幼兒園中班體育教案集錦（精選16篇）

幼兒園中班體育教案集錦 篇1

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習在直線兩側行進跳，雙腳輕輕著地，發展幼兒的跳躍能力和動作的協調性。

　　2、培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質。

　　活動準備：

　　小紅旗兩面，場地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側按數序畫上圓圈5-6個。

　　活動過程:

　　一、準備活動

　　1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著指揮員練習走步，要求上體正直、上下肢體協調地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。

　　二、練習在直線兩側行進跳。

　　1、老師示范講解跳躍動作：兩腳并攏站在直線上，先跳進左邊的圈1,再跳進右邊的圈2,接著又跳進左邊的圈3,如此跳完直線兩側的圓圈。

　　2、幼兒分散練習在直線兩側行進跳。指導幼兒不要怕困難，連續跳完兩側的圓圈，請跳得好的幼兒示范表演。

　　三、游戲"跳圈比賽"。

　　1、交代游戲玩法和規則：今天我們來學習解放軍，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內，別陷進"爛泥"里去。

　　2、組織幼兒分成兩組進行比賽。游戲開始時，老師發出口令："準備出發!"各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側的圓圈，然后繞過小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進，最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與游戲活動的幼兒。

　　四、結束活動。

　　1、帶領幼兒做放松活動：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開場地。

幼兒園中班體育教案集錦 篇2

　　活動目標：

　　1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。

　　2、培養幼兒動作的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。

　　3、復習、鞏固對數字5以內數量的認識。

　　活動準備：

　　蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》，幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。”）老師扮演交通警察，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。”

　　二、帶領幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，青蛙跳。

　　三、送菜忙

　　1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們愿意嗎？小朋友看，去菜市場要經過一條小路，走時要當心，別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什么菜，可別送錯了。

　　2、蔬菜在這里，現在每個小朋友送一個蔬菜過去，回來時鉆山洞回來。

　　3、請個別幼兒師范。

　　4、要求幼兒送兩個蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個。

　　5、要去幼兒送五個蔬菜。

　　教師小結：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有？問：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。

　　四、買菜。

　　1、小動物的媽媽，（選6明幼兒扮演動物的媽媽并戴上頭飾），也要請小朋友幫個忙，幫忙去買菜。它給每個小朋友準備了一個籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什么菜，買幾個？可不要買多了，也不要買少了，聽清楚了嗎？

　　2、示范幾張卡片。

　　3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：“青蛙媽媽，我買了兩個茄子等”。

　　五、放松活動。

　　小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松活動，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

　　六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車回教室。

　　七、活動結束。

幼兒園中班體育教案集錦 篇3

　　設計意圖

　　在戶外自主游戲時，我發現小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下撿樹枝玩，一些樹枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據幼兒對樹枝的喜愛，為了引導孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設計了本次體育活動。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結合幼兒走、跑、跳等動作練習就成了一種簡易、好玩的運動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時也讓幼兒體驗了一種環保的游戲方式。

　　活動目標

　　1、技能目標：探索樹枝的各種方法，發展動作的靈敏性和協調性。

　　2、認知目標：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹枝的多種玩法。

　　3、情感目標：進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。

　　重點難點

　　重點：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。

　　難點：啟發引導幼兒自由探索樹枝的各種玩法。

　　活動準備

　　1、幼兒人手一根樹枝（長短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。

　　2、長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標志各1個，分別放在場地四周。

　　3、小擴音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）。

　　活動過程

　　開始部分：（集體）

　　幼兒以小猴身份手持樹枝進入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運動（前平舉、上舉）——體側運動（上舉、體側）——下蹲運動（前平舉、下蹲）——腹背運動（上舉、前屈）——跳躍運動（跳、前后左右分腿跳）。

　　基本部分：（集體與分組輪換）

　　1、游戲《金箍棒》

　　（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。”小猴邊聽兒歌邊在場內四散慢跑。當聽到“正一一方形”時，立即朝正方形標記方向跑去，用樹枝搭成正方形。當聽到“三——角——形”時，立即朝三角形標記方向跑去，用樹枝搭成三角形。

