音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 感知藝術(shù) 體驗(yàn)快樂 創(chuàng)造神奇——藝術(shù)課程《月亮和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析:
本課是藝術(shù)課程第一冊(cè)第六單元《神奇的天空》中的第二課題《月亮和星星》.
神奇的天空不僅給孩子以好奇和幻想,更是激發(fā)他們豐富的藝術(shù)想像和探索天空奧秘的動(dòng)力.本課可結(jié)合學(xué)生喜愛的活動(dòng)和游戲方式,讓他們?cè)诔?動(dòng),做,演的活動(dòng)中感受藝術(shù)與大自然的聯(lián)系,并應(yīng)用色彩,節(jié)奏,形體律動(dòng)等藝術(shù)形式,表達(dá)他們的想像和情感.
設(shè)計(jì)理念:
蘇霍姆林斯基說過:孩子只有在游戲,童話,音樂,幻想,創(chuàng)作世界中時(shí),他的精神生活才有充分的價(jià)值.沒有了這些,他就是一朵枯萎的花朵.
在這一課中,我緊緊圍繞把藝術(shù)的學(xué)習(xí)還原到一個(gè)完整的藝術(shù)情境之中這一理念,把知識(shí),技能的滲透都與我所展示的"百寶箱"結(jié)合起來,讓孩子圍繞主題,展開輕松,愉快的學(xué)習(xí),把培養(yǎng)孩子們對(duì)自然和藝術(shù)的多種形式的審美感知,體驗(yàn)放在重要位置.
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn),主動(dòng)探索,積極實(shí)踐的條件,鼓勵(lì)個(gè)性化的藝術(shù)活動(dòng),通過律動(dòng)表演,做頭飾等藝術(shù)活動(dòng),增加學(xué)習(xí)的趣味性,使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)藝術(shù).
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生在謎語,故事等藝術(shù)形式中走進(jìn)自然,了解自然.
在動(dòng)動(dòng),唱唱,做做,演演的藝術(shù)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種藝術(shù)手段有創(chuàng)造性地表現(xiàn)科學(xué)知識(shí),參與到藝術(shù)活動(dòng)之中,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),提高學(xué)生的想像力和動(dòng)手能力.
在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互相合作交流,尊重他人,與人分享的素養(yǎng).
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
謎語:
老師今天給大家?guī)�來一個(gè)百寶箱,想知道里面有什么神奇的寶貝嗎
誰來幫我打開它
(多媒體出示:字幕與朗讀同步,背景音樂《小小的船》.)
有時(shí)落在山腰,
有時(shí)掛在樹梢,
有時(shí)像只小船,
有時(shí)像個(gè)銀盤.
2.故事:
(多媒體出示:月亮慢慢升上天空,動(dòng)畫《嫦娥奔月》,背景音樂《小小的船》.)
古時(shí)候,人們就想飛到月亮上去,我國(guó)古代有一個(gè)神話傳說《嫦娥奔月》,說的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美,想盡一切辦法,飛到了月亮上.
(多媒體出示:"神州五號(hào)"升空的畫面.)
如今呀,人類不僅可以順利地飛上月球,還能順利地乘著宇宙飛船回來呢!
[環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:通過猜謎,故事,動(dòng)畫等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)生進(jìn)行觀察,欣賞圖片,Flash動(dòng)畫的同時(shí),用歌曲作為音樂背景,這是一個(gè)非直接的關(guān)聯(lián),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌非常有價(jià)值,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響.]
讀讀,動(dòng)動(dòng):
小朋友們,你見過的月亮是什么樣的呢
老師的百寶箱給大家來演示一下月亮的變化.
(多媒體出示:月亮從新月慢慢變圓,又慢慢變彎.背景音樂《小小的船》.)
2.老師編了一首兒歌,請(qǐng)大家來欣賞.
(多媒體出示:)
× × │ × × │ × ×│ × × │
月兒 彎 彎, 像只 小 船, 搖呀 搖 呀, 越搖 越 圓.
月兒 圓 圓, 像個(gè) 銀 盤, 搖呀 搖 呀, 越搖 越 彎.
3.兒歌新授.
老師示范:邊讀兒歌邊做律動(dòng).
學(xué)生練習(xí).
