幼兒園安全教育分析
一、幼兒安全教育的重要性
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。 但由于幼兒年齡小，缺乏一些必要的生活經驗和知識經驗，自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。因此幼兒時期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，所以對幼兒進行安全教育提高自我保護能力顯得尤為重要。新《綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”新《綱要》要求教師“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試”。 幼兒在幼兒園必須受到充分的保護和照顧，同時強化安全意識，培養他們的自我保護能力也同樣重要。
二、本班幼兒的年齡特點
我們美羊羊班是個混齡班年齡在2歲8個月——4歲半之間，幼兒都是處在生長發育過程中，身體的各種機能水平發展不均衡。身體各部分的器官比較嬌嫩，神經系統比較脆弱，運動發展水平參差不齊，個別幼兒動作的協調性比較差，所以走路摔跤、弄傷自己是時有的事。由于缺乏生活經驗，幼兒對自己行為將會產生的后果無法預見，如有的幼兒在滑梯上推小朋友，有的小朋友從高處往下跳，都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。幼兒好奇心強，對周圍事物都非常感興趣。他們東奔西竄，樣樣都想觸摸、試探一下，如，觸摸電插座、飲水機開關等，因此很容易發生意外事故。因此，對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要。
三、如何提高幼兒的安全意識和自我防護能力
（一）在常規教育中滲透安全意識教育，樹立自我保護意識
幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此老師除了提出要求和教給幼兒方法外，還注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒形成良好的習慣，逐步形成自覺的行為。例如：吃飯時不嘻笑，不打鬧，可避免氣管進異物；吃骨頭和魚時，能把小骨頭和小刺挑出來免受咽喉之痛；如廁時排好隊不推拉同伴；飯前便后洗手養成講衛生的好習慣；上下樓梯要踩穩扶好；午休要把被子蓋好，把頭露出來等。這些都是日常生活中可以遇見又可以避免的問題。注意從孩子的生活細節去訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替。這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
（二）抓住時機，進行隨機教育
加強幼兒的安全意識。我們班教室在三樓，戶外活動大都在三樓的平臺上，在課間活動散步或游戲時，就會有個別的男孩子向上攀爬護欄，這是極其危險的，可他們卻不以為然。我馬上制止了他們的行為，并向全班幼兒進行了安全教育："假如你把一個雞蛋放在三樓掉下去會是什么結果呢？" 幼兒說："雞蛋就會破。"我問："那小朋友攀上危險么"？通過鮮明的引導，從幼兒的神情中我們了解到他們明白了我講的安全道理。我繼續告訴幼兒："不但在幼兒園不能攀護欄，在外面在家不能攀登陽臺、欄桿、電線桿、大樹等，都是極其危險的。"
（三）在教學活動中加強安全意識教育，掌握自我保護技能
如：在《感官總動員》主題活動中，《我們的五官》教育活動讓幼兒觀察它的外形特點，說說它的作用，其中游戲《假如我沒有（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手）》讓幼兒嘗試扮演盲人，告訴幼兒要保護好自己的眼睛，如果沒有了眼睛會給我們生活帶來什么麻煩。讓幼兒充分感知盲人、聾子、缺胳膊斷腿等殘疾人生活的不便，從而知道如何保護好自已。