小班繪畫《美麗的泡泡》
設(shè)計(jì)意圖
小班的孩子喜歡玩色彩，但是我們提供給孩子們的繪畫材料有限，所以孩子們的繪畫多是以蠟筆為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繪畫，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫和顏料刷畫。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，采用油畫棒來(lái)畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色�！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)畫各種各樣的的圓圈泡泡，初步嘗試布局畫面。
2.能大膽用用蘸有顏料的板刷在畫面上涂刷，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。
3.樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成一定的審美情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫各種各樣的的圓圈泡泡，初步嘗試布局畫面。
難點(diǎn)：能大膽用用蘸有顏料的板刷在畫面上涂刷，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.白色水粉紙每人一張。
2.油畫棒，排刷人手一份。
3.已經(jīng)調(diào)好的水粉顏料。
4.背景音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
教師手拿泡泡工具變出彩色泡泡，請(qǐng)幼兒用手接泡泡，引起幼兒興趣。
二、基本部分。談話法，描述泡泡形狀。
師：剛才老師變出好多泡泡，有的小朋友還能接住小泡泡，你覺(jué)得泡泡是什么樣子的，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
小結(jié)：泡泡圓圓的，彩色的，它們?cè)谧鲇螒�。紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢！小泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢！
三、幼兒操作。
（1）用油畫棒畫泡泡。
教師：泡泡玩累了，把它們請(qǐng)到紙上休息休息吧！
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒回想剛才的泡泡都有什么樣的，它們都在做什么，引導(dǎo)幼兒用油畫棒畫出來(lái)。
（2）用水粉給泡泡照相。
認(rèn)識(shí)排刷和顏料。
教師：排刷姐姐和顏料哥哥怎么幫泡泡照相呢？（幼兒猜想，個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試）
幼兒嘗試油水分離畫，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師: 你們想不想也來(lái)幫泡泡拍照呀？
教師：那我們一起請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
欣賞幼兒作品，簡(jiǎn)單解釋油水分離。（出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象的原因是因?yàn)橛秃退遣幌嗳艿摹＃?/p>
4、結(jié)束部分。評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性。