小班繪畫:可愛的我
一、活動目標
1、感受生活中人物的各種表情,體驗添畫表情的樂趣。
2、嘗試用棉簽沾顏料的作畫的方式進行繪畫。
3、幼兒精力充沛地參與活動,并初步學習用短弧線和圓形來表現可愛的表情。
二、活動重難點
重點:初步學習用短弧線和圓形來表現可愛的表情。
難點:棉簽沾顏料的作畫,正確使用棉簽作畫。
三、活動準備
幼兒熟悉各種可愛的表情
棉簽、白紙、抹布、課件、顏料
四、活動過程
1、情景導入,引導幼兒回憶生活中可愛的表情。
你們知道嗎?這里所有的寶寶都會有自己可愛的表情,小朋友我們一起來看一看,學一學。
2、展示課件,欣賞寶寶可愛的表情。
(1)初步了解各種人物表情的變化簡圖。
我們來看看小朋友都有些什么可愛的表情呢?這個可愛的寶寶是什么表情?你是怎么知道的?
(2)了解簡化表情的線條構成。
可愛的表情娃娃是什么樣子的呢?
3、教師介紹材料和操作方法,引導幼兒跟著兒歌徒手畫表情
兒歌:手拿棉簽沾顏料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小臉蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,上上下下真發愁;手拿棉簽蘸顏料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小臉蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,蕩蕩秋千笑呵呵。
4、幼兒自由作畫,教師巡回指導
5、展示幼兒作品,結束活動。
五、活動建議
1、活動延伸:把幼兒作品修飾以后展示出來,布置在教室外墻上。
2、資源利用:該活動也可以請自己的同伴、朋友當模特,幼兒也會更有興趣,觀察起來會更清楚、仔細,作品的效果會更好。
3、家園合作:家長和幼兒面對面坐在一起互相觀察,比一比有什么不同,并鼓勵幼兒畫下來
4、關注學習品質:小班幼兒是培養繪畫興趣和好奇心的時期。教師在活動中引導幼兒欣賞各種表情和學做各種事情,以及用兒歌的形式引導幼兒畫表情,都是為了充分調動幼兒的繪畫興趣,讓教師要求幼兒畫變為幼兒主動要求畫。