　　（2）游戲進行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團結合作。

　　規則：要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。

　　2、幼兒探索樹枝的多種玩法。

　　（1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋，想出各種用樹枝鍛煉身體的辦法。

　　（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發指導，并參加活動。

　　（3）幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發現幼兒有創意的玩法。教師：樹枝可以怎么玩？請你去找一個空地方試一試

　　（2）請個別幼兒示范自己的玩法。

　　教師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。

　　（3）集體探索、總結樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。

　　（4）再次探索，鼓勵幼兒學習同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。

　　3、區域游戲。

　　（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。

　　（2）跳格子：用樹枝拼成多個格子，依次跳過擺好的樹枝。

　　（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。

　　（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。

　　結束部分：（集體）

　　放松游戲：“穿山洞”回花果山。

　　幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個一穿行，直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結束。

　　活動反思

　　1、注意事項：樹枝的長短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。

　　2、延伸情況：

　　（1）在活動中，要積極啟發幼兒大膽創造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。

　　（2）在日常活動中，帶領幼兒進行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運動興趣和相互協助的意識。

幼兒園中班體育教案集錦 篇4

　　活動目標

　　1.能聽信號迅速地完成凳上動作，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.探索椅子的各種玩法，體驗運動的快樂。

　　3.學會正確的從高處跳下的方法，探索匍匐前進的方法。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動重難點

　　學會從高處跳下的正確方法。

　　探索匍匐前進的方法。

　　活動準備

　　21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個、12個墊子。

　　活動過程

　　一、導入

　　熱身活動，幼兒聽口令，完成一些椅子上的動作。

　　（坐在椅子上頭部運動、上下肢運動等）

　　二、幼兒探索椅子的玩法

　　（一）一個人玩

　　1.幼兒自由探索一個人可以怎樣玩。

　　2.請部分幼兒示范玩法，其余幼兒跟做。

　　3.學習從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復練習幾次，每次提出更嚴格的要求。

　　4.進行聽口令游戲，讓幼兒聽口令繞椅子跑，然后迅速完成老師發出的口令動作，再從椅子上跳下來。（蹲、站、單腳站等）

　　5.逐漸增加椅子的高度，讓幼兒挑戰從更高處向下跳。

　　（二）多人玩

　　1.幼兒自由探索多個人玩椅子的方法。

　　2.幼兒嘗試用椅子搭一個地洞。

　　3.幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。

　　4.請個別幼兒示范匍匐前進的方法，幼兒集體練習，游戲一次。

　　三、結束部分

　　1.幼兒聽口令做一些放松動作。

　　（甩甩小椅子、親親小椅子等）

　　2.幼兒抱著椅子回活動室為小椅子“洗澡”。

　　活動反思

　　從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準備，且孩子很熟悉的。

　　從活動目標的設定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

　　從教學程序來看，脈絡很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環環相扣，過渡比較自然。

　　同時，在整個教學活動中，充分尊重孩子的想法，給孩子更多自主的機會。

　　從我自身對本次活動的把握來說，教態是明朗快活的，教師在整個活動中并沒有感覺很累，但是活動中孩子們卻得到了鍛煉。

　　不足之處：

　　1、活動有創新的地方，但創新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺，活動特色不突出，在創新的新字上還要加強。

　　2、本次活動中，孩子們的運動量還需要加強，運動量不是很足夠。

　　3、教師在把握本次活動時，準備活動時間稍微過長，應該稍微控制一下。

　　在教師的語言上，還需要精煉語言，少說與活動不相關的廢話，盡量做到每一句話都有實際的效果。

　　每次這樣的活動，都是我們展示和學習的好機會，在這樣的活動中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運用到日常活動中，提高教育教育的質量。

