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小班美術鯊魚教案范文

發布時間:2023-11-15

小班美術鯊魚教案范文(通用3篇)

小班美術鯊魚教案范文 篇1

  活動目標:

  1、觀察、理解鯊魚笑笑從找不到朋友,到魚兒們愿意與它交朋友的故事情節,知道真心助人就會擁有朋友。

  2、能用語言大膽表述對故事畫面的理解。

  活動過程:

  一、導人

  1、圖1(藍色背景)。

  你們看到過大海嗎?在哪里看到過?大海又是什么樣子的?

  2、圖2 6(天使魚、刺鲀、海星依次出現,并伴有海浪聲)。

  瞧!海底有誰?它們長得怎樣?你們記住它們的名字了嗎?

  (漂亮的魚兒們,伴著朵朵浪花,在大海里搖擺、下潛。讓我們游去海底,和這些漂亮魚兒們大聲打招呼!)

  3、圖7(鯊魚笑笑)海底世界里還生活著一條個頭很大的鯊魚,它的名字叫笑笑。看,它笑起來我們會感覺怎樣?

  是呀!笑笑是鯊魚,只要一笑就張開大嘴露出尖尖的牙齒,真令人害怕,所以它一個朋友也沒有。今天,笑笑又來找朋友了,它能在海底找到自己的朋友嗎?

  二、自主觀察畫面

  1、圖8、圖9(鯊魚笑笑遇見天使魚的畫面)。

  鯊魚笑笑找到朋友了嗎?你怎么知道的`呢?(鼓勵孩子用自己的經驗詮釋對畫面的理解)

  幼兒學說“對白”并表現:天使魚嚇得渾身發抖,以最快的速度逃走了。

  鯊魚笑笑又是怎么做的?(鼓勵幼兒將前后畫面聯系起來理解故事)

  2、圖10、圖11、圖12(鯊魚笑笑遇見海星,海星逃跑,遇見刺鲀,刺鲀刺傷鯊魚笑笑)。

  幼兒觀察和表述:鯊魚笑笑看到了海星,特別高興地游過去,展開了微笑大聲說:“嗨!你愿意和我做朋友嗎?”海星也嚇得打著滾飛快地逃跑了。

  幼兒觀察和表述:鯊魚笑笑看到了刺鲀,特別高興地游過去,展開了微笑大聲說:“嗨!你愿意和我做朋友嗎?”刺純用自己身上的刺向笑笑刺去,飛快地逃走了。

  幼兒學講“對白”和動作表現。

  朋友們都離他而去,鯊魚笑笑又會怎樣?(幼兒猜測想象故事情節)

  3、圖13(鯊魚笑笑失落地流眼淚)觀察驗證:所有的魚兒都跑得遠遠的,不愿意理睬笑笑。這時,鯊魚笑笑開始意識到自己的笑容有多可怕。它嗚嗚地哭了。面對傷心的笑笑,你想對它說什么?

  4、圖14、圖15(鯊魚笑笑看到魚JL,fII被捕,并伴有音效)。

  觀察理解:鯊魚笑笑聽了我們的話,又鼓起勇氣重新回到了海底,遠遠地看著魚兒們游戲,突然笑笑覺得有些不對勁,發生了什么事?

  問題:怎么看出笑笑在船邊轉來轉去?笑笑為什么一直在船邊轉悠?接著笑笑會想什么好辦法?

  5、圖15(鯊魚對漁夫笑)。

  問題:笑笑對著漁夫笑,漁夫見了會怎么樣?

  幼兒分別扮作漁夫和笑笑,做出笑笑張開大嘴漁夫受驚嚇的動作。教師旁白:漁夫嚇得大聲尖叫,雙手一松,重重的漁網落進了海浪里,小魚們都得救了。

  6、圖16、圖17(魚兒游出來感謝笑笑,笑笑和魚兒們一同游玩)。

  問題:魚兒們獲救了,它們會對笑笑說什么?

  從此以后,魚兒們再也不害怕鯊魚笑笑咧著嘴微笑時露出的又白又大的牙齒了。笑笑終于用微笑交到了朋友。

小班美術鯊魚教案范文 篇2

  活動目標

  1、喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。

  2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,并用繪畫表現出來。

  3、初步學習組織畫面。

  活動準備

  1、課件-海底世界

  2、色的水彩,油畫棒等。

  活動過程

  一、導入活動,引起興趣。

  教師:“小朋友,你們去過海底世界嗎?

  老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?

  二、欣賞課件-海底世界

  教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

  三、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。

  1、教師:“這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?

  (鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)

  它們長的什么樣?

  2、分析魚的結構

  教師:今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。

  (1)鯊魚。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,

  最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

  (2)章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,

  最后畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。

  (3)五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,

  然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。

  四、幼兒作畫,教師指導。

  教師:小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。

  畫的魚可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

  1、教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,

  2、提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。

  3、提醒幼兒耐心的涂海水

  4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。”

小班美術鯊魚教案范文 篇3

  一、活動目的:

  1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,體驗在音樂活動中探索的快樂。

  二、活動準備:

  已熟悉小魚游音樂;小魚、鯊魚的頭飾。布置一個海底場景。

  三、活動過程:

  1、師生聽小魚游音樂進場。幼兒各自創編魚游的動作,老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。

  2、新教音樂游戲《小魚和大鯊魚》

  放小魚和大鯊魚的音樂,讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什么不同?

  讓幼兒思考:大鯊魚來時,小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現?

  引導幼兒創編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態。

  老師講解游戲規則:即小魚在水中游水、吐泡泡,當聽到大鯊魚來到時,立即模仿水草或大石頭的姿態隱藏起來。

  3、幼兒玩音樂游戲根據游戲的情況作一下小結。

  幼兒熟悉音樂和游戲規則后,可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。

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