大口大口地吃西瓜。請問小老鼠在干什么呢？

　　（3）西瓜吃完后，小老鼠又說了什么？

　　4、切開習慣，請幼兒觀察西瓜瓤的顏色。

　　5、品嘗西瓜。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇5

　　1、用水印的方法表現美麗的畫面，體驗玩色活動的樂趣。

　　2、了解水的特性，體會玩水的快樂。

　　1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

　　2、幼兒有玩水的經歷。

　　1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?

　　2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。

　　2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來 一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

　　2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?

　　活動提示：

　　1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。

　　2、顏料要厚點，拖的毛筆要大一點。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇6

　　小豬運西瓜

　　【活動目標】

　　1、通過游戲,讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作。

　　2、練習平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

　　3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干(內放球)。

　　2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：小動物齊鍛煉

　　1、全體幼兒聽信號，迅速站成四路縱隊。交代任務，老師當豬媽媽，小朋友當小豬。

　　2、做模仿操：現在媽媽要去鍛煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。

　　二、基本部分

　　1、游戲：“小豬學本領”

　　(1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　(2)教師指導幼兒練習“雙手抱物，雙膝著地爬的動作”。

　　2、游戲：“小豬運西瓜”

　　(1)老師交待游戲規則：我們運西瓜回家的路很遠，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時，你只要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。

　　(2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　(3)再次游戲：比賽運西瓜。

　　三、結束部分

　　復習游戲“切西瓜”

　　1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

　　2、“切西瓜”游戲：

　　幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇7

　　[活動目標]

　　1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

　　2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

　　3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。

　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　[活動準備]

　　1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。

　　2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

　　3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

　　[活動過程]

　　一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

　　1、結合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮)，讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

　　2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

　　過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發生什么事情嗎?

　　課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧!

　　二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

　　1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

　　2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

　　3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

　　三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

　　四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

　　五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

　　組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

　　六、對幼兒進行講衛生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

　　活動反思

　　收獲一：要善于在活動中提供自由想象與創造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣。

　　收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經驗。

　　收獲三：在幼兒的創造性講述中，教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環節，我都充分肯定和鼓勵幼兒的創造，使幼兒更有積極性投入下一次創作中。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行閃躲。

　　2、在游戲中能集中注意力，反應靈活。

　　3、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、西瓜圖片。

　　2、幼兒會玩“老鷹抓小雞”“石頭剪刀布”等民間體育游戲。

　　活動過程：

　　1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

　�。�1）2人合作玩游戲“石頭剪刀布”。

　�。�2）6—8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”。

　　2、游戲“切西瓜”

　�。�1）觀察圖片

　　師：大家都見過西瓜，西瓜什么樣子的呢？什么形狀？我們也來變一個大西瓜，怎么變呢？

　�。ㄓ變菏掷�手，圍成一個大圓圈。）

　�。�2）教師當切西瓜的人示范切西瓜的方法

　　師：切西瓜怎么切呢？（引導幼兒提出自己的想法，教師做補充和總結）沿圓圈按順序在每個幼兒手拉手的'地方切一下。

　�。�3）幼兒學習游戲中的兒歌

　　切，切，切西瓜，我把西瓜切兩半。教師反復教幼兒念兒歌，直到幼兒學會為止。

　　（4）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑

　　師：西瓜切開了，小朋友應該怎樣跑呢？（當切西瓜的人念到“半”字時，被切到的兩個拉手的小朋友，必須反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切西瓜的人交換角色，后到者回到自己的位子，游戲重新開始）

　　（5）幼兒游戲多次，拉手做圓圈的小朋友念兒歌，直到所有人能熟練掌握。

　　游戲“切水果”