　　小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

幼兒園中班體育教案集錦 篇5

　　目的：

　　1、練習雙腳向前跳。

　　2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　準備：

　　錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。

　　進程：

　　1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。

　　2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據小波的口令做相應的動作。反復2——3次。

　　3、游戲：小皮球跳回家。

　　（1）教師示范動作，練習雙腳向前跳。

　　（2）幼兒自己練習。

　　（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。

　　（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。

　　4、游戲：吹泡泡。

　　5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

　　小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。

幼兒園中班體育教案集錦 篇6

　　活動目標

　　教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養幼兒的彈跳能力。

　　培養幼兒對體育活動的興趣。

　　重點難點

　　培養幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。

　　活動準備

　　人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

　　師，生均戴兔子頭飾。

　　活動過程

　　開始部分。

　　教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

　　小兔找朋友結伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

　　基本部分。

　　全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。

　　游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

　　結束部分。

　　教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。

幼兒園中班體育教案集錦 篇7

　　活動目標：

　　1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

　　2、學習助跑跨跳的'基本動作。

　　3、建立與同伴友好合作的意識。

　　重點：

　　引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。

　　難點：

　　幼兒能在活動中膽嘗試新動作。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。

　　2、物質準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，灰狼吊飾，錄音機。

　　3、現場準備：如圖。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

　　2、學習游戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。

　　帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。

　　3、游戲“打灰狼”。

　　教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒膽練習助跑跨跳，游戲進行2-3遍。

　　4、教師帶領幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

幼兒園中班體育教案集錦 篇8

　　活動目標：

　　1、主動在竹梯上練習間隔走、雙腳行進跳，并在高10厘米—20厘米的斜坡上練習間隔走。

　　2、在活動中培養幼兒團結合作、勇敢的優良品質。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂《運動員進行曲》、《健康歌》、《軍民大生產》。

　　2、竹梯4條、8個輪胎、集裝箱8個、不同大小的裝水瓶（幼兒人數的兩倍）金、銀、銅牌各一個。

　　3、幼兒課前練習搬放竹梯。

　　活動流程：

　　一、播放《運動員進行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場排成4排。

　　二、熱身運動

　　1、師：小朋友跟老師一起來做做運動，活動活動身體。

　　2、音樂起，老師帶領幼兒做熱身運動，重點活動腳的部位。

　　三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯

　　1、師：今天我們來學習一種新本領，這種本領要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來。

　　2、幼兒自由玩竹梯。

　　a、師：小朋友想一想竹梯可以怎么玩？（幼兒回答）

　　b、師：大家說得都很好，那就請你們玩一玩。

　　（幼兒自由探索玩竹梯，教師注意觀察幼兒的玩法，在幼兒玩竹梯時提醒幼兒注意安全）

　　四、練習跳空格和走橫檔

　　1、過渡小結：剛才小朋友在玩竹梯時都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上。

　　現在，我請你來玩給大家看看。

　　（讓個別幼兒示范玩竹梯，老師根據幼兒的玩法，請幼兒集體評價小結，引出跳空格和走橫檔動作）

　　2、練習跳空格：AA小朋友玩“跳空格”，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來試試，也來練習一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。