完整地朗讀并表演.
(多媒體出示:)
要求:下面出現(xiàn)大月亮的詞讀得稍微重一點(diǎn),下面有小月亮的詞讀輕一點(diǎn).
學(xué)生練習(xí).
小組表演.
[環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:師生在自然而然中體驗(yàn)大自然的美,一種事物經(jīng)過不同的人的觀察有不同的個(gè)人感受,讓學(xué)生說一說,再來學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己開放性,個(gè)性化的感受,體驗(yàn),為他們的個(gè)性充分發(fā)展開創(chuàng)寬松的氛圍.]
唱唱,跳跳:
神奇的天空充滿了奧秘,讓人們滿懷好奇和幻想.從古到今,有很多很多贊美月亮的故事,歌曲,讓我們一起來聽一首歌曲《小小的船》,聽完以后告訴老師,你聽到了什么
(多媒體出示:《小小的船》)
再聽音樂,輕聲跟唱.
聽范唱音樂,感受音樂,并用身體動(dòng)作表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律.
(多媒體出示:《小小的船》曲譜)
不同的形式跟琴唱詞.
跟唱,聽唱,接口唱等.
神奇的天空多美呀,你能用聲音表現(xiàn)出來嗎
有感情,優(yōu)美,柔和地演唱歌曲.
你能用身體動(dòng)作來表演嗎
學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作,請(qǐng)動(dòng)作優(yōu)美,富有創(chuàng)意的學(xué)生作示范表演.
集體表演.
[環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成"傾聽"的習(xí)慣,增強(qiáng)對(duì)音樂的感受能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音靈敏的感受力和表現(xiàn)力,開啟他們想象的閘門,讓每個(gè)學(xué)生盡情,自由地參與表演,體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足,獲得身心和諧發(fā)展,享受成功的快樂.]
畫畫,演演.
1.天空中除了皎潔的月亮,還有什么呢
2.老師的百寶箱里呀,也有很多星星,你能幫我添上表情和顏色,讓這些星星變得更漂亮嗎
讓我們動(dòng)起手來打扮美麗的天空吧!
(學(xué)生涂色做頭飾,放《小小的船》音樂.)
3.做好頭飾的同學(xué)自由創(chuàng)編律動(dòng).
4.看著小朋友們的杰作,老師仿佛被大家?guī)нM(jìn)了宇宙空間,星星寶寶們,我們一起動(dòng)起來,到宇宙中去遨游吧!
(多媒體出示:《小小的船》,《閃爍的小星星》動(dòng)畫音樂)
老師戴好頭飾,與學(xué)生一起隨音樂即興表演.
[環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:體現(xiàn)"培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)"這一理念,結(jié)合教材用單色筆涂色的要求,運(yùn)用低年級(jí)學(xué)生喜愛的形式手工制作,讓學(xué)生制作頭飾,滲透了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,同時(shí)在平等,自由的環(huán)境中師生共同感受,充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,達(dá)到表演的高潮.]
課后延伸:
小朋友們,你們知道嗎,天空中除了月亮和星星,還有很多天象奇觀呢!
學(xué)生述說.
2.讓我們一起來打開百寶箱,欣賞這些大自然的奇觀吧!
(多媒體出示:流星雨,隕石,極光,太陽黑子,日食,月蝕等圖片.)
宇宙就像老師的這個(gè)百寶箱,有無窮無盡的奧秘正等著我們學(xué)了知識(shí),本領(lǐng)來探索呢!
[環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:讓學(xué)生深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí),創(chuàng)造的快樂,享受成功的喜悅.同時(shí),將課堂向外延伸,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去探究知識(shí),放飛想像力,使得學(xué)生創(chuàng)造欲望,求知欲望源源不斷.]
單 位:張家港市云盤實(shí)驗(yàn)小學(xué)
作者姓名:陳曉芳
作者簡(jiǎn)介:陳曉芳,女,1995年參加工作. 教案《小拜年》于2003年1月在《中小學(xué)音樂教育》雜志上發(fā)表,多篇文章在《小學(xué)教學(xué)參考》,《班主任》,《繼續(xù)教育》等雜志上獲二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng),多篇論文,教案獲蘇州市,張家港市評(píng)比一,二,三等獎(jiǎng).