　�。�1）、創編游戲兒歌和隊形

　　師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？

　　引導幼兒用其他的水果名稱代替兒歌中的西瓜，并根據水果的形狀適當改變隊形。

　�。�2）分組進行自由創編

　　看哪組想的多，想的好。做的好的那組示范給其他幼兒看。

　�。�3）創編動作

　　師：游戲除了可以用跑，還可以用什么動作呢？

　　小組展示新玩法。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇9

　　活動內容

　　拍手點頭

　　重點領域

　　音樂

　　相關領域

　　社會、語言

　　活動目標

　　1、熟悉音樂，學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

　　2、樂意嘗試創編歌詞，并根據歌詞做相應的動作。

　　重點、難點 重點：能隨音樂合拍地演唱歌曲。

　　難點：創編歌詞并做相應動作。

　　活動準備

　　布袋木偶娃娃一個。

　　活動過程

　　一、 激發幼兒的活動興趣。

　　教師出示布袋木偶作拍手、點頭狀，與幼兒相互問好。

　　二、引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

　　1、教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點頭》。

　　2、幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作（兩拍一次動作）。

　　三、組織幼兒創編歌詞，并合拍地做相應的動作。

　　1、啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作。

　　提問：“小木偶除了會拍手點頭，還會拍手干什么呢？”（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）

　　2、教師以自己的情緒感染幼兒，高興地表揚幼兒能創編新的歌詞及動作。

　　3、幼兒聽音樂，邊唱變合拍地表演創編的動作。

　　4、在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創編的動作可增加。如：拍手點頭、拍手踏腳；或拍手點頭、拍手拍皮球、拍手開飛機等。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇10

　　游戲目標：

　　1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　游戲準備：

　　幼兒已吃過西瓜的經驗、了解西瓜的外形特征。

　　游戲玩法：

　　1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

　　師："西瓜長的什么樣？"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

　　2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？""洗一洗，然后切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎？

　　3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。

　　師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。

　　4、教師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、開始游戲：小朋友可以分成6—8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇11

　　【活動目標】

　　1、學習運用搓長、由內向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。

　　2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現出來。

　　【活動準備】

　　橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。

　　【教學重點與難點】

　　搓適當長度進行盤圓，用輔助工具表現頭與身體的花紋。

　　【教學方法與手段】示范講解法;實物輔助教學。

　　一、激發幼兒對蝸牛的興趣。

　　1、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀察。

　　2、提問：“這是什么?它長的什么樣子?”

　　二、引導幼兒學習用橡皮泥制作“蝸�！薄�

　　1、幫助幼兒感知制作方法。

　　教師出示事先做好的蝸牛，“小朋友，你們看這是什么?你們知道我是怎么做的嗎?”

　　2、討論制作方法。

　　教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。

　　制作方法：先把橡皮泥挫長;再盤圓;在一側插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。

　　3、指導幼兒進行操作。

　　在幼兒操作的過程中，教師重點指導個別能力較弱的幼兒，幫助他們完成蝸牛的制作。

　　三、結束評講活動。

　　1、請幼兒相互欣賞作品。

　　2、引導幼兒邊欣賞邊數一數同伴做了幾只蝸牛。

　　3、講評幼兒作品。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇12

　　一、 熱身運動

　　幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

　　二、游戲活動

　　1、講解游戲玩法及規則

　　游戲玩法

　　游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。

　　游戲規則

　�。�1）幼兒的腳不能著地。

　�。�2）幼兒每次只能摘一個果子。

　　2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

　　游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

　　三、放松運動

　　幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

　　活動目標

　　引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

　　培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

　　活動準備

　　模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

　　活動延伸

　　幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園中班戶外游戲《切西瓜》教案 篇13

　　活動目的：

　　1、學會玩游戲“切西瓜”。

　　2、能根據指令做相應的動作，愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　3、在游戲中學會與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　1、準備運動歌曲：馬蘭花。

　　2、飛盤。

　　活動過程：

　　1、請幼兒圍成圓圈，做熱身運動。（馬蘭花）

　　2、請幼兒圍坐在操場上（每個幼兒發一個飛盤，以免地上濕），討論西瓜的特征。（大，圓，綠皮紅肉黑子，甜）

　　3、西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？我們怎樣才能吃到里面紅紅的西瓜肉？（要切西瓜）你會切嗎？怎么切？（請小朋友來示范動作）教師總結切西瓜，并帶上兒歌：切切切西瓜，切開來，吃西瓜。

　　4、師：西瓜是大大的，我們手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了。

　　師：有大西瓜，也有小西瓜，你有辦法變成小西瓜嗎？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

　　5、游戲：切西瓜西瓜不僅可以吃，還能跟我們玩游戲呢！幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，切開來，吃西瓜�！苯處熯呑哌呌泄澴嗟�.在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。（在圓心處放一個飛盤，提示切開的幼兒往飛盤處跑）教師示范過了讓幼兒來切西瓜。

　　6、放松活動。

　　帶領幼兒在游戲結束后飛回教室休息。

　　活動延伸：

　　在幼兒熟練掌握游戲后，適當增加游戲難度，當切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。（可以第二課時讓孩子這樣玩）