小班美術教案模板集錦(通用12篇)
小班美術教案模板集錦 篇1
【活動目標】
1、知道秋天是菊花盛開的季節,喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態。
2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動手創作,體驗欣賞創作活動的樂趣。
4、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
【活動準備】
1、幼兒觀察過菊花,了解菊花的外形,知道種類繁多,顏色各異。
2、課件、視頻。
3、實物:菊花若干。
【活動過程】
師幼兒一起說:“領略大師風采,感受名畫魅力”
一、實物欣賞,激發幼兒的興趣
T:秋天到了,好看的菊花都開放了,今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色
T:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)
T:菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色,我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。
二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
●觀看圖片——菊花。
T:菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看?(五顏六色),菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?
●小結:菊花是秋天開的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。
三、認識齊白石,欣賞其的菊花畫作。
T:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花,因此他創作了許多副菊花圖,我們一起來欣賞吧!
T:畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作,增加幼兒的情趣。
T:畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)
T:齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?
T:國畫是用什么材料畫的?
四、教師示范
五、幼兒創作
T:請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創作。
活動反思:
讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品。
小班美術教案模板集錦 篇2
活動目標:
1、能在老師提供的樹型上擺上一片片的樹葉。
2、幼兒有做手工的興趣,能保持作品的整潔。
3、愿意參加活動,初步感受與同伴、老師進行集體活動的愉悅。
活動準備:
1、用廢圖畫紙剪成"小樹葉",上面分別貼有幼兒和老師的照片。
2、用彩色紙做的樹一棵。
活動過程:
一、激發學習的興趣,感知擺畫方法。
1 、 老師在幼兒面前的地面上出示"樹"。
2 、通過自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹"。
3 、 在音樂聲中引導幼兒快樂地歡迎這棵樹的到來。
4、擺上自己的那片樹葉,邊擺邊自言自語地說:"小#班的樹,我是你的朋友,你喜歡我嗎?"
二、幼兒操作活動。
1、自然地引導幼兒邊在"樹"上擺上自己的樹葉邊說:"小#班的樹,我是你的朋友,你喜歡我嗎?"
2、老師邊參與到幼兒的活動中去,邊提醒幼兒將樹葉擺滿大樹。
3、幼兒、老師在音樂聲中圍著大樹快樂地唱歌、跳舞。
小班美術教案模板集錦 篇3
活動目標:
1、能表現花的基本特征,運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構圖,體驗與同伴共同操作的快樂。
4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
經驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。
物質準備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。
活動過程:
一、 音樂游戲導入,激發幼兒參與活動的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、 談話活動,引發幼兒觀察。
師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進行討論。
教師小結:花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。
師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?
三、 提出要求,幼兒作畫。教師指導。
師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那我們把花種在花園的什么地方?
交代要求,幼兒作畫,教師指導:
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、 展示幼兒作品,欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結束活動。
活動反思:
在動手制作的環節中,綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動,從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素,激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節,采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。
小班美術教案模板集錦 篇4
活動目標:
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。
2、樂意積極動手塑造,體驗成功的快樂。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動過程:
1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎?為什么?"
2、引導幼兒復習花的構造
"每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"
教師根據幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的`形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"
步驟:
1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形
2一小團,揉一揉,團一團變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"
3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
4綠色的橡皮泥,揉一揉,團一團,壓一壓,變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進行創作,要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。
5、欣賞評價
小班美術教案模板集錦 篇5
一、活動目標:
1、積極參與活動,大膽、清晰地進行講述,并能耐心傾聽他人的講述。
2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。
3、體驗分享的快樂。
二、活動準備:
1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。
2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。
三、活動過程:
(一)談話導入:
1、你喜歡魚兒嗎?為什么?
2、瞧,誰來了?
(二)結合圖片,了解情節。
1、內容:一天,魚媽媽和小魚們在水中游來游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來一個鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。
2、提問:(1)小魚們在干什么?心情怎樣?
(2)它們發現了什么?想干什么?
(3)誰來了?是怎么做的(攔住小魚),又會怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會沒命的)?為什么要這樣?
3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。
(三)討論交流,發散思維。
1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?
2、個別幼兒回答。
3、幼兒大膽想象并進行繪畫。
4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。
(四)觀察結果,體驗成功。
小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)
(五)粘貼圖片,完整講述。
1、講述線索:小魚們在什么地方玩,心情怎樣?忽然發現了什么,想怎樣?
魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?
2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。
3、個別幼兒集體前講述。
溫馨寄語:為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O
小班美術教案模板集錦 篇6
活動目標:
1.感受假期的快樂,愿意繪畫自己。
2.能夠大膽做畫,感受樂趣。
活動重點:
進行繪畫。
活動難點:
能夠畫出五官。
活動準備:
紙、范畫。
活動過程:
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的?
2.在假期里你的心情是什么樣的?
今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?
