小烏龜運糧食（通用4篇）

小烏龜運糧食 篇1

　　小烏龜運糧食

　　小班體育活動：小烏龜運糧食活動目標：1、學習手腳著地爬的動作。2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。3、培養幼兒對體育活動的興趣。活動準備：1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏飾；大鼓一只。2、設置情景：樹林、山洞。3、房子一座。活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體。1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。2、現在跟著媽媽一起來活動一下身體吧！二、學習本領。1、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。2、幼兒練習。三、參觀新家。1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。3、在家聽音樂休息。四、烏龜運糧食。1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧！

　　2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。3、到達目的地，運糧食。4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。五、運糧食回家。1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。2、吃餅干慶祝。

小烏龜運糧食 篇2

　　活動目標：

　　1.學習兩手著地向前爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量和對緩慢爬行的耐心。

　　2.培養幼兒身體的協調能力和靈活性。

　　3.通過活動，激發幼兒參加活動的興趣。

　　活動準備：

　　小烏龜胸飾若干  沙包  籮筐四個  活動音樂

　　活動過程：

　　一.  開始部分

　　1.導入語：今天余老師要和小朋友們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫一聲媽媽！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

　　（分發小烏龜胸飾）

　　2.熱身運動

　　師：今天的天氣真正好，小烏龜們起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做運動。

　　伸伸手臂彎彎腰，踢踢小腿扭一扭，烏龜寶寶動一動，天天鍛煉身體好！

　　（播放音樂）

　　二.  學習部分（學習爬的基本動作）

　　1.師：小烏龜有一個可厲害的本領了，你們知道是什么嗎？——爬

　　烏龜媽媽想看看我的寶貝們有沒有長大，有沒有學會爬的本領，你們能爬一爬給媽媽看看嗎？（自由嘗試爬的動作）

　　2.教師請個別幼兒示范

　　師：小烏龜們剛才爬的都不錯，有哪個小烏龜愿意爬給媽媽看看？

　　3.教師示范講解。

　　小結爬的要領：小烏龜爬的時候要膝蓋著地輕輕跪下，再把兩只手撐開放膝蓋前面，頭抬起來小眼睛看前方，手和膝蓋一起一二一二向前爬。

　　（教師邊講要領邊示范動作，幼兒再次自由練習正確的爬行方法）

　　三.游戲開展——小烏龜運糧食

　　1.介紹游戲

　　師：剛才媽媽看到小烏龜都爬的非常好，現在媽媽想給寶貝分配一個“小烏龜運糧食”的任務，因為如果沒有那些糧食，等冬天來了，我們可就要餓肚子了！你們愿意挑戰一下嗎？

　　2.游戲玩法：寶貝們看前面有很多糧食，小烏龜要從這兒爬到對面，每人拿一袋糧食放在背上運回來，再放進籮筐里，知道了嗎？

　　3.請個別幼兒示范，將幼兒分成3組，開始游戲。

　　（根據幼兒活動情況，控制活動量）

　　三.  結束部分

　　1.師：今天小烏龜們都特別棒，幫媽媽運了這么多糧食，這樣我們冬天的時候就不會餓肚子了！走，現在我們去喝點水，洗個澡吧！

　　2.放松運動，播放音樂收拾材料。

小烏龜運糧食 篇3

　　小班體育活動：小烏龜運糧食

　　活動目標：

　　1、學習手腳著地爬的動作。

　　2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。

　　2、設置情景：樹林、山洞。

　　3、房子一座。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體。

　　1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

　　2、現在跟著媽媽一起來活動一下身體吧！

　　二、學習本領。

　　1、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

　　2、幼兒練習。

　　三、參觀新家。

　　1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

　　2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。

　　3、在家聽音樂休息。

　　四、烏龜運糧食。

　　1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧！

　　2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。

　　3、到達目的地，運糧食。

　　4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。

　　五、運糧食回家。

　　1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。

　　2、吃餅干慶祝。

小烏龜運糧食 篇4

　　1、對于剛入園的小班幼兒來說， “爬”這一技能適合小班幼兒的認知水平和情感需要，能促進幼兒的發展與能力的培養。

　　2、整個活動過程清晰，設計自然。以小烏龜這個他們所喜愛的游戲角色貫穿其中，在活動中通過讓幼兒學烏龜爬，掌握正確的爬的技能，接著以如何運糧，讓幼兒自由探索嘗試，在這一環節中對于小班幼兒教師能放開手，讓幼兒自由探索，大膽地交流，但是這一個交流的過程都是站著的，重難點不夠突出，其實教師可以根據幼兒反饋的情況，及時引導幼兒爬著運糧，并找出最快最好的辦法，這樣就能緊緊圍繞目標，還有在最后的游戲環節，根據小班的年齡特點教師可以不要求幼兒繞過簍子，而是直接返回，可能會更好。

　　3、在整個活動中教師教態親切自然，幼兒也能很快的融入到活動中，并能根據教師的語言指令，掌握一些初步的游戲規則，活動中師幼互動自然，幼兒學的非常輕松，體驗到了爬的樂趣，在愉快的游戲中，情緒得到了放松。