反思:多給孩子練習的機會
在沒來大二班之前就聽說大二班的小朋友不怎么聰明,接觸了幾天發(fā)現(xiàn),每次在教育活動中我提出一些問題后,舉手回答問題的小朋友只有那么三四個,其他小朋友都不舉手。在一次戶外活動中我練習變隊,先進行1、2的報數(shù)。在報數(shù)過程中很多小朋友不能聲音響亮的報出自己的數(shù)字,讓我聽著很著急。第二天對班老師接著練習報數(shù)。第三天等我再練習報數(shù)時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的聲音都變大了,讓我很是欣喜。接下來我進行了原地的左右變隊走,這種變換隊形的方式很難,沒想到孩子們練習的很順利,兩三遍就成功了。
看來沒有笨的孩子,只要老師練習的方法得當,并且多給孩子一點練習鞏固的機會,孩子們一定會有好的表現(xiàn)。