小班美術：可愛的我（通用2篇）
小班美術：可愛的我 篇1
活動目標：
1、通過大膽嘗試，探索用單、多色給衣服涂色。
2、學習將畫面涂色均勻體驗自由創作帶來的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已認識紅、黃、綠、藍顏色；
2、相機、電視機、幼兒大頭照片、鉛筆紙（已剪的輪廓）
3、排筆、顏料、盤子。
活動過程：
一、示相機和相片，引出課題。
1、出示相片：你們看，是誰呀？他（她）穿了什么顏色的衣服、褲子呢？那你們想不想照照片呢？請寶寶坐好了我給你們拍照了。
2、出示一張大頭照引導幼兒觀察與前面相片的不同，“啊，原來相機想和寶寶們玩游戲——我拍你涂”
3、老師講解游戲規則。
游戲“我拍你涂”
1、請幼兒找出自己的“相片”
2、嘗試讓幼兒第一次“涂色衣服” 涂好的幼兒介紹經驗；
3、集中講解，請個別“衣服” 涂好的幼兒介紹經驗。
4、幼兒找出自己的相片，再次嘗試用多種顏色涂色“衣服。
二、展示幼兒作品
三、互相欣賞完成的作品，集體進行評價。
四、 延伸活動：
帶幼兒到戶外拍照片
小班美術：可愛的我 篇2
活動目標：
1.通過觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。
2.在欣賞范例的基礎上，嘗試用不同材質的美工紙制作盤子臉。
3.體驗制作盤子臉帶來的樂趣。
活動重點：
用不同材質的紙制作五官形象。
活動難點：
能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。
活動準備：
1.出示用的盤子臉范例四只。
2.舒緩的音樂課件。
3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。
活動過程：
一、用鏡子觀察自己的各種表情時的五官特征。
1.游戲：表情猜猜猜。
（教師做表情，請幼兒猜；再讓幼兒做表情，互相猜）
2.觀察面部表情及五官特征。
——游戲做得真好，為了表揚你們，老師給每個小朋友帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么？
——請小朋友照照鏡子，做一個最可愛的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的？
二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。
教師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒欣賞。
——這里有幾種不同的表情？
——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？
——你開心時的表情，和畫里哪個臉的表情比較像？不高興呢？
——你最喜歡哪一個娃娃臉？（請幼兒說一說）
三、幼兒制作盤子臉。
——今天老師也為你們準備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現在盤子臉上，好嗎？
教師交代制作步驟：
——請小朋友在做小臉的時候，請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長長細細的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來比一比誰的小臉最可愛。
幼兒制作，教師指導（配上音樂）。
四、作品展示、評價。
請幼兒把自己的作品放在展示臺上，大家互相看一看，你喜歡誰的作品，為什么？