二、幼兒進示范。
1.提出問題,幼兒自由發言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?
2.請幼兒嘗試進行范畫。
3.教師幼兒的 情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫。
1. 將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間。
2.把自己快樂的表情畫出來。
設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發現孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
小班美術教案模板集錦 篇7
活動目標:
1、運用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現自己對美的感受,逐步培養幼兒對美好事物的熱愛之情。
2、初步嘗試放射型短線的畫法。
活動準備:
1、觀察過放煙花的場景。
2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙
活動過程:
一、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導幼兒自由講述、討論后,教師小結煙花的顏色、形狀)
二、欣賞與示范
1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導幼兒觀察,激發幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態,真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節日增添了喜慶和光彩。
2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點火(用彩色水筆點一個實心圓),火一點著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點引導幼兒圍繞圓心畫放射型短線)
3、也可多示范幾種煙花的畫法。
三、幼兒創作,教師指導
1、指導幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。
2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花
四、引導評價
展示作品,共同欣賞 。
小班美術教案模板集錦 篇8
活動目標:
1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。
2、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗動手操作的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備:
1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實物。
2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個。
活動過程:
1、創設情境,調動幼兒參與活動的興趣。
師:今天我們班來了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。
師:今天是小熊糖果店開業的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。
2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發幼兒的興趣。
師:喜歡嗎?想要嗎?
師:那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?
師:你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導幼兒仔細觀察并為完整的表述。)
3、制作棒棒糖。
師:小朋友的小眼睛真亮,觀察可真仔細,而且說話也很完整,給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。(陪班老師配合,打電話,免提播放)
師:電話響了,誰來的電話呢?
師:喂,你好,請問你是誰呀?
小熊:你好,我是小熊。
師:原來是小熊啊,有什么事情?
小熊:今天糖果店里的生意太好了,糖果不夠賣了,你們能幫我制作一些嗎?
小班美術教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件
(教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)
4、給自己做的棒棒糖取名字。
師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!
5、給小熊送貨。
教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。
活動延伸:
將制作糖果的材料放在美工區,繼續活動。
教學反思:
準備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結束了,和預期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強等等。
小班美術教案模板集錦 篇9
【活動目標】
1、學著在輪廓線內涂色,不涂到輪廓之外。
2、認識幾種有黑白皮毛的動物,分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。
【活動準備】
1、兩張畫面:(1)黑臉小白羊(2)黑臉小白羊和朋友們。
2、小動物的圖片(在需要涂黑的地方留白)。
3、黑色蠟筆若干。
【活動過程】
1、觀察議論
(1)黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?
(2)它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的皮毛是白色的?
學講詞匯:烏黑、雪白
2、參與嘗試
大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。
(1)觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。
(2)教師演示用黑色蠟筆在輪廓內涂黑大熊貓的眼圈,涂得烏黑發亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。
(3)幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。
要求:黑的皮毛要烏黑,白的皮毛要雪白。
3、操作表現
(1)每人任選一個動物圖片,思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。
(2)用黑色的蠟筆在輪廓內涂色。
(3)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓外面。
4、復數故事
用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。
【活動反思】
孩子們都特別喜歡動物,所以這個活動他們很喜歡,因為感興趣,活動中參與度特別高,注意力也比較集中。涂顏色的時候,孩子們也非常認真和有耐心。我們班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化,而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經驗,感受不同動物皮毛的共性,從而引導幼兒仔細觀察的好習慣。
在最后操作過程中,我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色,即小朋友只能依樣畫葫蘆,按教師提供的這三種動物的圖片來涂色,如果提供給幼兒的材料更寬泛(有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗),再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙,讓幼兒自己發揮想象,給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服,那么創造的空間會更大,幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設計的點符合小班幼兒年齡特點,只限于黑白皮毛的動物,但涵蓋的面較廣,創設情景從黑臉小白羊不開心引出故事,尋找到其他黑白皮毛的動物,奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友,歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色。
隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物(如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……),再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣,即黑白的花紋不同,這是一個重點也是難點,即讓幼兒明白,即使都是黑白兩色皮毛的動物,可身上的花紋各種各樣,千奇百怪,由此而引發幼兒對動物皮毛的關注和探索興趣,最后再讓幼兒動手操作,用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設計由淺入深,循序漸進,達到活動的目的,激發幼兒親近動物,了解動物的情感,同時培養幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。
小班美術教案模板集錦 篇10
手指點畫:小蝌蚪找媽媽
活動目標:
1. 提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
2. 培養和發展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。
3.學習
用手指壓印和添畫曲線的方法,表現各種動態的小蝌蚪。活動重難點:難點是引導幼兒觀察并發現小蝌蚪的各種動態,知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向;重點是幼兒學習手指壓印和添畫曲線。
活動準備:一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、 池塘
操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾。 活動過程:
(一) 以謎語導入課題,引導幼兒細致觀察。
1.老師請小朋友猜謎語“黑黑的身子,圓圓的腦袋,細細的尾巴,游來游去找媽媽。”引出課題。老師請幼兒回答謎語—— 謎底是小蝌蚪,老師出示小蝌蚪的圖片。
2.小蝌蚪怎么不高興了呢?讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。(老師扮演小蝌蚪:“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽,真著急,你們能幫幫我們嗎?”)