　　3、你的這種玩法叫“走橫檔”，走在竹梯的橫檔上，小朋友來練習一下，注意保持身體的平衡。

　　五、增加難度練習：用一個輪胎墊高竹梯的一頭成10厘米的斜坡，幼兒在斜坡上練習走橫檔。

　　1、過渡小結：梯子放在平地時，小朋友走得非常好，老師在竹梯的一頭墊上一個輪胎，你們再來走走，注意要等前面一位小朋友走下竹梯，后一位再出發。

　　（老師注意觀察幼兒，讓每組能力好的幼兒扶一扶能力差的幼兒）

　　2、幼兒示范：小朋友走得真不錯，有的小朋友走得特別穩，我請他來走給大家看看。

　　（幼兒在示范走時，教師及時表揚幼兒，并講解走橫檔的要領。）

　　六、再次增加難度練習：將其中兩條竹梯再墊高一個輪胎，提供10厘米、20厘米不同高度的斜坡，讓幼兒根據能力自由選擇進行練習。

　　1、師：竹梯下墊一個輪胎時，小朋友走得也挺好的，老師還要再加高一個輪胎，讓你們走走、看看還能不能走過去。

　　2、現在竹梯的高度已經不同了，有兩條竹梯下又加了一個輪胎，請大家根據自己的情況，想想自己是要走高的斜坡，還是走低的余坡，選擇好后開始練習。

　　（幼兒進行練習，老師巡回指導，及時表揚走的好的幼兒，并幫助能力差的幼兒，鼓勵他們走完。）

　　3、小結：小朋友在斜坡上走橫檔時，大部分都能很穩地走過去，有幾個小朋友練得還不夠熟練，走掉下來，可是他不怕困難，堅持走完，真棒！

　　七、游戲《送水》

　　1、電話鈴響

　　喂，你好，我是孫老師，請問有什么事情？……好，我們馬上就到。

　　2、師：剛才老師接到了一個緊急電話，說運動員比賽急等用水，要我們去給他們送水，這里有不同大小的裝水瓶，小朋友選擇一瓶水，路上走過斜坡、鉆過山洞、將水整齊地擺放在運動場的水箱里，水瓶放下后跑回隊伍中拍下一位小朋友的手，第二位小朋友出發。比一比，看哪隊先把水送完。

　　3、領獎：今天你們真棒，得了第一名，其他小朋友也非常好的把水送完，下次爭取得第一。

　　八、結束部分

　　1、今天我們學習了新本領，又幫助了別人，真棒！我們一起把竹梯搬回去，休息休息吧！

　　（音樂起，幼兒搬回竹梯，跟老師一起放松、休息、結束活動。）

　　《玩竹梯》課后反思

　　在本次活動中，我提供了大小不同的瓶裝水和高度不同的斜坡為幼兒提供的材料和器械注意到了個別差異，讓幼兒可以根據自己的能力去選擇，幼兒在原有的基礎上都有了提高、并且在活動中體驗到了成功的快樂。

　　在活動中，我根據幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習的難度幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從大多數幼兒爭先恐后，走高的斜坡、可以看出幼兒非常喜歡具有挑戰性的事物，為幼兒創設良好的條件，滿足了他們的需要也培養了他們不畏困難積極勇敢的品格。

　　在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

　　在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。

　　小百科：竹節梯采用輕型環故樹脂制作。

幼兒園中班體育教案集錦 篇9

　　活動目標：

　　1、通過互相配合練習多人齊步走，努力協作完成游戲；

　　2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；

　　2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干；

　　3、沙袋若干作“大米”；

　　4、小糖果若干；

　　5、毛巾若干。

　　活動過程：

　　（一）探索

　　教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子？

　　（和幼兒一起學動物走路的樣子）

　　（二）練習

　　1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的？”（幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子，教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。）

　　2、教師：“我們一起來試試吧！”（幼兒2—3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。）

　　3、教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）

　　4、小結：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習多人齊步走，著重強調多人合作，步伐一致。）

　　5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

　　（三）游戲：螞蟻排隊走

　　現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

　　（小組比賽）

　　（四）運糧食比賽

　　1、教師：“剛才寶寶們表現的都不錯，現在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現在就出發吧！千萬別把糧食送錯倉庫嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。）

　　2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

　　要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

　　（五）放松教

　　師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的！”（將小糖果分發給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經驗。）

幼兒園中班體育教案集錦 篇10

　　活動目標

　　能在輕松愉快的環境下游戲。

　　練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

　　活動過程

　　1、熱身運動。

　　伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習"游"的動作，并和教師一起學習"爬行"動作入場。

　　2、基本動作。

　　（1）基本動作練習。

　　師：我們小螃蟹們長得多結實呀！呀！河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱（手指場地中的椅子、皮筋）！這可是要抓住我們的地籠啊！小螃蟹們，你們試著去挑戰這些地籠吧！

　　幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

　　師：我們剛才嘗試了不同的'玩法，現在請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的？請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一起分享。

　　（2）教師帶領幼兒一起嘗試各種玩法。提醒規則：不可以碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

　　①跨地籠。

　　將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

　　師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

　　②跳地籠

　　哎呀，我剛才發現有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一起跳過去的。（請個別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋可以相應變矮）

　　幼兒練習跳的動作。

　　③鉆地籠

　　師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經從水面上來了，為了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。

　　幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度--速度（以游戲口吻提醒："快！漁民來了，馬上要發現你了！"）

　　（3）師幼一起探索地籠的其他玩法。

　　師：剛才地籠是橫著放的，現在，漁民們發現捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢？

　　①游戲：小螃蟹過地籠。

　　將皮筋縱橫交錯、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度）地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

　　②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

　　在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，必須先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再返回隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，必須等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發。

　　3、放松活動。

　　小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學著漁民們劃船回家吧。（播放《劃船歌》音樂）在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

