教育筆記：培養幼兒的責任感
書有很多種，孩子們的書又有著各種各樣，千變萬化的內容。書里，有生動的圖畫、動人的文字，猶如跳動的色彩，處處牽動著孩子們的心。給孩子講故事可以在智力上、感情上、身體上促進他們的發育，幼兒能對圖畫書，或卡片進行聚焦，能夠從左到右能夠進行掃描。會進行簡單的對話，能夠說清楚一件事，有一定的詞匯量。但孩子們在閱讀的同時，不能很好的來保護所看的書籍，掉在了地上卻經常是當沒看見，從不把它們揀起來，有的直接將書仍在了地上，以為原本掉在地上的書是小朋友仍上去的，誰也不愿去將它們揀起來放好。當問到這是誰不小心丟的書或誰撕壞的，幼兒們會異口同聲的說：“不是我丟的”，“不是我撕的”，“是小朋友弄掉的”等。其實這是幼兒沒有愛護圖書的責任感而導致的。我們歷來都有“天下興亡，匹夫有責”等話，如果孩子如此發展下去，勢必連自己的學習、生活都不能很好地承擔責任呢，又怎能在將來為社會服務呢？因此，我們要增強幼兒的責任意識，尤其是對本學期剛入園的孩子更應加強他們的責任意識，養良好的行為習慣，我們要有意識地讓幼兒自己去完成力所能及的事情。可以通過修書的活動游戲，讓孩子體驗修書的樂趣，這樣不僅增強了幼兒的責任意識，也有助于養成良好的生活習慣。同時也教育幼兒們以后在看書玩玩具時要保護好書和玩具，以便下次再進行游戲活動。 每天安排一定的時間讓他們安安靜靜地一起看書，或是給他們講故事，幫助他們進入另一個充滿神奇色彩的世界，充分享受在這個書的世界里的自由、快樂與安祥。這樣不僅讓孩子在聽故事，看書中感受了語言的美麗，也讓孩子的語言得到更好地發展。讓孩子在輕松的閱讀活動中與書成為好朋友，更讓他們懂得了保護圖書的責任。