老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”
3.老師帶領幼兒一起復習兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圓圓的腦袋,細細的尾巴,游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師:“來了,來了,
我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現了一個池塘,一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)
老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復習兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗到幫助別人的快樂。同時也引出一下個環節。
4.引導幼兒觀察并提出問題
老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去。:請小朋友們仔細觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?” 用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務交待給幼兒,
5.幼兒自由討論
教師小結:“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學學小蝌蚪游泳好嗎?”
(二)幼兒自由想象并表現,掌握手指壓印及添畫曲線的方法。
1、老師:“好大的池塘呀,你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪。”老師出示( 顏料和水彩筆)
2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程,從中鞏固幼兒常規(蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈,再拿水彩筆),并請一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。
3、老師:“請所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧!”
(三)幼兒操作,體驗創作的樂趣。
1、 老師巡回觀察,適時的加以指導:(1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環境的整潔。
2、 展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
3、 老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創作經驗,夸夸自己能干的小手。
小班美術教案模板集錦 篇11
一、設計意圖:
印畫是美術活動的另一種藝術表現形式,是讓幼兒在印印畫畫中感受美、表現美、創造美的藝術活動。小班幼兒年齡小,需要激發幼兒對美術活動的興趣,通過這種繪畫形式,深受幼兒喜歡。
在幼兒周圍的生活環境中,處處都可看見類似于圓形的物體,小班幼兒在作畫時總是喜歡畫圓,因此我們投放的材料以圓形為主,來拓展幼兒對圓形的認識及創作思路。所以,本次活動我選用了我們生活中常見的竹子為材料,引導幼兒嘗試用不同的竹筒印畫出大小不一的圓圈,并能創造性地組合成漂亮的花紋。讓他們了解印畫的方法,從玩色的過程中體驗到創作的成就感,讓幼兒感受印畫的樂趣,以此培養小班幼兒對美術活動的興趣,為中大班的繪畫創作做好鋪墊。
二、活動目標:
1.掌握用竹筒印畫的技巧,并能夠大膽地按自己的意愿選擇印章進行組合式的印畫游戲。
2.讓幼兒養成大膽作畫的習慣,體驗成功的喜悅。
三、活動重點、難點:
重點:掌握用竹筒印畫的方法。
難點:能創造性地印出花紋。
四、活動準備:
1.大小不一的竹筒若干。
2.范畫兩張。已剪好的衣服,褲子,手套,鞋子,帽子4套。
3.顏料,盤中墊上薄海綿,抹布每組各一塊。
4.小貓玩具,4個機器人。
小班美術教案模板集錦 篇12
活動目標:
1.學習利用紙團、圖形紙、棉簽等繪畫材料,通過玩玩、畫畫表現羊羊的形象。
2.激發幼兒對美術活動的興趣,體驗成功創作的快樂。
活動準備:課件,各色顏料,紙團,棉簽,黑色彩紙,剪好的三角形、細長方形,垃圾盒,《喜羊羊》音樂。
活動過程:
一、課件導入活動,引起幼兒學習興趣。
1.老師:冬天馬上要過去春天快來了,看!誰要離開了?雪球移動時留下了什么?讓我們一起看看吧!(
2.老師
二、玩紙球學習印畫。
1.師:孩子你們想不想也來和雪球一起玩呀?那你們等下可得抓緊雪球,讓它快樂的跳起來,記得你要讓朋友看到你和雪球去過什么地方,腳印要踩實踩穩了
2.幼兒在黑色紙上進行紙團印畫操作。
三、繼續看課件,完成羊的基本造型。
1.老師:瞧!雪球的“白腳印”在動啦!(課件:“白腳印”滾動變成小羊。)啊!這是誰呀?它是怎么變成的呢?
2.老師:你看出來這個頭和腳是用什么材料完成的嗎?
3.幼兒操作,老師指導。
四、游戲“種草地”。
1.老師:美麗的小羊變出來了,真漂亮。哎呀!小羊肚子餓了怎么辦?(幼兒:喂它吃草。)嗯,春天小草都要發芽了,讓小草快快長起來吧。(老師迅速在空的地方用綠色進行紙團印畫,變出小草。)
2.幼兒操作,老師提醒幼兒要在空的地方印畫。
五、展示幼兒作品結束活動。
1.老師:誰家的羊吃得飽飽,長得肥肥?讓我們把所有的羊都趕到一起,讓春天美麗草原上變成“羊的世界”。(將幼兒的作品陳列起來。)
2.放“喜羊羊”音樂,孩子們自由欣賞。