　　師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

幼兒園中班體育教案集錦 篇11

　　活動目標：

　　1.初步理解故事內容，嘗試講述小使用魔棒的有趣情節。

　　2.體驗魔棒的神奇，體會幫助別人帶來的快樂。

　　3.創編故事結尾，感受創作的樂趣。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　活動準備：

　　一根"魔棒"(可用尺子或樹枝制作，也可以直接購買);《小的魔棒》故事PPT;小、小鴨、小兔、蘑菇、太陽等故事角色的頭飾。

　　活動過程：

　　一、了解故事第一段，初步感受魔棒的神奇。

　　1.教師出示一根"魔棒"，引發幼兒的興趣，引出故事內容。

　　師：小朋友，你們看，老師帶來了什么?

　　師：這可不是一般的小棒，它是一根有魔力的魔棒，你想知道這根魔棒是誰的嗎?瞧!原來它是小的魔棒啊!這根魔棒到底有什么樣的魔力呢?我們一起來看一段課件吧。

　　2.播放課件第一段，提問引導幼兒理解故事。

　　師：小帶著它的魔棒出去玩的時候，遇到了什么事情?

　　師：大風把小的帽子吹到了樹頂上，小想了什么方法?小念了一句什么神奇的話，大樹就變小了?

　　師：小拿到帽子后又是怎么說的?誰愿意來做這只小，拿著魔棒對大樹施施魔法，看看大樹能不能變大變小?

　　教師讓幼兒拿著魔棒對大樹說"咒語"，教師通過操作課件，配合幼兒的'"咒語"，讓大樹變小或變大。

　　師：小的魔棒有什么本領?

　　小結：小的魔棒真神奇，只要一念咒語它就能把東西變大或者變小。

　　【說明】播放PPT第一段是讓幼兒初步了解故事第一段內容，感受魔棒的神奇。利用課件按鈕，讓幼兒使用魔棒嘗試學說咒語，既形象有趣又達到了復述故事中重點對話的目的。

　　二、猜想故事第二段，講述并表演故事情節。

　　1.教師出示故事中的畫面(草地)。

　　師：小來到了哪里?找到了哪些好朋友?

　　師：(點下雨按鈕)忽然發生了什么事情?它會想什么辦法呢?

　　充分讓幼兒自由猜想。

　　2.教師播放部分動畫內容，并和幼兒合作表演該段情節。

　　師：小想了什么辦法?它是怎樣念咒語的?

　　師：請你來當小，我來當蘑菇，我們倆表演一下吧。

　　師幼合作表演這個情節。

　　3.教師出示故事中的畫面(太陽出來了)。

　　師：天晴了，太陽出來了，小又會怎么做呢?

　　幼兒講述讓蘑菇變小的咒語。

　　師：我們一起來跟著小說一說吧。

　　播放課件，幼兒跟著小一起講述。

　　4.完整地講述第二段故事。

　　師：我們一起把小在草地上發生的事連起來說一說。

　　5.分角色表演。

　　師：你們看，這兒有小、小鴨、小兔、蘑菇、太陽的頭飾，你們想不想扮演這些小動物來表演這段故事呢?

　　【說明】第二段故事，教師改變了講述形式，只出示故事發生的背景，讓幼兒通過猜想一起來幫小想辦法，幫小鴨和小兔找到避雨的地方。接下來的角色表演既起到了動靜交替的作用，又鞏固了故事內容。

　　三、創編故事結尾。

　　師：小玩累了，想要回家，走著走著，一條小河擋住了去路，怎么辦呢?

　　在幼兒自由預測故事的發展時，教師可引導幼兒仔細觀察畫面，進行合理預測，如：小河邊有些什么?小會想什么辦法來過河?每想到一種辦法，請幼兒來扮演小，對著樹枝(或胡蘿卜、樹葉)說說咒語，教師操作課件，讓樹枝(或胡蘿卜、樹葉)變大，變成樹枝橋(或胡蘿卜橋、樹葉橋)。

　　師：誰能把小在小河邊發生的事講給大家聽聽?

　　【說明】由于有第一、二段故事的鋪墊，大多數幼兒都能創編出小過河的辦法。即使幼兒創編出與畫面內容缺乏聯系的過河方法，教師也要加以肯定。

　　四、給故事起名字，完整欣賞故事。

　　師：你喜歡這根魔棒嗎?為什么?

