一：設計理念： 小班孩子直覺行動思維占主體地位，抽象邏輯思維能力很差，對于“1”和“許多”的內在邏輯關系的感知較為困難，為此，我在設計活動的時候，采用了講故事的方法幫助幼兒感知“1”和“許多”在量上的關系，并用拍手、跺腳、學...

一、活動目標：1、 能正確區分紅、黃、藍、綠四種顏色，并且將相同顏色進行匹配。2、 學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。3、喜歡參加數學活動，體驗情景操作活動的樂趣。...

活動目標：1.學習解答口報應用題，初步體驗應用題的基本結構。2.鼓勵幼兒用簡明的語言表述應用題中事物之間的數量關系。活動準備：1.教具：2輛玩具汽車，5本圖書（實物），教學掛圖（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢蟲等（貼絨動物），教...

設計意圖:小班初期，幼兒處于具體形象思維階段，對于數的實際意義必須與實際事物相聯系。在主題活動“我上幼兒園”中，我發現孩子們對于“做客”、“辦家家”等游戲樂此不疲，常常在活動區中為客人做飯、請客人喝茶……看到孩子們歡快地游...

小班數學活動：《學習5 的組成》活動目標：1.對數學活動產生濃厚的學習興趣。2.提高動手操作的能力。3.學會準確地說出4添上1就是5的短句，能認讀數字5并理解5的實際意義。重難點分析：重點：學習5的形成與認讀。...

活動目標：1.引導幼兒在游戲中感知5以內的數。2.在操作中學習按數取物，體驗數學活動的樂趣。活動重點：能根據數卡取得同等量的物體。活動難點：隨著任務的增多能夠正確按數取物。...

活動目標：⒈運用一一對應的方法比較兩組物體的多、少。⒉能用添一和去掉一的方法使兩組物體變成一樣多。活動準備：教具：三只小狗，兩根骨頭，三只小貓，四條小魚。學具：幼兒每 人一套操作材料。...

活動目標：1.初步學習手口一致地點數3以內的數量，學會用右手指點數。2. 學習按數量來分配，感知3以內的數量。3. 體驗數學活動的興趣。活動準備：1.黑貓警長頭飾若干，魚貼紙若干。2.ppt3. 作紙人手一份。...

活動名稱：圖形的分類活動目標：1、鞏固圓形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、顏色的干擾進行圖形的分類。2、發展幼兒的觀察力和初步的歸類能力。...