《小兔跳跳》教案（精選5篇）

《小兔跳跳》教案 篇1

　　目標：

　　練習雙腳向前行進跳。

　　準備：

　　小椅子若干(數目與幼兒人數相等)，放在場地周圍示意為小白兔家。

　　過程：

　　1.幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

　　2.游戲開始，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”站起來走到場地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”“小白兔”隨兒歌節奏在場地上四散練習雙腳向前連續跳。“兔媽媽”說：“小白兔，咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

　　教學反思：

　　1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

　　2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

　　3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

　　4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

《小兔跳跳》教案 篇2

　　活動目標

　　1、鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　2、讓幼兒樂于加入集體活動。

　　3、學會與同伴協商合作游戲。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　重點難點

　　教學重點：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

　　教學重點：幼兒雙膝離地連續跳躍。

　　活動準備

　　剪好的蘑菇若干、小兔子頭飾若干

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　教師帶領幼兒進入場地。

　　二、基礎部分：

　　1、準備往返路線

　　(小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點。)

　　2、小兔子的比賽

　　(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。)

　　三、結束部分：

　　1、兔媽媽和小兔回家。

　　2、 整理活動。

　　教學反思

　　1、幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

　　2、幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

　　3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

　　4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

《小兔跳跳》教案 篇3

　　設計思路：

　　游戲是幼兒學習與成長的主要方式。箱包布墊是我們新埭幼兒園的鄉土特色材料之一，根據小班孩子年齡特點，我就利用鄉土化的自制體育器械——箱包布墊，設計了體育游戲“小兔跳跳”。整個活動以兔媽媽和小兔去森林游玩的情境貫穿始終，通過嘗試箱包布墊的各種游戲，引導幼兒初步練習跳的技能，體驗身體活動的樂趣。從而讓孩子們對體育活動更加的感興趣。

　　活動目標：

　　1、嘗試用墊子玩各種游戲，初步練習跳的技能。

　　2、運用鄉土化材料開展體育游戲，體驗身體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　箱包布料制作的布墊、音樂：甩蔥歌

　　活動重點：

　　樂意嘗試用墊子玩各種游戲，發展幼兒跳的技能。

　　活動難點：

　　初步練習雙腳分合協調的跳躍。

　　活動過程

　　一、情境導入，活動身體。

　　1、教師以兔媽媽的身份帶領兔寶寶們進入聽音樂做開汽車的動作活動場地。

　　2、熱身運動：兔媽媽帶領兔寶寶們運動身體。

　　二、森林探險，練習多種跳法。

　　1、情境一：小兔過河。

　　（1）雙腳連續向前跳。

　　兔寶寶們嘗試著將布墊擺成石頭路，并練習多種連續向前跳的動作。

　　將布墊擺成稍遠的距離，練習定點跳。

　　（2）雙腳分合跳。

　　教師示范雙腳分合跳。

　　幼兒練習數次。

　　2、情境二：小兔子拔蘿卜。

　　（1）跟媽媽去拔蘿卜，

　　（2）跳石頭路，選其中一條

　　（2）吃蘿卜

　　（3）返回，再次選擇石頭路

　　（4）第二次拔蘿卜，并返回

　　三、放松整理活動

　　互相捶捶背、揉揉肩，敲敲腿進行放松運動。

　　四、活動延伸：煮蘿卜

《小兔跳跳》教案 篇4

　　活動設計背景

　　我班幼兒在前期已經學習了單腳跳、雙腳跳，本次活動是在原有的基礎上學習夾物跳，進一步訓練幼兒的跳躍能力。本活動主要以兔媽媽和孩子們玩游戲的形式進行，通過幼兒平時經常接觸到的呼啦圈、球、啞鈴等材料，讓幼兒積極參與活動，學習夾物跳，并從中體驗游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、學習雙腳夾物跳的方法，訓練幼兒的腿部力量。

　　2、 激發幼兒積極參與活動，從中體驗游戲的快樂。

　　教學重點、難點

　　學習雙腳夾物跳。

　　活動準備

　　呼啦圈、球、啞鈴、礦泉水瓶、錄音帶錄音機等。

　　活動過程：

　　1、準備活動

　　師：“寶寶，今天媽媽帶你們到一個地方去玩游戲，想不想去呀?”“想。”“那我們出發吧”。放《快樂兔子舞》出發。

　　2、基本活動 學習雙腳夾物跳

　　師：“我們的目的地到了。”“哇這里的東西真多，休息一會后，我們能不能把這些東西不用手也可以運到對面去。”

　　1、幼兒嘗試用不同的方法把啞鈴、礦泉水瓶運到對面去。

　　2、 教師講解示范雙腳夾物跳“我是這樣的。”

　　3、 請若干幼兒練習雙腳夾物跳，“你會想我這樣做嗎?”

　　4、 整體練習。“比一比，誰的動作最像我。”

　　5、 再請幼兒嘗試球夾在腳那個部位更穩，然后總結方法。

　　6、 再次請幼兒練習雙腳夾球跳。

　　3、游戲：運蔬菜

　　1、把幼兒分成人數相同的三組。

　　2、每組幼兒雙腳跳過用呼啦圈搭成的小橋，然后把一顆蔬菜拿起夾在兩腳間，跳回來放在竹筐里，時間到，運得最多的組為勝。

　　4、放松活動：音樂《我愛你》

　　繞腿、壓腿、踢腿、彎彎腰等。

　　教學反思

　　本次活動我能以小朋友喜愛的小白兔形象創設一個故事情景，兔媽媽帶孩子到草地學本領、玩游戲為線索組織活動，將幼兒參與學習的積極性調動起來，讓幼兒在活潑、有趣的模仿動作中，輕松愉快地進行鍛煉。活動中，幼兒積極活躍，雙腳夾物跳的方法掌握得很好。在第一次嘗試活動中，很多幼兒想出了與眾不同的運送辦法，我都能加以肯定，再次雙腳夾球跳那個部位更穩嘗試活動中，我讓幼兒充分嘗試，然后總結方法，孩子非常踴躍參與，并很快掌握了方法。游戲環節，幼兒都能用雙腳夾物跳的方法運蔬菜，來回路線分開，幼兒秩序整然。本節課我雖然注意了游戲化、注意了給孩子適度自由空間、注意了小結、但還是有所不足，如游戲環節，第一輪孩子掌握了方法，第二輪我沒有讓能力強的孩子嘗試一次運送兩個或三個蔬菜，讓能力強的孩子得到更好的發展。注意個體差異，還將是我今后努力的方向。

《小兔跳跳》教案 篇5

　　活動目標

　　1、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳；

　　2、提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣；

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　重難點

　　（一）重點：雙腳向前行進跳。

　　（二）難點：雙腳并攏向前行進跳。

　　活動準備：

　　（一）知識經驗準備：知道班里飼養的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

　　（二）物質準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地

　　活動過程：

　　（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

　　教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？

　　2、扮演小兔子

　　教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）　　3、小兔子做熱身運動

　　教師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。

　　教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

　　兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

　　（二）、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳

　　1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

　　（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

　　教師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

　　恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

　　（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

　　教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

　　2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

　　（1）把大蘿卜運回家。

　　①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　教師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。

　　②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

　　教師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！

　　（2）小兔子放松活動

　　教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

　　（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　教師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　　（三）、結束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

　　1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

　　教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

　　2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

　　教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節），搗搗蒜（放松腿部）。