小班音樂:水果恰恰恰
設(shè)計意圖:
《水果恰恰恰》是一首旋律歡快,節(jié)奏感強(qiáng)的兒童歌曲,它運(yùn)用了恰恰恰的節(jié)奏和幼兒喜歡的歌詞內(nèi)容,使歌曲顯得非;顫姴⒏挥猩钋槿。根據(jù)小班幼兒的年齡的特點(diǎn),他們的動作發(fā)展,自控能力較差,所以我以此為切入點(diǎn)來做小班幼兒的節(jié)奏樂,讓幼兒用身體的動作來表示切分音節(jié)奏 x,嘗試用一種樂器來進(jìn)行演奏,以培養(yǎng)孩子的興趣愛好為目的,發(fā)展幼兒的演奏能力。在活動中,運(yùn)用了水果圖片和節(jié)奏圖譜,來激發(fā)幼兒活動的興趣,感受打擊樂帶來的快樂。
活動目標(biāo):
1.熟悉樂曲結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用動作來表示節(jié)奏 x !
2.嘗試與同伴合作表演,體驗(yàn)打擊樂帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:1、水果圖片2、節(jié)奏圖譜 3、事先學(xué)過的歌曲《水果恰恰恰》。
活動過程:
活動環(huán)節(jié)
活動預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
一、回憶歌曲
感知結(jié)構(gòu)
1、回憶歌曲內(nèi)容
師:孩子們還記得水果恰恰恰是怎么唱的嗎?那我們一起來唱一唱吧! 歌曲里面都有些什么水果?
2、感知樂曲結(jié)構(gòu)!
師:我們剛才唱了這些好吃的水果,歌曲的最后我們是怎么唱的啊?(出示圖譜)!
回憶歌曲內(nèi)容,出示圖片激發(fā)幼兒的興趣,感受歌曲的結(jié)構(gòu)。
二、動作表現(xiàn)
掌握節(jié)奏
1、剛才我們是用嘴巴來唱恰恰恰,還可以怎么樣來表示呢?(引導(dǎo)幼兒用動作來表示切分音節(jié)奏 x)
2、掌握切分節(jié)奏“恰恰恰”
3、學(xué)會用動作來表示切分音節(jié)奏“恰恰恰”。
4、分組演奏
熟悉圖譜,掌握切分音節(jié)奏“恰恰 恰”,學(xué)習(xí)用動作來表示切分音節(jié)奏 x 。
三、樂器表現(xiàn)
合作演奏
1、集體配器:介紹樂器,學(xué)習(xí)打擊的方法! 2、分組演奏 3、表演演奏
學(xué)習(xí)用樂器演奏并嘗試與同伴合作表演,體驗(yàn)打擊樂帶來的快樂。