　　師：這根魔棒真神奇，它幫小拿到了帽子，把蘑菇變成傘，還幫小過了河，幫助小解決了許多困難，我們來為這個故事起個名字吧!

　　師：有了名字，故事就更完整了，我們把故事連起來完整地欣賞一遍!可以邊聽邊跟著說一說。

　　【說明】通過給故事起名字這個環節，幫助幼兒梳理故事的中心內容，起到深化主題的作用。

　　活動延伸：假如你有這根神奇的魔棒，你會用它做什么事情呢?

　　【說明】這個話題是幼兒感興趣的一個內容，因為他們都渴望有這樣一根神奇的魔棒。有了這個有趣的話題，幼兒可以繼續創編出各式各樣精彩的故事內容。

　　活動反思：

　　為了體現以幼兒為主體的精神，打破傳統的故事教學模式，我利用多媒體課件創新處理了教材。在活動的開始環節，我抓住幼兒喜歡看課件的心理，讓幼兒看課件熟悉故事的第一段內容。為了讓幼兒學說咒語，我巧妙設計了課件按鈕，只要幼兒用魔棒指著大樹說咒語，大樹就能變大或變小，這是幼兒非常喜歡的游戲，而且在游戲中他們不知不覺就學會了魔棒咒語。學習故事的第二段時，我沒有直接講述故事內容，而是讓幼兒當主角，幫助小和小伙伴們想躲雨的方法。當幼兒看到自己想的辦法跟故事中小的方法一致時，那種開心的心情是難以言表的。為了進一步調動幼兒的積極性，我準備了角色頭飾，讓幼兒分角色表演。學習故事的第三段時，我利用課件畫面的提示，引導幼兒創編故事的多種結果，鼓勵幼兒大膽創編。三段故事呈現形式不同，難度是由易到難有所遞進，又層層鋪墊。這樣的故事教學，教師為幼兒創設了想說、敢說的語言環境，幼兒學得主動、學得輕松。

幼兒園中班體育教案集錦 篇12

　　教學目標：

　　1、提高快速奔跑的能力。

　　2、增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　教學準備：

　　1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

　　2、用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。

　　教學過程：

　　游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，20__大運歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。

　　游戲規則：

　　1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

　　2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

　　效果反饋指導王嘉灝、李道生有節奏的快跑，并自然呼吸。

　　教學反思：

　　活動中放手讓幼兒盡情抒發、表現自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中。可見，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發，合理地設計、利用它。

幼兒園中班體育教案集錦 篇13

　　▲活動名稱：

　　中班體育活動《過西瓜地》

　　▲活動對象：

　　中班幼兒活動時長：25分鐘

　　▲活動目標：

　　1.學習團身的方法，練習團身滾的動作。

　　2.能朝不同方向團身滾動并靈活的躲閃滾動的西瓜。

　　3.激發游戲欲望，體驗游戲的樂趣。

　　▲活動重點：

　　掌握團身滾的動作。

　　▲活動難點：

　　能朝不同方向團身滾動。

　　▲活動準備：

　　1.物質準備：音樂、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄（當草地的隔

　　2.經驗準備：幼兒嘗試運用身體在墊子上自由滾動。

　　▲活動過程：

　　■一、創設情境，激發幼兒興趣

　　以扮演小動物的情景導入，激發幼兒興趣。

　　在音樂中，模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習，進行熱身活動。

　　■二、自主探索練習，初步練習團身滾動的動作

　　1.引導幼兒自由探索多種滾法。

　　2.探索團身的方法

　　（1）出示西瓜球，引導幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團起來。

　　（2）幼兒自主嘗試將身體團起來的方法，教師抱一抱團好的“西瓜”

