小班美術(shù)：美麗的泡泡（通用2篇）
小班美術(shù)：美麗的泡泡 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：
美麗的泡泡（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈嘗試用大小不同的蔬菜印章印出不同顏色的泡泡。
⒉樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)印章畫帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈泡泡圖片若干
⒉收集若干大小不一的蔬菜印章、顏料若干、抹布。
⒊背景音樂
活動(dòng)過程：
㈠導(dǎo)入活動(dòng)。
師:寶貝們，你們見過泡泡嗎? （見過）
師:泡泡是什么樣子的? （幼兒自由說）
㈡出示泡泡圖片
師:陳老師也帶來了很多泡泡，看看這些泡泡一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（顏色、大小）有哪些顏色？
師:那你喜歡這些泡泡嗎？（喜歡）
師：啊呀，魚寶寶也很喜歡這些泡泡，你們愿不愿意送它一些呀？那泡泡在哪呢？別著急，看陳老師給你們變出來哦！
㈢師示范畫，出示蔬菜印章了解用蔬菜印章印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
⒈教師出示印章和顏料示范講解::老師這里有印章、顏料和畫紙，先拿起印章的柄，蘸一蘸顏料，再在畫紙上印一印。記住哦，印的時(shí)候不能移動(dòng)，這樣印出的泡泡才能圓。
⒉師：怎么樣，誰也想來試一試？（請個(gè)別幼兒上來示范）還記得剛剛陳老師是怎么做的嗎？（拿起印章印一印，不能移動(dòng)哦！）問：印完后的印章放哪里呀？（引導(dǎo)幼兒印完后將印章放回顏料里）
⒊師：你想不想再印一個(gè)大/小一點(diǎn)的泡泡？那請你換一個(gè)印章再來印一印。
⒋師：她印的泡泡真不錯(cuò)，你們想不想也來試一試啊？
㈣幼兒印畫，能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂。教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
⒈交代要求
①每一組上都有大小不同的蔬菜印章和一種顏色的顏料。
②寶寶們可以選擇到自己喜歡的顏色的那桌上印泡泡，可以印大泡泡，也可以印小泡泡。
③小魚可說了哦，它喜歡不同顏色的泡泡。所以你在一組畫完后，可以拿著你的畫紙到其他組再去印泡泡。
④印的時(shí)候，拿起小柄，在紙上用力壓一壓，不能移動(dòng)，用完印章放回去。還要注意不要把顏料弄到身上，桌上有小抹布，如果小手弄到顏料了，可以擦一擦。
⑤小椅子不用搬，請你輕輕地走過去吧。
⒉幼兒印畫，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
㈤欣賞幼兒作品 初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
⒈展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
⒉提問:你最喜歡那些泡泡？為什么？ (請幼兒自由說說)
⒊小結(jié)：小魚告訴我，我們小朋友印的這些泡泡它都很喜歡。那現(xiàn)在請你去休息一會，小小便、喝喝水，等等我們?nèi)ネ饷娲狄粋�(gè)大泡泡。
小班美術(shù)：美麗的泡泡 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2. 初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備有小魚的背景圖。
2. 事先請家長幫忙收集各種大大小小的瓶蓋，各色顏料，調(diào)色盆。
3. 《水族館》的背景音樂，幼兒操作紙人手一張。
4. 《海底世界》的視頻。
活動(dòng)過程:
1. 播放海底世界的視頻，引起幼兒興趣。
“小魚們在大海邊游泳，它們還在干什么？”（吐泡泡）
2. 出示一張小魚的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
“這里也有小魚，有幾條？”（兩條，一條大，一條小）
“這是魚媽媽和魚寶寶。”
“旁邊這是什么？”（海草）
3. 學(xué)習(xí)如何涂色。
“魚媽媽和魚寶寶它們倆也想像剛才的小魚們一樣穿上漂亮的衣服，我們來幫助它們吧！”
示范涂色：
注意事項(xiàng)：
①可以嘗試用2~3種顏色來涂畫小魚的不同部位。
②盡量不涂出輪廓線。
4. 引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印畫。
“可是它們倆得泡泡在哪呢？”（用瓶蓋畫）
“對了，前兩天我們一起收集了大大小小的瓶蓋，只要請顏料來幫忙，泡泡就會出來。”（展示瓶蓋）
教師示范印畫泡泡，引導(dǎo)幼兒印畫的動(dòng)作——按一下。
注意事項(xiàng)：
①每個(gè)瓶蓋只有1個(gè)價(jià)，不亂蘸其他顏色。
②當(dāng)一個(gè)泡泡沒有印畫出來也沒有關(guān)系。
③當(dāng)顏料滴在紙上，不要用手去擦。
④用大大小小的瓶蓋來印畫，但不要將畫面印得太滿。
5. 幼兒繪畫及印畫，教師巡視，并幫助幼兒在畫作旁寫上名字。