《喜羊羊與灰太狼》教案（精選3篇）
《喜羊羊與灰太狼》教案 篇1
設(shè)計理念：
《綱要》指出幼兒園音樂教育重視幼兒音樂能力及幼兒對音樂的興趣和愛好的培養(yǎng)，而音樂游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)。音樂游戲《喜羊羊與灰太狼》我是根據(jù)傳統(tǒng)的體育游戲《木頭人》改編而成的。我發(fā)現(xiàn)在日常的生活中，幼兒都很喜歡玩《木頭人》這個游戲，而且百玩不厭。于是我尋找一些合適的音樂融入到木頭人這個游戲中，把它變成了一個適合中班幼兒的音樂游戲。為了使幼兒對這個音樂游戲更加感興趣，我就把游戲的情境設(shè)為幼兒最喜歡看的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的情節(jié)。我讓幼兒來扮演小羊和灰太狼進(jìn)行音樂游戲。音樂游戲中音樂的選擇至關(guān)重要。我挑選的音樂非常符合游戲的情景，幼兒一聽到輕快、活潑的音樂，就想象到了小羊們在草原上快樂地玩耍，而聽到低沉的音樂，幼兒第一反應(yīng)就是灰太狼出現(xiàn)了。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受音樂的詼諧和有趣。
2、幼兒能聽著音樂創(chuàng)編出各種動作。
3、遵守音樂游戲的規(guī)則，體驗音樂游戲的樂趣。
活動重點：
幼兒感受音樂，并用各種動作表現(xiàn)音樂。
活動難點：
遵守音樂游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂。
2、灰太狼圖片一個。
3、 場景布置：草叢。
活動流程
設(shè)計意圖
一、角色扮演，激發(fā)興趣
今天的天氣真好啊！小羊們，我們一起去青青草原玩好嗎？幼兒聽音樂進(jìn)活動室。
二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編動作
1、青青草原到了，我們先坐下來，欣賞一段音樂吧！
2、聽了音樂你感覺怎么樣？
3、聽到這么開心、愉快的音樂，你們想要干什么呢？
4、讓我們聽著音樂一起動起來吧！
5、你的動作真棒！我們也來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒示范，大家跟學(xué)。
5、這么多好看、有趣、可愛的動作，我們一起做出來好嗎？
三、情節(jié)貫穿，講解玩法
1、聽，誰來了？哎呀！灰太狼來了，我們該怎么辦呀？
2、對了，大家不要著急，離開羊村的時候，慢羊羊村長給了我一瓶“變身水”，村長說了，只要噴上“變身水”，灰太狼來的時候，我們變成一樣不會動的東西，那么他就找不到我們了。千萬不能動哦！你一動，“變身水”就沒有效果了，那么就會被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后，我們又可以快樂地動起來了。
四、小羊與狼，快樂游戲
1、請一位老師扮演灰太狼，進(jìn)行游戲。
2、第二次、第三次游戲的時候，請幼兒來扮灰太狼。
五、游戲結(jié)束。
小羊們！今天玩得開心嗎？天快要黑了，我們一起回羊村吧！幼兒聽音樂離開活動室。
讓幼兒仔細(xì)傾聽音樂，感受音樂。發(fā)揮想象，創(chuàng)編動作
在情節(jié)中，使幼兒了解游戲的玩法與規(guī)則角色扮演，幼兒愉快地游戲
《喜羊羊與灰太狼》教案 篇2
一、設(shè)計意圖：
《喜羊羊與灰太狼》是幼兒非常喜愛和熟悉的動畫片。里面的每個人物都有其鮮明的個性特點、優(yōu)點和不足。比較全面的評價他人和自己，是大班孩子社會性發(fā)展中自我意識的重要內(nèi)容。幼兒期的孩子，對于他人的評價，更多地關(guān)注別人的不足；對于自己的評價，不少孩子不敢展示自己的優(yōu)點，更不愿意面對自己的不足。本活動立足幼兒喜歡的動畫人物，力求在人物大討論中，大膽表達(dá)自己的意見，引發(fā)幼兒關(guān)注評價，認(rèn)識到誰都會有優(yōu)缺點。并且遷移到自我及同伴的評價，給予幼兒認(rèn)識自我和同伴的機會，學(xué)習(xí)正確地評價，讓孩子懂得尊重別人，悅納自己。
二、活動目標(biāo)
1.討論《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點，學(xué)習(xí)正確的評價他人和自己。
2.能大膽地表達(dá)自己的意見。
三、活動準(zhǔn)備
《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻、圖片。