　　給與幼兒鼓勵。

　　（3）師幼小結，怎樣讓自己的身體團的緊緊地。

　　3.探索團身滾的動作要領

　　（1）幼兒自主嘗試，團身在墊子上滾動。

　　（2）師幼探索怎樣靈活滾動的方法：雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。

　　（3）請一、兩名幼兒示范，著重指導幼兒靈活的掌握團身滾動的動作。

　　（4）全體幼兒嘗試，教師觀察指導。

　　■三、集體游戲，鞏固團身滾的動作及靈活的躲閃過西瓜地創設“過西瓜地”的情景，組織幼兒游戲。

　　1.第一次游戲，幼兒扮演“西瓜”，教師過“西瓜地”取食物，并向幼兒介紹游戲規則。游戲規則：西瓜在西瓜地上自由滾動，小動物要從西瓜地里通過并躲過滾過來的西瓜。被西瓜碰到的后，立即團身變成西瓜

　　2.第二次游戲，小動物多、西瓜少。

　　（1）幼兒隨音樂進行游戲。

　　（2）小結幼兒游戲的情況，指導個別幼兒將身體團起來，學會團身的方法并能鼓勵幼兒大膽嘗試團身滾。

　　3.第三次游戲，增加西瓜的數量，提高過西瓜地的難度。

　　小結幼兒情況，引導幼兒想辦法，怎樣順利的過西瓜地，以及用什么辦法能阻擋小動物通過西瓜地，鼓勵幼兒大膽分享自己的想法。

　　■四、幼兒放松身體，感受游戲樂趣

　　1.小動物們今天過西瓜地太累了，躺到墊子上曬曬太陽休息休息。

　　2.在墊子上曬太陽，隨音樂放松胳膊、腰、腿等部位，教師用刺球對幼兒的腿、胳膊、背部等部位進行按摩放松。

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幼兒園中班體育教案集錦 篇14

　　活動目標

　　1、練習閉眼起踵轉，發展幼兒的平衡能力和動作的靈敏性。

　　2、鞏固幼兒對數字的認識。

　　3、培養幼兒對同伴的協作能力，遵守活動規則。

　　活動準備音樂：歡樂游戲

　　活動過程

　　一、導入

　　1、全體幼兒按組站在點上，聽教師的口令玩“多一號”的游戲。

　　規則：教師報2號，則3號幼兒迅速從右側跑至牌尾，后面的幼兒向前移一個點，

　　幼兒游戲一次后便站回原來的點上。

　　2、玩“少一號”的游戲。方法同上，要求幼兒跑時速度加快。

　　二、展開

　　1、幼兒四散站在場地上，場地代替公園。

　　師：公園里有許多轉椅，有單人乘的，還有多人乘的，今天我們來玩小轉椅的游戲。

　　2、交代游戲玩法

　　教師發出信號：單人轉椅

　　幼兒便兩手叉腰，閉眼原地起踵自轉。

　　教師發出信號：雙人轉椅

　　幼兒便兩人一組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼圈轉。

　　教師發出信號：大轉椅

　　幼兒集體拉手成大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵轉圈。

　　教師提醒幼兒注意規則：手拉手轉時，互相不能松手。

　　3、全體幼兒游戲2~3次

　　必要時，暫停游戲重新強調游戲規則。

　　三、結束

　　1、游戲“捉單不捉雙”

　　音樂響起，幼兒自由奔跑，音樂停，幼兒大聲喊出數字，

　　喊出單數的小朋友就是被捉的對象。

　　2、隨教師做各種模仿動作，結束活動。

幼兒園中班體育教案集錦 篇15

　　活動目標：

　　1、主動在竹梯上練習間隔走、雙腳行進跳，并在高10厘米—20厘米的斜坡上練習間隔走。

　　2、在活動中培養幼兒團結合作、勇敢的優良品質。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂《運動員進行曲》、《健康歌》、《軍民大生產》。

