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幼兒園小班社會化技能活動:按指示做

幼兒園小班社會化技能活動:按指示做

設計意圖:

    借助幼兒對游戲的喜愛,對已有技能“傾聽”進行復習。然后通過加大游戲難度的方式

讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識,及泥工技能的訓練。使幼兒在

情景體驗、多元互動中獲得數學、藝術、社會等方面的知識和經驗,以求達到各領域的知識

整合,促進幼兒智能的全面發展。

活動目標:1、初步學習“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的指示并做出正確反應。

          2、加深幼兒對相關領域知識的理解與掌握,開發幼兒的智力。

          3、培養幼兒能主動與人分享的情感。

活動準備:

音樂;多功能活動室,橡皮泥三組,膠泥板人手一份;小彩棍若干;紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個;耳朵、問號圖片各一張;兔子、大象、小貓頭飾各六個,黑貓警長頭飾一個;蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。

活動過程:

一、復習“傾聽”的游戲:

1、聽音樂,做動作。

2、“小朋友怎么知道是小鳥的音樂”?老師拿出一張耳朵的圖片,引導幼兒說出耳朵的作用------傾聽。

3、根據老師的口令玩“躲迷藏”,加深幼兒對空間方位的認識。

 1)出示問號圖片,讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什么。

2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。

3)男孩爬到滑坡上,女孩鉆到山洞里。(輕輕地)

4)小朋友快快地躲到桌子后面。

二、學習新技能:按指示做

1、  老師以“黑貓警長”的身份介紹新的游戲玩法:按數取物(根據老師提供的數到指定位子取玩具)。

2、  幼兒自選動物頭飾戴上。

3、  提醒幼兒在老師說出“下命令了”之后再開始游戲。

 命令一:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜,小花貓到桌子下釣上一條魚,小熊到跳跳床上拿一個球。

 命令二:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜和一棵青菜,小花貓到桌子下釣上三條魚,小熊到跳跳床上拿一個大球和一個小球。

4、  幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。

三、 制作禮物:

1、  今天來了這么多的客人老師,我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們,好嗎?”

2、  幼兒找到與自己頭飾相符的組進行討論:老師提供的材料可以制作什么禮物?

3、  幼兒確定每組的禮物形狀,開始制作。

    四、按老師的指示送禮物:

幼兒制作好之后,將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請客人老師“品嘗”)。如:小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師,小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師,小熊將禮物送給戴藍色頭飾的老師。

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