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幼兒園美術春天來了教案

發(fā)布時間:2024-01-26

幼兒園美術春天來了教案(精選2篇)

幼兒園美術春天來了教案 篇1

  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及班級學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園中班春天來了美術教案,我們來看看。

  育新學校 葉靜 活動目標:

  1.積極參加“找春天”的.活動,調動各種感官觀察、感受、發(fā)現春天的主要特征。

  2.體會親近大自然的樂趣,培養(yǎng)班級學生熱愛大自然的情感,增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力,懂得賞春活動中應有的文明行為,具有初步的環(huán)境保護意識。

  3.通過小組活動,使班級學生學會分享共同的勞動成果,學會相互合作。

  一 導入新課

  1.師:小朋友們,請閉上眼睛認真地聽一聽。 (播放風聲)

  你們聽到了什么?呼呼的北風帶給我們什么樣的感覺?

  再讓我們一塊來看一看,誰愿意說一說 你都看到了些什么?(課件出示冬景圖)

  2.師:你們真會觀察!你們發(fā)現了這是什么季節(jié)嗎?

  班級學生說一說冬天里的感受。

  師:現在,你們還有這種感覺嗎?說說你們現在的感覺。

  師:的確,現在,天氣越來越暖和了。聽,(課件播放鳥叫聲)是什么季節(jié)來了?讓鳥兒也高興的唱起了歌兒?

  生:春天來了!

  3.板書課題,美讀課題。

  二 尋找春天

  1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。

  師:歌里的小朋友在哪里找到了春天呀?雙休日,老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天,你們找到了嗎?春天藏在哪里呢?

  2 出示文中插圖,全班交流

  教師引導班級學生從植物和動物兩方面來說。

  師:春天到了,農民伯伯在田間辛勤地播種,你們想對他們說什么? 師:農民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。

  三 春天里的變化

  1.我們從植物、動物等方面感受到春天已經來到!葉老師發(fā)現了一個春天的秘密。早上起床,我發(fā)現天亮得比以前早了,晚上我發(fā)現天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎?白天越來越——長,夜晚越來越——短。

  2.小兔貝貝給我們出了一道題目,請同學們找開品德書,請來讀一讀要求?(看看你身邊的春天有哪些變化,試著填一填。)

  3.班級學生填空。

  4.課件出填空題,指名答,并隨機出示答案。

  師:說得真好,我想你一定是在用心去觀察,去感受。

  全班齊讀。

  四 頌春天老師

  1.誰能用一個字來說出春天帶給你的感受?板書:美

  我們都感受到了春天的美好,讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧! 分成四組:畫 誦 唱 寫

  2作品展示

  各組派代表上臺展示

  五 導行

  1.談話

  師:春天不知不覺來到了我們身邊,校園里到處彌漫著春的氣息,我們能為美麗的春天做些什么嗎?

  指名答:愛護花草

  師:說的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動起來吧! 用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。

  2.小小設計師

  課件出示:爭做小小設計師,為校園設計愛護花草樹木的標語。

  3.生展示自己的設計,并板貼在黑板上。

  六 課外拓展

  師:春天萬物復蘇,大地一片生機勃勃,趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢?

  (放風箏)

  師:請同學們搜集相關資料,下節(jié)課我們一起來交流。

幼兒園美術春天來了教案 篇2

  主題的產生:

  隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們在戶外的時間多起來,很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,我并沒有阻止他們的行為,等回到教室時,我問他們玩土時有沒有發(fā)現什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,我問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?我對他們的說法沒做任何評價。接著我又問他們還發(fā)現了什么?有的說土沒有以前那么硬了。我接著問為什么?很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據季節(jié)的特點設計“春天來了”的主題活動。

  目標:

  1、學習用點線畫出小草,并能選擇綠色的筆來畫。

  2、學習粘貼,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  準備:

  畫好的大樹、各種半成品(搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花)、筆、膠水。

  過程:

  1、教師介紹材料并按材料分成三組(在大樹周圍畫小草、粘貼柳葉、做迎春花)

  2、幼兒按意愿分組進行活動,教師給予分別指導。

  3、展示幼兒作品。

  延伸活動:

  利用作品裝飾春天的環(huán)境。

  反思與體會:

  幼兒在活動中積極參與,教師適時地進行指導,使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品,并在展示中把春天述說的有聲有色。

  四、體育游戲——小猴植樹

  目標:

  1、練習雙腳跳過20cm的平行線。

  2、培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,提高游戲的積極性。

  準備:

  1、小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

  2、場地布置如圖:

  →▲▲▲▲

  ○○○○

  過程:

  1、準備活動:幼兒成一路縱隊走入場地,走成圓形隊,做模仿操、活動身體各部分。

  2、游戲:小猴植樹

 。1)幼兒排成人數相等的兩路縱隊分別在起點處站立。語言導入,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望:猴媽媽要帶小猴去植樹,可是路上要過河,鉆山洞,我們克服困難才能植樹,孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎?

 。2)教師示范動作,指導幼兒分組進行練習。

  (3)幼兒練習后,聽到教師“出發(fā)”的口令,排頭幼兒起跑,跳過20cm的“小河”,再鉆過“山洞”,到終點處取“小樹苗”插到沙堆處返回,第二名幼兒繼續(xù)前進,最后以先完成的一隊為勝。

  (4)集體游戲2—3次,要求幼兒動作準確、四肢協調。

  3、放松活動

  猴寶寶們真能干,種了這么多的樹,讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作,如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作,自然結束。

  小百科:春季,四季之一。春,代表著溫暖、生長。春季,陰陽之氣開始轉變,萬物隨陽氣上升而萌牙生長,大地呈現春和景明之象。

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