幼兒園中班音樂游戲活動教案（通用3篇）

幼兒園中班音樂游戲活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、根據小老鼠看病的故事情節，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

　　2、學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節表演帶來的樂趣。

　　3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　音樂、圖譜、標記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽)，小老鼠紙偶。

　　活動重點難點：

　　活動重點：根據小老鼠看病的故事情節，較合拍地隨樂曲做動作。

　　活動難點：能根據音樂變化，學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程。

　　活動過程：

　　1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節。

　　今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫院，河馬醫生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。

　　2、聽A段音樂。

　　我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的?(聽音樂)噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受!慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。

　　教師根據幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。

　　3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。

　　重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。

　　4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作。

　　5、隨B段音樂創編曬太陽的動作。

　　(1)“終于，小老鼠到了動物醫院，河馬大夫給它治病，醫生說：‘沒關系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的!’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢?”(請幼兒創編太陽升起的動作。)

　　(2)“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

　　(3)“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽。”(幼兒做創編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪里?)

　　(4)“好，現在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準備好!”(隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。)

　　(5)“小老鼠曬了太陽舒服嗎?真舒服!讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧!”(再次聽音樂完整表演兩遍)

　　6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

　　“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶!耶!’現在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶!耶!’ 的歡呼呢!我們一起來學一學。”(練習一遍)

　　7、完整表演。

　　“現在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎?”

　　教學反思：

　　《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。

幼兒園中班音樂游戲活動教案 篇2

　　一、活動目標

　　在說說、議議、看看、學學、編編等活動中，回憶幼兒園早晨的一幕，嘗試創編各種節奏型和音樂故事，體會早晨來園時的快樂和動感。

　　二、活動準備

　　1.幼兒早晨來園活動的錄像。

　　2.各種樂器若干。

　　3.人物貼飾、背景圖。

　　三、活動過程

　　(一)情景感受，回憶討論

　　1.回憶

　　T：你每天早晨到幼兒園都會干些什么?你喜歡幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜歡幼兒園早晨的哪個活動? (引導幼兒用語言節奏表達自己喜歡的活動，例如：我最喜歡拍皮球。)

　　2.看錄像

　　T：幼兒園的早晨真熱鬧，你看到了什么7

　　T：錄像里沒有聲音，你猜猜幼兒園早晨會有哪些聲音? (共同討論，老師可請全體幼兒用動作、聲音模仿部分幼兒的創編成果。)

　　(二)游戲體驗，創編節奏：

　　1、師生共同創編音樂故事

　　1、老師和幼兒一起挑選道具，幼兒邊看邊講故事，創編節奏。

　　(2)集體一起將創編的`節奏進行模仿。

　　(3)分角色扮演，挑選合適的樂器。

　　2.幼兒個別創編，老師提出創編要求

　　T:講講自己幼兒園早晨的故事，做了幾件事？它們的節奏是怎樣的？連起來講講試試。

　　3、個別幼兒挑選樂器，大膽表演。

　　（三）合作商量，交流展示

　　1、幼兒分組商量，創編早晨的故事

　　2、教師觀察指導，提供樂器

　　3、幼兒邊試邊創編

　　4、交流展示

　　操作提示

　　活動重點是幼兒創編不同的節奏型及在音樂故事中對它的應用及記憶。老師在指導活動可根據幼兒當時的反應，適當調整教學節奏，特別注意給幼兒留下可操作的時間，并提供充足的材料，耐心地關注。注意在音樂活動中對幼兒語言規范性的培養，鼓勵幼兒大膽表達、完整表達、正確表達。在此活動基礎上，老師還可以變化情景開展“上海的早晨”活動，例如：尋找馬二的聲音、點心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進行配音。

幼兒園中班音樂游戲活動教案 篇3

　　"中班音樂游戲活動——小樹和小精靈"

　　這篇文章來分享"中班,音樂,小樹"等相關知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助，謝謝。

　　一、活動目標：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調，初步感知樂曲的ABA結構和音樂性質。2、借助故事情節、結合音樂形象，嘗試用形體的動作來表現樹和小精靈的形象，體驗創作的樂趣。3、體驗合作表演的快樂。

　　重點：熟悉曲調，并能借助故事情節，結合音樂形象嘗試用形體的動作來表現樹和各種動物小精靈的形象;

　　難點：在游戲活動中有一定的自控能力，表達對音樂的感受和理解。

　　二、活動準備：有小樹生長的生活經驗小樹和小精靈的圖片

　　三、活動過程：

　　（一）游戲導入

　　師：今天，老師要跟你們玩一個“木頭人”的游戲。(復習已有經驗，木頭人的不同造型)

　　（二）欣賞樂曲

　　1.聽樂曲“小樹和小精靈”

　　師：老師這里有一首很好聽的曲子，我們一起來欣賞。

　　2.師講述故事，引起幼兒興趣。

　　師：這么好聽的樂曲里，還藏著一個優美的故事呢

　　揭題：這首樂曲的`名字就叫“小樹和小精靈”

　　3.再聽樂曲，幫助幼兒初步了解樂曲的結構和性質。(提醒幼兒可以邊聽曲子，邊看老師的手勢)

　　提問：你聽到的樂曲里，有時怎樣?有時怎樣?(快慢)

　　慢的樂曲表示什么(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來游戲)

　　(出示圖片)小樹小精靈小樹

　　（三）分段欣賞，創編動作

　　1、欣賞A段樂曲(小樹生長)

　　(1)師：聽小樹生長的音樂，你來用動作表示。(鼓勵幼兒結合生活經驗，創編各種生長姿態。提醒幼兒小樹長大了可以隨風擺動)

　　(2)創編造型

　　2、繼續欣賞A段，繼續生長