幼兒園小班《洗手歌》教案（精選5篇）
幼兒園小班《洗手歌》教案 篇1
活動目標
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內容。
2、學習正確洗手的方法。
3、培養幼兒愛洗手，講衛生的好習慣。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、了解兒歌的含義。
重點難點
學習朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。
活動準備
掛圖、香皂、毛巾、自來水
活動過程
1、談話導入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?
幼兒：用水洗。
老師：你們會不會洗?
幼兒：會。
老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師：(出示掛圖)
老師：圖上有誰?在做什么?
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什么時候需要洗手?
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。
老師小結：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關水，用干凈的毛巾擦干小手，現在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學習兒歌。
(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
(2)幼兒配合動作跟讀。
實踐練習洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。
2、表揚正確洗手的幼兒。
幼兒園小班《洗手歌》教案 篇2
活動目標:
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前、點心前及大小便后要洗手。
2、了解兒歌內容，并樂意念兒歌。
活動準備: 一條臟毛巾。
活動過程:
一、游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了。”
1、誰在哭？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭甩三下，一二三。”
2、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對個別幼兒進行指導。
三、組織幼兒在水池邊，實地聯系洗手一次。
1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水。
2、表揚正確洗手的幼兒。
幼兒園小班《洗手歌》教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒的音樂感受能力及節奏感。
2、激發幼兒熱愛音樂的情感。
3、培養幼兒從小養成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。
活動準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖
活動指導
一、律動入室，教師放律動曲音樂幼兒律動入室。
二、教師出示掛圖，激發幼兒興趣
“掛圖畫的是誰呀？他們在干什么呀？”、“小朋友為什么要洗手啊？”
三、激發興趣，學習新歌
1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節奏。
2、學習歌詞，讓幼兒念白。
3、幼兒學習演唱歌曲
四、教師結合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒聽音樂一拍一下地拍手。
幼兒園小班《洗手歌》教案 篇4
課前互動：孩子們，喜歡猜謎語嗎?那我們先來猜幾個謎語好不好?(師出謎生猜謎)(有意識的出一些關于身體器官的謎語：牙齒、耳朵、鼻子、眼睛等)
一、猜謎導入
看來，XX班的小孩個個都好聰明喲!老師也有個謎語想考考大家，小耳朵，聽仔細——“兩棵小樹十個叉，不長花莖不開花。能寫會算還會畫，天天干活不做事。”你了解是哪個嗎?(抽生答)師同時在黑板上畫出一只手。
二、認識手的作用
1、談話：你們用手都做過些什么事呢?(抽生談)
2、我們的小手可真能干呀，不但能寫會算，還會做這么多事情呢!學習生活都少不了。
三、洗手的好處
1、談話：不過，在用手的`同時，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——(課件出示：脫衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戲時，細菌沾在手上圖)同桌互相看看，你們的手干凈嗎?(生相互檢查)孩子們，根據科學家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很干凈，上面最多有80萬個細菌吶。在我們一個指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個細菌，有的而且也有寄生蟲的蟲卵呢。
2、昨天啊，我的同事丟丟突然受傷了，這是如何回事呢?我們去聽聽他吧!(課件播放影片)你了解丟丟生病的緣由了嗎?(沒洗手就拿東西吃)
3、談話：是的，我們在睡覺前，上完廁所后，做完游戲時，要記得勤洗手，可以防止疾病的傳播。
四、正確的洗手擦手方式
1、提問：你平常是如何洗手的?(抽生邊說邊演示)
小班音樂教案洗手歌_中班洗手歌教案_關于洗手歌教案怎么寫
2、談話：正確的洗手方法到底是如何的呢?我們去和護士女友學一學。看什么寶貝看得仔細，學得認真。(課件播放：正確洗手的視頻)
3、這次，我們跟護士女友一起來做一做，伸出小手。(再放洗手視頻，邊做
動作，師邊分解動作講解，語速慢)
4、接下來，同桌轉過身來面對面地坐著。老師來讀兒歌(課件出示《洗手歌》)，你們來做動作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不恰當，就請你教教他。(師讀兒歌，生做動作，相互指正)待會兒，老師請仔細學習的小孩上臺演出給你們看。
洗手歌
手心相對搓一搓;
手心手背搓一搓，
十指交叉搓一搓;
拇指手中轉一轉;
指尖掌心劃一劃，
最后別忘洗手腕。
5、剛才，我看到這幾個孩子洗得非常仔細，我們請你們來演出舞臺。(抽生上臺洗手)
課前準備：水盆、清水、香皂、毛巾
提示：洗手前，要先把袖子卷出來。
師跟觀看的學生一起，邊拍手邊讀兒歌
6、師采訪示范的學生：
(1)你為什么不選這張紙巾來擦手呢?(太臟了，要用干凈毛巾抹)
(2)我看到你洗手的之后，雙手是松弛的坐姿關于洗手歌教案怎么寫，為什么這樣做?(洗得很干凈)
(3)我也想洗洗手，用你洗過的這盆水來洗，可以嗎?(不能，水已經洗臟了，會導致二次污染)
7、想不想像人們一樣把小手洗得干干凈凈的?(想)我們一起來試試，可以站起來，咱們邊讀兒歌邊做動作。
8、孩子們真棒，這么快就學會了，把掌聲獎勵給自己。
五、互動反饋
1、師過渡：昨天，王老師到XX班學校去轉了轉，拍下了一段錄像。大家聽聽，有什么地方做得不對?
2、(課件播放視頻)生觀看視頻，找出做錯的地方。
3、你看到有什么做得不對的地方了嗎?(用臟手摸同學的嘴，咬手指甲，直接拿東西吃，在衣物上抹手，洗完手不關水龍頭)
4、師總結：我相信，有了你們的提醒，這些朋友一定會改掉這些不好的習慣。
六、點題談收獲
談話：王老師和你們一起度過了短短的40分鐘，通過這節課的學習，我們了解了——(師指課題關于洗手歌教案怎么寫，生答：洗手的好處)我們還學會了——(師指課題，生答：正確的洗手方法)
七、唱《洗手歌》，結束新課
讓我們聽起愉快的《洗手歌》，遠離疾病，從洗手做起。(課件播放歌曲，生拍手和聽)
幼兒園小班《洗手歌》教案 篇5
活動目標：
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力。
3、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂
活動過程：
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
了解手帕作用
提問：小手帕有什么作用?小手帕臟了怎么辦呢?誰來洗呢?
小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。
二、學習舞蹈《洗手帕》
1、分解學動作提問：洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿。提問：你們怎么洗手帕的?用什么洗手帕? 教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學習洗手帕動作提問：手帕洗好了做什么?教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎?
2、教師示范，幼兒模仿
3、完整聽音樂作動作教師完整示范一遍
4、幼兒集體學一遍
5、糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導
6、幼兒完整跳兩遍
活動反思：
現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的'事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動后的愉快心情。