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小班社會:好聽的名字

發(fā)布時間:2017-08-16

小班社會:好聽的名字

活動目標(biāo):1.喜歡自己的名字,知道每個人都有好聽的名字(大名和小名)。2.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,制成ppt。活動過程:一、你叫我答應(yīng)師:小朋友,你們認(rèn)識我嗎?我的名字叫,你們可以叫我xx老師。    你們叫叫我吧(小朋友喊,老師回答“哎”)你的名字叫什么啊?(幼兒個別自我介紹)那我們來玩?zhèn)點(diǎn)名的游戲,我叫到你的名字,你要回答我哦!(在哪里?是誰啊?等提問的方式都不一樣)總結(jié):原來我們每個人都有一個好聽的名字。二、認(rèn)識小名(一)提問:1.是誰?怎么又是你?2.你怎么有兩個名字?小名是誰給你取的啊?為什么叫?教師小結(jié):原來他有兩個名字,一個是大名,叫,一個是小名,叫?我們用他的小名來叫叫他的。3.誰還有小名?(二)引導(dǎo)幼兒說說自己的小名,用小名打招呼。總結(jié):原來有些小朋友都有兩個名字,一個是大名一個是小名。我們來看看我這有幾個寶寶,他們都有個好聽的小名,我來聽聽他們叫什么?三、良好習(xí)慣培養(yǎng)(一)大公雞1.師:我這有個寶寶,他的名字叫,他有個好習(xí)慣,每天早上起得早,爸爸給他取了個小名叫大公雞,喔喔喔。2.提問:他的小名叫什么?(大公雞),我們來叫叫他吧!(幼兒叫,電腦回答)總結(jié):對,別人叫你,你都要大聲的回答,才有禮貌。         為什么叫大公雞呢?你在家里是不是像大公雞那樣早早起床?我們來試試看。(二)大老虎1.師:這個寶寶她叫優(yōu)優(yōu),她吃飯吃得特別快,媽媽給她取了個好聽的名字叫大老虎,啊嗚啊嗚。2.提問:她的小名叫什么啊?(大老虎)我們來叫叫她。為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎?因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯?我們來學(xué)學(xué)她。(三)香香兔1.師:優(yōu)然有個號習(xí)慣,她每天洗澡都洗得干干凈凈,奶奶給她取了好聽的小名,叫她香香兔。2.提問:她的小名叫什么?我們來叫叫他。為什么叫他香香兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這么干凈,我也送你一個好聽的名字(香香兔)。小白兔在哪里?(幼兒答應(yīng))(四)小小豬1.師:他的名字叫輝輝,他有個好習(xí)慣,睡覺睡得特別早,爺爺叫他小小豬,呼嚕呼嚕。2.提問:他叫什么啊?我們來叫叫。(幼兒叫,電腦回答)。         為什么叫他小小豬?(因為他睡得早)怎么睡覺的?我們學(xué)學(xué)。(五)大白鵝1.師:這個小朋友叫丁丁,他每天上課都坐筆直筆直的,老師給他取了個好聽的名字叫大白鵝。2.提問:我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝?你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎?我看看誰和大白鵝一樣。(六)小花貓1.師:妞妞走路都輕輕的,我給她取個了小名叫小花貓。2.提問:她的小名叫什么啊?你們來叫叫她。         為什么叫她小花貓?你們走路也是輕輕的嗎?我們來站起來走走。四、結(jié)束師:今天,我真高興認(rèn)識了你們,知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認(rèn)識下你們班的其他小朋友吧?他們會有什么好聽的名字?來,我們開著小火車出發(fā)吧。 社會《好聽的名字》教學(xué)反思顏  妍由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性,我們設(shè)計了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡單,于是我們在小名上作文章,增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。我們這次是借班上課,因為本來這樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時候,有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。在活動結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時候,感覺動起來還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動一動。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見。 

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