小班美術《小蝸牛出來了》
教學內容 美術活動《小蝸牛出來了》 教學目標 1、學習運用搓長、由內向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現出來。 教學準備 橡皮泥、泥工板；蝸牛圖片、范作、牙簽。 教學重點與難點 搓適當長度進行盤圓，用輔助工具表現頭與身體的花紋。 教學方法與手段 示范講解法；實物輔助教學。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、激發幼兒對蝸牛的興趣。
1、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀察。
2、提問：“這是什么？它長的什么樣子？” 說出蝸牛的身體、蝸牛殼。 通過觀察圖片，使幼兒對蝸牛的外部形象有明確的認識，并能對小動物感興趣。 二、引導幼兒學習用橡皮泥制作“蝸牛”。
1、幫助幼兒感知制作方法。
教師出示事先做好的蝸牛，“小朋友，你們看這是什么？你們知道我是怎么做的嗎？”
2、討論制作方法。
教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。 觀看老師的范作，感知老師的制作方法。 通過觀察與討論，了解小蝸牛的制作方法，通過老師的示范講解，能讓幼兒明確如何制作蝸牛的步驟。 制作方法：先把橡皮泥挫長；再盤圓；在一側插上短棒成頭；最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。
3、指導幼兒進行操作。
在幼兒操作的過程中，教師重點指導個別能力較弱的幼兒，幫助他們完成蝸牛的制作。 進行蝸牛的制作，盡量自己克服在制作中困難。 三、結束評講活動。
1、請幼兒相互欣賞作品。
2、引導幼兒邊欣賞邊數一數同伴做了幾只蝸牛。
3、講評幼兒作品。 自由走動，相互欣賞同伴的蝸牛作品。
找出同伴作品中的優點。