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小班音樂歌唱活動:聲音不吵架

小班音樂歌唱活動:聲音不吵架

小班音樂歌唱活動:

《聲 音 不 吵 架》

活動目標:

1、熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

2、學習唱歌的正確方法,初步培養幼兒辨別音色的優劣。

3、能愉快地參加音樂活動,交大膽地表現音樂。

活動重點:

學習唱歌的正確方法,初步培養幼兒辨別音色的優劣。

活動難點:

學習節奏  | х х  х |  和 | х х х х  х |

活動準備:

音樂游戲  圖譜  小動物頭飾若干

活動過程:

一:律動、發聲練習。

1、律動:幼兒兩人一組隨音樂做動作。

2、發聲練習:向客人老師介紹自己。(班歌和《我把秘密告訴你》)

二:新教歌曲:《聲音吵架》

1、教師完整示范唱。(鋼伴)

提問:歌曲中有哪些小動物在唱歌?

  2、教師清唱歌曲一遍,幫助小朋友理解歌詞

3、結合幼兒的回答教師出示圖譜:

(1) 幼兒分組學習動物的叫聲,練習節奏  | х х  х |  和 | х х х х  х |

(2) 師幼對唱。(教師唱歌曲前兩小節,幼兒唱歌曲后兩小節)

(3) 師幼完整演唱。(前四句)

(4) 幼兒分角色唱。

(5) 解說歌詞:大家一起唱,聲音就吵架。一個一個唱,才能聽得清。

(6)幼兒完整學唱歌曲。

  四、歌曲創編:替換各種小動物。


附歌曲:

聲 音 不 吵 架

1=c  2/4

5  5 |  6 3  5  |  х х  х  |  х х  х  |

  小  鴨  呷呷叫  呷呷呷  呷呷呷



5  5 |  6 3  2  | х х х х  х | х х х х  х |

小  雞  嘰嘰叫  嘰嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰嘰



5  5 |  6 3  5 |  х х  х  |  х х  х  |

小  貓  喵喵叫  喵喵喵  喵喵喵



5  5 |  6 3  2 | х х х х  х |  х х х х  х |

青 蛙  呱呱叫 呱呱呱呱呱  呱呱呱呱呱



1 1  1 3 |  5 —  | 6 5  3 1 |  2 —  |

大家一起  唱  聲音 就吵  架



2  3  5 | 6 5  3 |  2 5  3 2 |  1  — |

一  個 一個 唱  才能聽得  清

《聲 音 不 吵 架》說課稿

一:設計意圖:

教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們應選擇有一定情景性、趣味性,符合幼兒年齡特點、生活經驗和有一定教育意義的歌曲。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會,使幼兒獲得快樂的源泉,掌握表達感情的工具。同時,針對班內幼兒在音樂歌唱活動時,常常大聲叫或胡亂唱的現象,為培養幼兒養成良好的唱歌習慣,使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發展。根據以上的指導思想,我設計以下活動。

二、 說教學目標

1、熟悉歌曲旋律,學唱歌曲

2、學習唱歌的正確方法,初步培養幼兒辨別音色的優劣。

3、能愉快地參加音樂活動,較大膽地表現音樂。

三:說教材:

《聲音不吵架》這首歌曲形象、生動,歌詞風趣、易懂。用各種節奏學小動物的叫聲,幼兒對這些既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握。使幼兒在唱歌時感到十分愉快,有利于形成他們樂觀、開朗的性格。歌曲音域為6度(1=c)最高音b,在旋律的設計上主要在兒童最感舒適的音域內進行,比較合適小班幼兒演唱,速度為中速,節拍為2/4拍,節奏平穩,幼兒易于掌握。

歌曲的重點:學習唱歌的正確方法,初步培養幼兒辨別音色的優劣。

難點:學習節奏  | х х  х |  和 | х х х х  х |為掌握這兩條節奏在輔助了小動物的各種叫聲的同時,有針對性地對動物叫聲進行了選擇。讓歌曲中小動物的叫聲和自然的動物叫聲相似。

四;說教法、學法

教歌曲的方法不能公式化,方法要為目標服務。因此根據歌曲的特點及幼兒的具體情況,運用了游戲法和直觀法,培養幼兒音樂感受力,音樂想象力,音樂記憶力。在整首曲子的教唱時,采用分段教學法和整體教學法,加深了幼兒對歌曲的印象。為達到預設的教學目的,在教學環節的安排中采用了難點前置,通過圖譜及對唱、分組唱和集體唱的方法讓幼兒掌握節奏| х х  х |  和 | х х х х  х |

五:說教具:圖 譜  指揮棒

教具的作用是來輔助教學目標的完成,應低投入高產出。簡單的圖譜直觀、形象,能較好的幫助幼兒理解、記憶歌詞。

六:說教學程序

1、導語:以生動、激勵性的語言,引起幼兒音樂表現的興趣。復習律動、班歌演唱。

2、新教歌曲:以“小動物開演唱會”情景貫穿始終。
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