四、活動過程
（一）觀看《喜羊羊與灰太狼》視頻，激發(fā)幼兒興趣
（二）《喜羊羊與灰太狼》人物大討論
1.《喜羊羊與灰太狼》里有誰？
2.討論部分角色的特點。
（1）你最喜歡誰？給自己最喜歡的投票。
（2）是怎么樣的羊？（用簡單的話概括角色特點）
喜羊羊：聰明、勇敢、做事動作快、樂觀、羊村小英雄。（優(yōu)點很多，缺點很少，被大多數(shù)人喜歡）
美羊羊：愛美、會打扮、愛干凈、手很巧，有時會臭美。（優(yōu)點被大多女孩認(rèn)同，有些人（特別是男孩）會有爭議。）
懶羊羊：貪吃貪睡、可愛、小聰明、膽小自私。（看起來缺點多于優(yōu)點。）
（3）ppt出現(xiàn)慢羊羊和沸羊羊局部特點，幼兒猜一猜。
慢羊羊：很有學(xué)問，愛搞發(fā)明，但是說話做事都很慢。
沸羊羊：長得健壯、愛運動，但是有點魯莽。
小結(jié)：羊村的每只羊都很特別，都有自己的特點。它們有很棒的地方，也有不夠棒的地方，但是都很招人喜愛。
（4）你喜歡灰太狼嗎？
灰太狼：貪婪、容易被喜羊羊捉弄、愛老婆、會想辦法、堅持不懈、永不放棄。（看起來很壞，其實也有不少優(yōu)點）
小結(jié)：《喜羊羊與灰太狼》里，有的角色看起來很壞，其實也有優(yōu)點；有的角色看起來很棒，其實也會有不足。
（三）遷移
1.你最像《喜羊羊與灰太狼》里的誰？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的特點）
2.你覺得自己有什么地方很棒？輪流自信大膽地表述。
3.你能記住幾個朋友的優(yōu)點？（學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，那是一件快樂的事。）
4.你愿意告訴大家你不夠棒的地方嗎？你想變得更棒嗎？（朋友的優(yōu)點可以幫助自己，讓自己變得更棒。）
5.小結(jié)：相信自己一定有優(yōu)點，也承認(rèn)自己一定有缺點。互幫互助可以共同進(jìn)步。
（四）游戲：《我是灰太狼》
運用《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點，快樂游戲，感受互幫互助。
【游戲規(guī)則】幼兒做不同的羊，五人一組拉成圓圈。教師做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，（不同羊的特點），那是什么羊？”。被點到的羊趕緊躲進(jìn)圓圈。
《喜羊羊與灰太狼》教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)走、跑、跳、爬等動作，發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
2.知道在游戲中要一個跟著一個走，初步樹立遵守游戲規(guī)則的意識。
3.能積極參與游戲，體驗體育活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.用小椅子拼成寬度為25厘米的小橋兩座。
2.用兩張椅子背靠背搭成小溝。
3.大型積木門洞6個。
4.小型的滑梯一個。
5.用舊報紙自制的“手槍”若干。
6.羊羊毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等。
7.灰太狼玩具一個，大筐子一個。
8.配班老師扮演站崗的喜羊羊。
活動過程：
一、開始部分
老師扮演羊村的村長，男、女幼兒分別扮演喜羊羊和美羊羊。
師：小朋友看，今天來了這么多客人老師，我們和客人老師問個好吧。（老師帶領(lǐng)幼兒和客人老師打招呼，客人老師也回應(yīng)了幼兒的問候.）
師：今天我們要玩一個喜羊羊與灰太狼的游戲，你們做羊?qū)殞殻易鲅虼彘L。你們想做什么羊？
幼：我想做喜羊羊。
幼：我想做美羊羊。
幼：我想做灰太狼。
師：灰太狼可是我們羊村的敵人哦，你確定不想和我們做一家人嗎？
幼：那不行，我要做喜羊羊。
師：那這樣吧，女小朋友長得都很漂亮，你們就做美麗的美羊羊，男小朋友呢，就做聰明的喜羊羊，好嗎？現(xiàn)在我們先活動一下身體。
1.準(zhǔn)備活動：邊念兒歌（附后①）邊插腰轉(zhuǎn)動身體，學(xué)會找活動空間。
2.熱身活動：師幼有節(jié)奏地對念兒歌“我的身體會動”（附后②）做熱身運動，重點活動身體的各個部位。
3.重點動作練習(xí)：
①過“小橋”。
師：羊?qū)殞殏儯矗沁呌袃勺鶚颍銈儠^橋嗎？那我們一起去試試。（幼兒自由過橋，一開始有擁擠的現(xiàn)象，后來幼兒自己調(diào)整，排隊過橋。）
