教育隨筆：餐后散步感想
“老師……老師我們可以去散步了嗎？”孩子們又嚷著讓我帶他們飯后散步去那！每天午飯后，除了下雨，我都會帶孩子們去戶外散散步。
每當我唱起“我的火車就要開，我當司機把車開”時，孩子們便會紛紛上車嘴里高興地說著“我們去散步嘍！”
走到戶外，現正處在秋意漸濃的時候，沙沙的秋風，陽光明媚，金秋、豐收的好季節。到了戶外有很多的物，吸引著孩子們的眼球，投入大自然的懷抱，吞吐著自然的新鮮空氣孩子們有說有笑，別提有多高興。
一路上我引導孩子們認真觀察周圍事物的變化，根據主題活動的目標我讓孩子們在散步中，輕松地實踐感受中去感知秋天的特點。有時在散步過程中我會帶領孩子們念一念，唱一唱已經學過的兒歌，歌曲，通過不斷的反復鞏固孩子們輕輕松松學會了一首又一首的兒歌、歌曲。
看似一件很平常很普通的餐后散步，經過老師的細心挖掘，它的價值又有了提升。孩子年齡小，注意力易分散，對于一種知識技能的掌握，讓全體孩子在一節兩節集體教學中實現那是不可能的，根據他們的年齡特點，需平時不斷地復習鞏固，我在散步活動中滲入了主題內容的復習讓孩子們在輕松、自在的大自然懷抱中學習掌握知識起到了良好的效果。最近家長們也紛紛反應自家的寶寶乖了，幼兒園學的歌真多都能在家唱給我們聽。看著家長們滿意的笑容，我的心里是欣慰的。
現在什么都講優化，優化要滲入孩子們一日生活的各個環節。我想只要我們做個有心人細心的人就能想出各種優化的方法。