小班健康活動《想喝水就喝水》執教反思
在執教小班健康活動《想喝水就喝水》的活動中,由于新舊知識的沖突,我在執教前就對這個活動進行了審議,并且在活動開展的過程中還對整個教學過程加以調整,從而使活動能更好的達成教學目標。
“溫故”:本次活動主要是以談話和講述為主,引導幼兒了解喝白開水對我們身體好處,以及喝水的一些知識,整個活動難點并不是非常突出,知識經驗也是來自于幼兒平時生活中,有助于幼兒在生活中繼續養成愛喝水、勤喝水、多喝水的好習慣。
“知新”:課中關于“有些水不能喝”、“為什么喝果奶不行”等知識點的介紹,又是很多孩子不曾熟悉的知識,或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導,幼兒就會了解到喝什么水好的知識,明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。同時對于這方面的教育和引導,我們也會遵循家園共同一致教育的原則,引導家長也盡量讓幼兒在家里讓幼兒喝白開水,而不是去喝那些有添加劑的果汁、飲料。