師：剛才你們過橋時有人掉到河里了嗎？
幼：有的。
師：他怎么會掉到河里的呢？
幼：被別人推的。
師：哦，那我們這么多人，該怎樣做才能安全過橋呢？
幼：排隊。
師：恩，排隊，怎么排隊？
幼：一個跟著一個。
師：對，過小橋，一個跟著一個走，不推也不擠。我們再來試一次。（師幼一起過小橋）
②跳“小溝“
師：羊?qū)殞殏兛矗沁呥�有小溝，你們會跳過小溝嗎？應(yīng)該怎么跳呢？
幼：一個跟著一個。
師：對，除了一個跟著一個跳，我們的腳應(yīng)該怎樣做？
幼：:腳并攏
師：對，跳小溝，腳并攏，一個一個往前跳，不推也不擠。（幼兒練習(xí)跳小溝。幼兒在練習(xí)時知道互相提醒：排隊，慢慢跳，不要推。）
師：羊兒們真是太厲害了，現(xiàn)在村長得獎給你們每人一把手槍”（老師用動作示意幼兒排成一隊，等待領(lǐng)獎品。）
每個幼兒在接過老師分發(fā)的手槍時，都很投入地說道：“謝謝”、“謝謝村長”。
二、基本部分
（1）第一次游戲。
站崗的小羊：村長，不好啦，好多的羊被灰太狼抓回家啦？
師故作不知：羊兒們，發(fā)生了什么事？
幼兒緊張回應(yīng)：灰太狼抓了我們的小羊啦。
師緊張追問：那該怎么辦？
幼兒：我們快去救他們。（說完就有幾個幼兒沖過去了.）
師：別慌，我們得看清路線，統(tǒng)一好辦法再行動，這樣直接沖過去只會被灰太狼吃掉。看，從這兒有兩條路去灰太狼家，我們可以分兩路出發(fā)，好，美羊羊站在紅線上，喜羊羊站到藍(lán)線上，等會兒，你們走過小橋，跳過水溝，再爬過山洞，用你們的手槍瞄準(zhǔn)灰太狼打一槍，然后從灰太狼家抱起一只羊，趕快從旁邊跑回來，注意要一個跟著一個，才能加快速度哦。）（幼兒開始游戲）
幼：好險，我救到一只羊啦……我也救到啦……灰太狼被我打死啦……快，加油……還有沒有小羊沒救出來啊
師：羊?qū)殞殏儯⊙蚨季然貋砹藳]。
幼兒互相看了一下，高興地說道：都救回來啦，我們成功啦！
師：你們真是太勇敢了，很快就把小羊們救出來了，請把小羊放到床上休息（筐里），過來讓我抱抱你們。看來要快速地救到小羊們，我們要做到：走小橋，過山洞，不著急，排好隊，一個一個不擁擠。
（2）第二次游戲。
站崗小羊：不好啦，村長，剛剛灰太狼又抓走一批小羊到山坡上去啦！
師：怎么辦？
幼兒：不怕，我們?nèi)ゾ人麄儭?/p>
師：這一次有點困難，要過小橋，跳小溝，還要爬過一座山才能救到小羊哦，羊?qū)殞殏冏⒁馀叮郎狡碌臅r候除了要一個跟著一個，還得注意什么啊？
幼：不能推別人。
師：對，要學(xué)會等等前面的小朋友，等他爬上山坡后再跟上。（幼兒游戲）
師：一共14只羊被抓走，讓我看看小羊們有沒有都被救出來。（老師一邊慢數(shù)數(shù)一邊接過幼兒手中的羊）羊?qū)殞殏儯銈冋媸翘袅耍忠淮尉攘诵⊙騻儯掖⊙騻冎x謝你們哦。
幼兒非常開心地說：沒關(guān)系。
師：出來做游戲我們要一個跟著一個走，以后我們在幼兒園滑滑梯、做操啊也要一個跟著一個按秩序哦。游戲時要做到：高高興興做游戲，遵守規(guī)則不亂跑，安全鍛煉本領(lǐng)高，身體健康才更好”
三、結(jié)束部分
1.整理活動：
師：小羊?qū)殞殏儯瑹岚桑砍龊沟男⊙騻兊糜妹聿烈徊僚叮ú梁梗▏蓤A圈坐在地上。）師幼一邊念兒歌（附后③）一邊做放松活動：拍腿、捏腳等，最后讓幼兒平躺在草地上。
2.和客人老師再見，回活動室。
附兒歌①：《找空地》
手插腰，慢慢轉(zhuǎn)，
不要碰到好伙伴；
手伸平，慢慢轉(zhuǎn)，
不要碰到好伙伴；
碰到趕快挪一挪。
兒歌②：《我的身體會動》
ⅹ ⅹ ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ ∣ⅹ ⅹ
我的 小手 拍 拍， 我的 小腳 跺 跺， 我的 屁股 扭 扭，
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我的 脖子 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)， 我的 肩膀 聳 聳， 我的 手臂 搖 搖。
ⅹ ⅹ ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ ∣ⅹ ⅹ
我的 小腳 會 跑， 我的 小腳 會 停，我的 小腿 會 爬。
（注：每一句的前半部分老師念，劃線部分幼兒念，并做相應(yīng)的動作。）
兒歌③：《拍拍錘錘畫叉叉》
拍拍錘錘畫叉叉，（做拍腿、錘腿動作）
蝴蝶蝴蝶飛幾下，（做捏腿動作）
一只蜘蛛爬來了，（用手指從上往下按雙腿）
～咦，嚇得渾身起疙瘩。（拍、捏手臂）