　　2、竹梯4條、8個輪胎、集裝箱8個、不同大小的裝水瓶（幼兒人數的兩倍）金、銀、銅牌各一個。

　　3、幼兒課前練習搬放竹梯。

　　活動流程：

　　一、播放《運動員進行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場排成4排。

　　二、熱身運動

　　1、師：小朋友跟老師一起來做做運動，活動活動身體。

　　2、音樂起，老師帶領幼兒做熱身運動，重點活動腳的部位。

　　三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯

　　1、師：今天我們來學習一種新本領，這種本領要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來。

　　2、幼兒自由玩竹梯。

　　a、師：小朋友想一想竹梯可以怎么玩？（幼兒回答）

　　b、師：大家說得都很好，那就請你們玩一玩。

　　（幼兒自由探索玩竹梯，教師注意觀察幼兒的玩法，在幼兒玩竹梯時提醒幼兒注意安全）

　　四、練習跳空格和走橫檔

　　1、過渡小結：剛才小朋友在玩竹梯時都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上。

　　現在，我請你來玩給大家看看。

　　（讓個別幼兒示范玩竹梯，老師根據幼兒的玩法，請幼兒集體評價小結，引出跳空格和走橫檔動作）

　　2、練習跳空格：AA小朋友玩“跳空格”，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來試試，也來練習一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。

　　3、你的這種玩法叫“走橫檔”，走在竹梯的橫檔上，小朋友來練習一下，注意保持身體的平衡。

　　五、增加難度練習：用一個輪胎墊高竹梯的一頭成10厘米的斜坡，幼兒在斜坡上練習走橫檔。

　　1、過渡小結：梯子放在平地時，小朋友走得非常好，老師在竹梯的一頭墊上一個輪胎，你們再來走走，注意要等前面一位小朋友走下竹梯，后一位再出發。

　　（老師注意觀察幼兒，讓每組能力好的幼兒扶一扶能力差的幼兒）

　　2、幼兒示范：小朋友走得真不錯，有的小朋友走得特別穩，我請他來走給大家看看。

　　（幼兒在示范走時，教師及時表揚幼兒，并講解走橫檔的要領。）

　　六、再次增加難度練習：將其中兩條竹梯再墊高一個輪胎，提供10厘米、20厘米不同高度的斜坡，讓幼兒根據能力自由選擇進行練習。

　　1、師：竹梯下墊一個輪胎時，小朋友走得也挺好的，老師還要再加高一個輪胎，讓你們走走、看看還能不能走過去。

　　2、現在竹梯的高度已經不同了，有兩條竹梯下又加了一個輪胎，請大家根據自己的情況，想想自己是要走高的斜坡，還是走低的余坡，選擇好后開始練習。

　　（幼兒進行練習，老師巡回指導，及時表揚走的好的幼兒，并幫助能力差的幼兒，鼓勵他們走完。）

　　3、小結：小朋友在斜坡上走橫檔時，大部分都能很穩地走過去，有幾個小朋友練得還不夠熟練，走掉下來，可是他不怕困難，堅持走完，真棒！

　　七、游戲《送水》

　　1、電話鈴響

　　喂，你好，我是孫老師，請問有什么事情？……好，我們馬上就到。

　　2、師：剛才老師接到了一個緊急電話，說運動員比賽急等用水，要我們去給他們送水，這里有不同大小的裝水瓶，小朋友選擇一瓶水，路上走過斜坡、鉆過山洞、將水整齊地擺放在運動場的水箱里，水瓶放下后跑回隊伍中拍下一位小朋友的手，第二位小朋友出發。比一比，看哪隊先把水送完。

　　3、領獎：今天你們真棒，得了第一名，其他小朋友也非常好的把水送完，下次爭取得第一。

　　八、結束部分

　　1、今天我們學習了新本領，又幫助了別人，真棒！我們一起把竹梯搬回去，休息休息吧！

　　（音樂起，幼兒搬回竹梯，跟老師一起放松、休息、結束活動。）

　　《玩竹梯》課后反思

　　在本次活動中，我提供了大小不同的瓶裝水和高度不同的斜坡為幼兒提供的材料和器械注意到了個別差異，讓幼兒可以根據自己的能力去選擇，幼兒在原有的基礎上都有了提高、并且在活動中體驗到了成功的快樂。

　　在活動中，我根據幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習的難度幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從大多數幼兒爭先恐后，走高的斜坡、可以看出幼兒非常喜歡具有挑戰性的事物，為幼兒創設良好的條件，滿足了他們的需要也培養了他們不畏困難積極勇敢的品格。

　　在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

　　在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。

幼兒園中班體育教案集錦 篇16

　　目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡潛力。

　　2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。

　　材料：

　　變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　過程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

　　2、教師：“昨日晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，能夠順利到達河的對面。”

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒留意。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的'。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

　　4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結性評價，對幼兒愿意幫忙別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。