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幼兒園大班說課稿《發明家奇奇奇兔》

幼兒園大班說課稿《發明家奇奇奇兔》

大班語言說課稿:發明家奇奇兔

教材分析

  這篇故事短小精悍,它以簡潔、優美的語言向我們展現了奇奇兔內心多么渴望朋友,同時也展現了它樂于助人,關愛他人的純真、美好的心靈。當前獨生子女雖在家中倍受嬌寵,習慣于接受別人的呵護,而不善于對別人付出關愛。針對這一普遍現象,本次活動有意識地讓幼兒在輕松、愉快地活動中體驗樂于助人所帶來的快樂,從而激發他們為他人做事的愿望。

教學目標
  1、欣賞、學習文學作品的優美語言。
  2、懂得為他人做事是愉快的。

教材重點、難點

  本次活動的重難點是:在學習作品優美的語言時,指導幼兒用連貫的語言,學說故事里的話。

  因為大班幼兒對故事的學習,已由喜歡聽逐漸傾向想講,但由于缺乏表達的經驗,在說故事中常是說了前句連不了后句,難以完整復述。所以,指導幼兒用連貫的語言,說出故事里的對話是教育中的重難點。

說教法

  充分運用多種教育手段來刺激幼兒的聽說能力。主要采用直觀法、提問法、創設情景法。

  1、直觀法是根據幼兒思維特點決定的,幼兒期的思維特點是形象思維為主,所以利用圖片,能引起幼兒的興趣及注意,能讓幼兒更好的理解故事內容,同時為幼兒的口語表達做充分的準備。

  2、提問中拓展幼兒思維。在提問的語言設計上,注重啟發性,給予幼兒更多說的空間,不束縛他們的思維,使他們有話好說,大膽表達自己的感受。這也是新綱要的體現:鼓勵幼兒大膽、清楚表達自己的想法和感受。逐步發展幼兒的語言表達能力和思維能力。

  3、創設一定的情景,有利于拓展幼兒的經驗和視野。

說學法

  通過以上教法,分段講述,由淺入深,循序漸進,以解決幼兒在學習用連貫的語言說出故事中的話。

活動準備
  1、了解有趣的復活節。
  2、奇奇兔、胡蘿卜清洗機、彩蛋描繪機等圖片各一。
  3、小猴受傷在醫院圖片一張。

說教學過程
  根據本次活動目標與內容,我分三個環節進行。
  激發興趣→欣賞、理解作品→情感體驗。
  第一環節:創設情景,激發興趣。
  第二環節:欣賞文學作品,理解故事內容。第一步驟:運用直觀法和提問法,分段講述故事,加深幼兒對故事內容的印象和幫助理解、記憶。這樣幼兒就克服不良的只求聽不求甚解的習慣。第二步驟:完整講述故事,主要讓幼兒有一個完整欣賞的效果。

  第三環節:情感體驗。活動中滲透生活經驗。讓“互相幫助”這一現象在孩子日常生活中無時無刻不存在。這個活動中通過對故事的理解,拓展生活經驗,并利用如何幫助小猴展開想象,大膽表達自己的想法,使他們有話好說,從而體現活動價值。

  在日常活動中,培養幼兒樂于助人,懂得關愛他人,作為本次活動延伸。

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