小班健康活動：跳進圓圈（通用2篇）
小班健康活動：跳進圓圈 篇1
活動目標：
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發展思維的靈敏性。
活動準備：
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點：根據指令進入對應的圈中。
活動難點：聽指令能迅速調整自己的行為。
活動過程：
1、游戲——請朋友進圈。
按指令調整行為。
師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”
游戲反復進行幾次。
2、游戲——躲貓貓
分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
小班健康活動：跳進圓圈 篇2
活動目標：1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。2、發展思維的靈敏性。活動準備： 1、活動場地上畫有黃色綠色的兩個圈。2、幼兒每人貼一個黃色或綠色的標記。活動重點：根據指令進入對應的圈中。 活動難點：聽指令能迅速調整自己的行為。活動過程：1、游戲——請朋友進圈師：“今天老師要和小朋友們一起玩“跳進圈圈”，現在每個小朋友身上都貼了一張卡片，你們瞧一瞧是什么顏色的？（幼兒回答）。看到地上的兩個大圈圈了嗎，這個是黃色圈圈（老師用手示意，并重復一遍顏色），這個是綠色圈圈（老師用手示意，并重復一遍顏色）。”明確地上圈圈的顏色及身上卡片的顏色后，幼兒按指令調整行為玩游戲師：“接下來我們要開始玩游戲了，小朋友們你們要小耳朵聽仔細了，要按照老師的口號進圈圈哦！”師：“請男孩子進入黃色的圈圈，請女孩子進入綠色的圈圈。” “請貼有黃色卡片的小朋友進入黃色圈圈中，請貼有綠色卡片的小朋友進入綠色的圈圈中。”“請貼有黃色卡片的小朋友進入綠色圈圈中，請帖有綠色卡片的小朋友進入黃色圈圈中。” 游戲反復進行幾次。（這一環節結束時，老師很據當場玩的情況，進行有針對性的評價，為進一步開展好后面的游戲做鋪墊。）2、游戲——躲貓貓 （1）分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。明確游戲規則。師：“接下來，我們要玩躲貓貓，老師扮演大貓，小朋友扮演小老鼠寶寶，貓和老鼠是要干嘛的？（幼兒回答）小老鼠餓了要在外面找吃的，大貓也餓了出來抓老鼠吃，如果大貓說：“馬上就要找到嘍！喵~”小老鼠們要趕快躲好，男孩子鼠寶寶躲進綠色圓圈里，女孩子鼠寶寶躲進黃色的圓圈里，（帶黃色卡片的小老鼠躲進黃色圈圈里，帶綠色卡片的小老鼠躲進綠色圈圈里）這樣就不會被大貓抓住了。如果有哪知小老鼠躲進了不對的圈圈里，那就會被大貓抓住當午餐吃，所以，小朋友們一定小耳朵聽仔細，躲得又對又快！明白了嗎？（如果有幼兒說不明白，就先集體嘗試一遍，若幼兒回答明白了，那就開始游戲。）（2）開始游戲教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。 （重復2-3次，變換幼兒身上的顏色卡片）教師和幼兒一起檢查躲得對不對。游戲結束：表揚表現好的小朋友，休息。 附躲貓貓歌詞：躲貓貓，躲貓貓， 你藏好，我來找， 馬上就要找到嘍！喵~